湖北省恩施自治州鹤峰县实验中学潘兴桂
一、教学目标
1.知识目标：了解我国基本国情，感受身边以及国家方方面面的巨大变化，了解改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就。
2.能力目标：能够认清我国基本国情，感受身边变化所隐含的深刻道理，培养学生观察生活的能力，充分认识自己在国家发展中所要承担的责任。
3.情感、态度、价值观目标：通过教学激发学生对祖国的热爱，增强热爱中国共产党的情感，承担建设家乡、建设祖国的责任。
二、教学重点：改革开放后人们生活变化所隐含的深刻道理。
三、教学难点：体验生活变化
四、教学方法：对比法、情景设置法、讨论法等
五、教师准备：多媒体课件。
六、教学过程：
第一环节:立足现实畅谈幸福生活（大屏幕显示）
师：今天课堂来了那么多的专家和老师，你们紧张吗？
生：不。
师：对！这就是我们七0五班的风采，我相信你们今天的表现一定会更精彩。能和同学们一起学习我很高兴，我也特地准备了一份礼物，想不想知道是什么？
生：想。
师：下面我们就一起来感受这份礼物（播放歌曲《好日子》）。
师：浏览了这些精美图片你有何感想？
生：老百姓的生活越来越好。
师：老百姓的生活在哪些方面发生了变化？
生：衣食住行等。
师：请同学们结合所浏览的图片分组进行幸福生活大搜索。
服饰组（服饰、休闲娱乐）、食品组（食品、购物）、住房组（住房、通讯）、交通组（交通、其他）
生：讨论。
师小结并激化情感。
第二环节：回忆过去倾听艰苦生活（大屏幕显示）
师：那么30年前老百姓的生活状况是怎样的？你们没有经历过，但你们从影视里、父母的谈话中也许听说过，下面请你来描绘过去的生活。
生：略。
师：和老师一起来感受过去生活。
师：听老前辈的现身说法。
生采访现场老师。
第三环节：展望未来畅想美好生活
师：我们从缺衣少食的年代到今天丰衣足食。现在和过去在变，我想随着科技的发展，社会的进步，10年后我们的生活会越来越好。下面请同学们展望未来美好生活。
生：略。
师：为了过上美好的生活你有什么打算？
生：
师：未来和现在还有很大的差距，我们一定要努力学习，将来承担建设祖国的重任。
板书：生活变化
师：从这么多的变化中你品味到了什么？
生：
第四环节：课外探究拓展延伸
请同学们回家后和父母、亲人交流探讨发生变化的原因。
板书：衣食住行
变化
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