科学管理探索成功

科学管理探索成功

◆张春兰

◆张春兰江西省崇仁第一中学344200

班级管理工作是一门艺术，但没有捷径可走，只有运用科学的管理方法，不断地完善才能取得一定的成功。在担任十一年的班主任工作中，我从以下几方面进行科学的管理。

一、培养学生良好的行为习惯

在初一刚分班时，我尽快地熟悉学生的基本情况，细心地观察他们的言行举止，在短时间内了解清楚。遇到违规情况立马妥善处理，让全班同学知道班主任是一个怎样处事的人。树立好自己的威信。制定的班规就必须严格执行，不讲情面，而且要求学生做得到的，我必须先做到。比如说迟到，规定学生不准迟到，那么我自己必须不迟到，班主任的榜样作用是很大的。其次，要说到做到，如若做不到要向学生解释原因，比如早读时要求学生一到教室就拿书出来读，不准在走廊上东张西望或打闹嬉戏，我经常提前5至10分钟到班上，后来慢慢就形成一种习惯，这是形成良好班风的基础。

下午打了预备铃读英语，刚实施时我坚持到岗并检查他们是否读得认真，有个别同学不愿或不屑于读要单独做工作，让他们意识到养成一种好的习惯对自己有重要的作用。

培养学生的爱心。从初一开始，我就准备了纸箱子收集空水瓶，安排几个同学专门负责管理，所得的费用取之于民，用之于民。如买扫把、门锁、奖品等。

培养学生的责任心。初一时一位同学在打扫清洁区时把撮斗弄丢了，为了培养学生强烈责任心，当时我要他重新买一个，并且在班上强调学生要有主人翁意识，保管好班上的公共财物，到初三时我班上的扫把撮斗很耐用。

二、营造一个优美的学习环境

1.卫生、纪律问题。每两排设一个组长，负责检查作业和卫生，要落到实处，谁没做到谁负责。每天安排一个值日班干专门负责班上纪律，每天向班主任汇报，并且及时做处理，比如屡犯不改的扫地一天，或者课间时到操场上做热身运动。

2.激发学生的学习热情。初一时就在班上立一个班级誓言，让他们意识到我们这个班与别的班不一样，同时给他们信心、勇气。初二时按照政教处布置的，每人发一张卡片（上面写好自己的座右铭，竞争对手、自己所要达到的目标、今后的做法等），由我保管替他们保密，有实现了目标的就给予一定的奖励，没实现的，鼓励他们继续努力，让他们明白有付出就一定有收获的道理。这样做有利于激发学生的学习热情，提高他们的积极性和主动性。

3.创设良好的精神环境。在教室前面或后面贴一些标语，会有潜移默化的效果。初二时贴上“一份耕耘，一份收获”，初三上学期贴的是“自立、自律、自尊、自强”，到这个学期又改为“坚持，他日花儿更艳”，“把握，明朝笑容更美”。这16个字是我班刘文婷同学设计的，是针对当前有很多同学学习压力大，容易产生厌学情绪和急躁心理，这时适当地给他们减压会有意想不到的效果。

4.制定一个科学的制度环境。口头上对学生要求严格一点，每天安排一个值日班干负责纪律，每天晚自习时向我汇总，对于个别同学违纪较严重的，要单独做思想工作。第一，选好一批优秀的班干，会让班级管理工作轻松一些。这就要求班主任要有敏锐的洞察力和准确的判断力。我班的汪晟同学，各方面能力都很强，责任心强，乐于助人，善解人意，初一时我就发现他有这种能力，就安排他担任劳动委员，我很信任他，放手让他去做，给他信心，让他在班上树立威信，班主任作他坚实的后盾，他的工作才能落实好，三年来，他的工作总是让我很满意，也让班上的其他同学对他心服口服。另一个同学叫章宏伟的，当了值日班干后仍管不住自己，我及时作调整，否则会扰乱班风，带来更多的矛盾。第二，每次考试完之后，对个别同学的弱势科目要特别关注，并及时与家长沟通，一起分析失利的原因，尽快找到解决的正确方法。我班的桂英杰同学，他的基础较好，但一以考试就拿不到高分，究其原因就是书写潦草、涂改得厉害，我及时与其家长沟通，要他在家里练字，每天家长监督，实施了两个月就有明显的变化，他的分数提高了，书写也有了很大的变化，这样一举两得，且在班上起了榜样的作用。

5.积极与任课老师配合。任课老师反映的情况要及时反馈并立马处理好。数学老师向我反映李怀玉同学上课不认真听讲，作业也有抄袭的嫌疑，我马上与他父亲沟通，三方面一起商讨怎么改变他的这种陋习，并多渠道了解他的日常行为，请与他要好的同学鼓励、帮助他，一段时间后，李怀玉同学的表现进步了，学习成绩也有明显的提高。

三、个别留守青少年的教育

黄旭韬同学是河上镇人，他的成绩一直在班上第一，全年级前5名，但他一个人在外租房子住，父母长年在外做生意，家里爷爷奶奶还在种田，这种家庭环境造就了他勤奋、能吃苦耐劳、善良热情的性格，他奶奶常与我交流说他在个人生活上很节俭，不舍得花钱，担心会影响他的身体。了解了这些情况我找他谈，劝导他身体好是学习的前提，不要一味地读死书，教他一些科学的学习方法和做人的道理。针对他语文稍差点，帮他分析原因，要他多看些哪方面的书，这样他的压力缓解了，语文也有了很大的进步。

总之，班主任工作是一项繁琐、细致的工作，如果能找到科学的管理方法也不会很累，这些就是我的一点心得。金无足赤，人无完人，在今后的班级管理工作中还需改变工作方式和转变教育观念，以达到更好的效果。没有最好，只有更好。