浅谈“写生”式作文训练法

浅谈“写生”式作文训练法

陈上牯

陈上牯江西省上高县第五中学336400

“巧妇难为无米之炊”。确实，学生面临作文题，如果缺乏写作素材，无话可说，可想而知。学生写作时的心态会如何，勉强写出来的文章会是怎样的。更何况我们所面对的农村初中学生不是巧妇，大部分学生即使有“米”也做不出可口的饭。我走向农村初中语文教学十几年来，越来越深地体会和感受到农村初中学生写作困惑，受环境和现实因素的制约，学生阅读量极少，视野狭窄，又不留心身边发生的人和事，作文素材相当贫乏，加上农村中小学作文教学观念和方法落后，自然而然学生作文总觉得不怎么好写，也写不出什么好作文，如此恶性循环，最后学生面临作文望而生畏，退壁三舍。如何引导农村初中学生从作文“困惑”中走出来？“习作即生活”，要提高学生的作文素养，务必引导学生从作文“困惑”中走出来，走进生活，我尝试实践了“写生”式作文训练法，下面我具体谈谈写生式作文训法和它的作用及要注意的几点。

看到学校公告兰内一则海报：××学校和××学校的篮球队下午4：30在学校篮球场打友谊赛，上午一节语文课我就组织了同学关于球队如何才能打好篮球的话题计论，最后约定下午4：30班上所有学生去观看比赛，晚自习时布置学生写作文，看到什么有什么想法就写什么，字数不限。结果学生哗啦哗啦，一下子就把自己所看到的及所想的写出来交上来了，教师趁热打铁，组织学生民主点评，点评完了布置学生根据评点情况第二次作文，主要改进第一次作文中的不足。

上述就是我尝试实践写生式作文训练教学的一个例子，写生式作文训练教学法就是从学生身边发生的人和事及存在的现象出发，引导布置学生去关注阅读，再写作文的作文训练模式，即：关注阅读身边的生活→组织讨论→实地观察关注→第一次作文→师生双向评改→第二次作文的作文训练模式。

从我的尝试实践来看，面临农村初中学生，采用写生式作文训练法进行作文教学有以下几个作用。

一、写生式作文训练可以削弱扫除学生怕写作文的畏惧心理

曾记得尝试写生式作文训练法前，布置学生作文时，课堂上首先响起的是啧啧叹息声，有微弱的声音发出：“怎么又要写作文？”问他们为什么怕写作文，他们异口同声地说：“我们没什么可写的”。面对同学谈作文色变的现实，我细想，他们之所以怕写作文，确实是肚子里的作文素材库空乏，缺少可写的东西，而写生式作文教学法的主要特征是走进生活中，引导学生关注阅读身边的人和事，再作文，学生有话可说了，这样坚持下去，学生害怕作文的心理慢慢会淡出。

二、写生式作文训练能增强学生关注生活的意识，提高学生观察能力

我对我的一个教学班46人进行问卷调查，其中有36人回答不会去关注身边发生的人和事及存在的现象，如果我们经常把一些发生在学生身边的事和存在的现象摆到学生面前，让学生去看，去想，然后布置作文，如此，能改变农村初中学生不关注生活的现状，在写生式作文训练中能有意无意渎地增强学生关注生活的意识，提高学生的观察能力。

三、写生作文训练能丰富学生作文素材库

学生习作就是生活，学生走进了生活，关注了生活，去思考了生活动，又记下来了，学生写作素材能不丰富吗。

写生式作文训练法实践过程中操作得当对提高农村初中学生的作文素养可达到事半功倍的效果，从我的实践来看，要注意以下几点：

1.作文布置尽量贴近学生生活，最好是能让学生在自己身边看到，体会到

如我布置学生写过这样一篇作文：上周三，班上发生了这样一件事，两位女同学下了晚自习没回家，家长和教师协力寻找，为了能尽快找到这两位同学，我们找到这两位同学平时玩得好的几个学生，要求她们密切关注，一有消息立马报告，她们满口答应。可是“她们”因关系要好，不但不帮忙找，还窜通好来耍家长和老师，一下子报告说在这里，一下子报告在哪里，……，弄得家长和教师到处乱飞，班上发生这事后，学生深有感触，老师深有感触，家长也有感触，以写生式作文训练模式写了一篇作文，学生一触而发，写出了自己想说的话。

2.关注生活不仅要关注现实生活，也要关注阅读到的“范文”

日常写生作文训练时可有意识地选择一些学生容易看懂的“范文”让学生阅读，引导学生弄清范文写的内容，表达的中心，选材及写作特点，再让学生思考讨论：如果让你写这个内容，你会怎么写？再布置学生作文，这样可以借鉴别人的写作经验，提高自己的写作水平。

3.评改作文时要引导学生反思

学生写完了作文，过一段时间后再去看，很容易找到自己作文的不足，如果教师能按照作文要求，引导学生反思：这样写是不是更好，学生的写作素养会不断提高。

4.写生式作文训练不要仅限在课堂作文教学上，最好布置学生写日记、写周记，让学生关注自已，关注生活，打造好日常写生式作文训练平台

采用哪种作文训练模式，要根据你所面临的学生的实际情况，不管怎样，从新形势下作文教学课程目标来看，从我的尝试和实践来看，要提高学生的作文素养，务必加强作文环节训练，从农村初中学生作文现状和农村初中作文教学现状出发，尝试、探究、实践好“写生式作文训练法”非常有必要，恳望得到专家、同行的指导、鼓励和批评。