浅谈心理护理在传染科病房中的实践体会

浅谈心理护理在传染科病房中的实践体会

韦红铮

韦红铮广西河池市南丹县人民医院547200

【摘要】目的探讨心理护理在传染科病房中的实践效果。方法回顾分析2012年3月-2014年3月在我院接受治疗的60例传染病患者，随机分为实验组与对照组。对照组给予常规护理，实验组则在常规护理的基础上开展有效的心理护理干预。较两组的护理实施效果。结果实验组患者的护理效果明显优于对照组（P<0.05），且护理后实验组心理障碍的例数明显少于对照组。结论在传染科病房中实施有效的心理护理干预，缩短患者的住院时间，可改善患者的异常心理，使患者尽早恢复正常的生活。

【关键词】心理护理；传染科病房；实践

传染病是一种因各种病菌导致而成且能在人类或动物之间相互传播的疾病[1]。通常患有传染性疾病的患者均会伴有不同程度的心理异常情况，如抑郁、自卑、失望等。对此，在传染科病房的护理工作中，应重点做好该类患者的心理护理干预。通过行为干预、语言干预等，帮助其增强自信，积极应对病魔的挑战。选取我院接受治疗60例传染病患者进行回顾分析，具体情况如下报道。

1.资料和方法

1.1一般资料

研究对象为2012年3月-2014年3月在我院接受治疗的传染病患者60例，男35例，女25例，年龄1-80岁。全部患者均伴有不同程度的心理障碍，如孤独、悲观失望、过分依赖、抑郁、敏感及愤懑等。将60例患者随机分成实验组与对照组2组，各30例。其中对照组给予常规的护理，未实施心理干预；实验组则在常规护理的基础上开展有效的心理干预。比较两组患者的年龄、性别等基础资料均无明显差异，具有可比性。

1.2护理方法

首先，对照组患者给予常规护理，包括病情观察、饮食指导、健康教育及康复训练等。而实验组患者则在此基础上实施有效的心理护理干预。具体方法如下。

1.2.1抑郁患者的心理护理

通常当病患获知自身患上传染性的病症时，均会伴有抑郁的情绪[2]。应加强患者的心理疏导工作，不断增强自信心，使其勇敢面对病魔的挑战。当患者燃起希望后，需不断鼓舞积极面对生活中的各种困难，以积极乐观的心态接受治疗。

1.2.2悲观失望与敏感焦虑患者的心理护理

由于多数传染病本身具有易于反复发作、病程较长、治愈困难等特征，患者难免会出现悲观失望或敏感焦虑的情绪[3]。基于这些不利因素的影响，致使患者的病情反复发作，久治不愈。应耐心向患者讲解有关传染性疾病的知识、检查、治疗方法及治疗的目的等，消除猜疑及焦虑心理。正确指导开展放松训练，若听悠闲愉悦的音乐、深呼吸等[4]。，并引用成功的案例等，以此树立病人的自信，消除患者悲观失望的心理，唤起其对生活的希望。

1.2.3依赖性大患者的心理护理

为防止疾病的传染，我们必须将病人隔离治疗。此时病患与外界的接触相对较少，难免会过分依赖医护人员[5]。医护人员好护患关系的构建工作，尊重患者，积极与患者沟通。并在生活指导与健康教育，使患者正确的认识疾病及掌握相关的防病知识[6]。叮嘱病患按时、按量服药，配合治疗，及时接受复查等，以便病情的尽早康复。

1.2.4孤独患者的心理干预

通常因病患对陌生环境的恐惧以及缺乏家人的关心等，难免会出现孤独情绪[7]。医护人员应热情诚恳、面带微笑的表情，细心介绍病房环境、疾病知识及治疗的注意事项等。应与患者沟通交流，来消除其对疾病的恐惧与害怕心理，从而使其积极面对疾病，配合治疗[8]。加强患者家属的思想开导工作与病症防治措施。

1.3统计学处理

所有资料利用SPSS10.0软件进行统计分析，计量资料利用t检验，以P＜0.05作为差异的统计学意义。

2.结果

经开展细致的护理干预后，所有患者的病情均有所好转。其中实验组病患的住院时间为1-3个月，治疗有效率为92%；对照组的住院天数为3-5个月，治疗有效率为80%，两组具有显著的差异性。此外，干预前，两组的心理异常情况并无显著差异。但通过有效的心理护理后，实验组患者的护理效果明显优于对照组（P＜0.05），并且该组心理障碍的人数也明显少于对照组。详情见表1。

3.讨论

传染病房作为临床中比较特别的科室之一，病房内的多数病人均是经身体检查时发现疾病，且当得知检查结果后均会存有相应的消极情绪，如抑郁、悲观失望、孤独及敏感等[9]。心理护理是一种在心理学的基础理论上，根据病患的心理特点及心理需要，而采取的针对性的干预措施[10]。综上所述，传染性疾病是一种因各种病原体引起的可在人类或动物间相互传播的疾病。通常该类患者的心理状态比较消极，需要给予有效可行的心理护理。帮助患者树立自信，从而使其积极配合治疗，促进病情的早日康复。

【参考文献】

[1]刘立波.传染科病人的心理护理[J].中国社区医师(医学专业).2011.13(23):277.

[2]李秀红.心理护理在传染病房中的应用[J].医药论坛杂志,2010,31(07):126-127.

[3]张丽君,赵桂珍,索玉霞.传染科患者心理与心理护理[J].中国实用医药,2009,04(35):

152-153.

[4]范玉荣,李建英.传染病患者的心理特征及护理措施[J].中国现代药物应用,2009,03

(22):166.

[5]王小勇.传染科病人的心理问题与心理护理[J].中国社区医师(医学专业半月刊).2009,

11(07):112-113.

［6］吕月桂．护理礼仪与人际沟通［M］．武汉:华中科技大学出版社，2011:37－55．

［7］李功迎，陈敏，马洪霞．医患行为与医患沟通技巧［M］．北京:人民卫生出版社，2012:33．

［8］刘美仙.传染病患者心理护理体会[J].包头医学,2011,35(01):36.

［9］史清秀，冯小梅，雷容丹．护理礼仪与人际沟通［M］．北京:中国医药科技出版社，2011:165－166．

［10］康春娥.临床不同患者心理护理的探讨[J].医药世界,2009,11(3):77-78.