农村留守青少年犯罪成因及对策分析——基于社会支持理论视角

农村留守青少年犯罪成因及对策分析——基于社会支持理论视角

战睿凝

关键词：农村留守青少年社会支持理论犯罪预防措施

一、社会支持理论概述

为了弥补社会控制理论忽视主动提供社会支持作用的不足，弗兰西斯•卡伦提出了社会支持理论：“假设人既有自私的冲动和侵犯他人权益的犯罪动机，因此需要社会力量加以控制；个体又有给予支持的利他性和接受支持的潜力，因此需要对其加以引导并帮助其发挥这种潜力。当给予并接受社会支持的这种潜力得以充分发挥时，犯罪的危险性就会降低”①。

同时，卡伦还进一步指出，社会支持包括多个方面，其既包括物质支持又包括精神支持，既包括实际支持又包括期待支持，既包括官方提供的又包括民间提供的；并且将社会支持理论详细阐述为14个命题②。

二、农村留守青少年犯罪的成因

据调查，父母都外出的农村留守青少年占总数的46.74%，在这其中，与祖父母外祖父母共同生活的最多，占总数的32.67%；此外还有10.7%的留守青少年与其他亲友共同生活，有3.37%的留守青少年独自居住③。根据卡伦的观点，获得社会支持越多，参与犯罪的可能性越小，这种社会支持既包括物质支持又包括精神支持。农村往往生活较为贫困，物质支持不能得到保障，而且农村留守青少年长期远离父母，情感上的支持不能得到满足，由此，他们很容易走向违法犯罪。

（一）生活困难，缺乏物质上的支持

生活所迫而进行违法犯罪是很多青少年犯罪的原因。据一项针对未成年犯的调查显示，盗窃、抢劫、诈骗、强奸的犯罪率和家庭状况有显著关联性，其中以盗窃尤为显著，近三分之一进行盗窃的未成年犯来自经济状况较为困难或非常困难的家庭④。

农民工愿意远离家人到城市打工的主要原因是家庭经济状况较差，而去往城市的农民工依旧生活在社会底层，收入有限，所以生活贫困是大多数留守家庭面临的困境。对于很多留守青少年来说，父母寄来的生活费往往只能勉强维持生存，而不能满足成长道路上的其他需求以及应对生活中的突发情况，当他们需要进行生存之外的支出时，就只能自己想办法，而抢劫、盗窃就成了部分青少年获取“收入”的方法。

此外，有一些留守青少年是在父母离异后被“丢弃”在农村的，父母并不关心其成长状况，也不为其提供必要的生活费。这样的留守青少年的生活更加窘迫，常常没有钱穿衣吃饭，为了生存，只能走向违法犯罪。

（二）关爱匮乏，缺乏精神上的支持

1.父母关爱与家庭教育的缺位

大多留守青少年缺乏来自父母的关爱和呵护，缺少家庭提供的社会支持，并因此存在一些心理问题。由于路费较高、工作繁重等原因，大多数外出务工的父母没有时间和精力去关心孩子的生活。由于长期得不到父母的关心和呵护，许多农村留守青少年不能从家庭中得到成长过程中必需的安全感与满足感支持，容易发生心理畸变，甚至发展成为反社会人格。此外，父母长期在外，无法及时对子女进行教育，而留守青少年的实际监护人往往是老人或其他亲友。老人由于年纪较大、受教育程度较低、观念较为落后等因素，大多无法为青少年提供应有的家庭教育；而其他亲戚朋友不是直系血亲，缺少先天的教育基础，往往害怕管教过严而生出事端，所以常常重养轻教，没有对留守青少年进行正确的家庭教育。

父母关爱的极度匮乏，家庭教育的极度缺失是家庭提供社会支持不足的具体体现，这会显著增加留守青少年的犯罪可能性。

2.教师关怀和学校教育的不足

我国农村地区的大多数学校仍是重分数轻品德，重应试轻素质的教育模式，只盯着学生的成绩看，片面追求升学率，以成绩高低评价学生好坏。而留守青少年因父母外出、家庭教育缺失等因素，往往成绩较差。因此，农村留守青少年从学校老师那里得到的支持和帮助远少于非留守青少年⑤。学校和代课老师大多将成绩较差的留守青少年边缘化、问题化，甚至对他们采取不敢不问，任其发展的态度。这种不负责任的态度使得本身就因家庭结构不完整而缺乏社会支持的留守青少年在学校中也难获得社会支持，更容易滑向违法犯罪的深渊。

此外，农村义务教育的经费缺乏⑥导致学校基础设施陈旧，学校老师素质较低。基础设施陈旧导致学生课业较为单调，缺少有益于身心发展的课外活动，得不到积极有益的社会支持。而老师素质较低、观念落后使得的误入歧途的青少年得不到应有的引导，容易在违法犯罪的道路上越走越远。

三、预防农村留守青少年犯罪的对策

社会支持和犯罪率高低有密切关系，社会支持的匮乏是引发犯罪的主要原因，因此预防农村留守青少年犯罪必须要社会家庭学校共同努力，为青少年提供全面充足的社会支持。

（一）完善社会保障，保障基本生活

首先是政府应当加大对未成年人保护法和婚姻法的宣传力度，提高外出务工父母的法律意识，保护留守青少年的合法权益，防止出现青少年被变相遗弃的现象。同时政府还应当大力发展经济，因地制宜进行招商引资，并且大力支持乡镇企业发展或者农民自主创业，使得农民能在自己家门口实现就业。此外，对于有意愿在本地创业就业的农民，政府可以对其进行培训，提高其就业能力；在政策上给予其支持。例如，给予在本地就业的农民适当的经济补贴，给自主创业的农户提供低息贷款、收费优惠等帮助，使得青少年免于和父母分离，减少留守青少年的数量，同时也提高农民的收入，为青少年成长提供物质支持。

（二）加强家庭关爱，培育健全人格

前苏联学者A.K.多尔戈娃在《少年犯罪社会心理学》一书中提出：“家庭有特殊的作用，因为它不同于其他教育机构。一般地说，它能在各个方面，各个角度在人的一生中给人以影响。它是个性形成过程中起作用的必不可少的一环。”⑦而家庭结构不完整，在家中无法得到渴望的关心和爱护是农村留守青少年面临的最大困境。

家庭结构的完整性遭到破坏，子女就很难获得健全家庭结构所能提供的情感支持，他们就有可能生活在冰冷的环境里，极易产生悲观厌世的情绪，形成犯罪心理⑧。农村的留守家庭不具有完整的家庭结构，所以其很难为青少年提供良好的亲情环境和足够的情感支持。因此，父母要强化责任意识，不能对孩子放任不管，更不能将照顾子女的责任推给他人，要正视留守给孩子带来的不良影响，在外出务工前三思，绝对不能只重视赚钱而忽视了对于孩子的教养。可以尽量协调使父或母中的一位在家照看孩子，减少留守给孩子带来的不利影响。父母均外出务工的，可以考虑带孩子一起外出，保证家庭结构的完整，为孩子提供充足的情感支持和更好的物质条件。

（三）改善教育环境，改变教育方法

如前文所述，农村学校教育资金短缺，学校基础设施落后，老师观念落后。政府应当加大对于农村教育的资金支持，改善教育环境。在软件方面，提高老师的薪酬待遇和奖金津贴，吸引优秀教师进入到留守青少年较多的学校工作，为留守青少年提供更好的教育资源；鼓励老师针对留守青少年的心理特点开展心理教育，尽可能多的给予留守青少年关怀，使他们得到情感上的支持。在硬件方面，兴建电子阅览室、图书馆、活动室、实验室等现代教学设施，丰富留守青少年的课余生活，使他们能够培养良好的学习兴趣，养成健康的爱好。

注释

①Cullen，FrancisT，JohnP.Wright，MitchellB.Chamlin，“Socialsupportandsocialreform：Aprogressivecrimecontrolagenda”，CrimeandDelinquency，vol.45，no.2，1999，p.188－207.

②14个命题具体阐述为：（1）美国严重犯罪率更高的主要原因是相较其他工业国家社会支持较少；（2）社会支持越少的社区犯罪率越高；（3）家庭提供足够多的社会支持可以降低家庭成员的犯罪可能（4）社会网络提供足够多的支持可以降低社会成员的犯罪可能（5）社会支持能够使直面犯罪压力的影响减少；（6）获得更多社会支持的人更可能中止犯罪；（7）预感缺乏社会支持更可能进行犯罪；（8）提供社会支持越多，提供者本人参与犯罪的可能性越小；（9）当社会支持更倾向于守法而非违法时，犯罪几率降低；（10）正面的社会支持有利于高效社会控制；（11）支持性矫正系统减小犯罪可能性；（12）社会支持有利于警务活动（policing）效率提高；（13）社会支持降低了犯罪被害的可能性；（14）社会支持可以抚慰因犯罪受到伤害的心灵。

③参见段成荣，吕利丹，郭静，王宗萍：《我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析》，《人口学刊》2013年第3期。

④参见关颖，鞠青：《全国未成年犯抽样调查分析报告》，北京：群众出版社，2006年，第1页。

⑤参见张鹤龙：《远离父母他们失去了什么？——留守儿童问题调查》，《半月谈》2004年第20期。

⑥2005年全国农村普通小学生人均教育经费支出仅为全国普通小学生人均教育经费支出的90.18%，农村中学生仅为全国水平的87.08%，若将农村和城镇相对比，这个数字会更悬殊。

⑦A.K.多尔戈娃：《少年犯罪社会心理学》，徐世京等译，上海：上海翻译出版公司，1985年，第42页。

⑧参见王文辉：《对暴力型女犯的教育管理及心理矫治探索，犯罪心理与矫治新论》，北京：中国政法大学出版社，2003年，第561页。

作者简介

战睿凝，女（1997—），华东政法大学大学经济法学院经济法专业，研究方向：经济法。