浅谈新形势下如何开展医务人员的继续教育

浅谈新形势下如何开展医务人员的继续教育

王麟林忠（通讯作者）王雄黄卓毅李安琪唐丽

王麟林忠（通讯作者）王雄黄卓毅李安琪唐丽丽

(广西柳州市妇幼保健院科教科广西柳州545001)

【摘要】继续教育是培养合格医务人员的必经途径，随着信息时代的到来，医务人员更应不断的参加、开展各种形式的继续教育，努力提升自身的综合素质，是提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策。本文通过总结和分析近年来组织的医学继续教育的课程实践，对学员的意见广泛搜集，结合继续教育的现状，浅谈在新形势下如何开展继续教育的问题。

【关键词】医学；继续教育

【中图分类号】R197.32【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2018）21-0338-01

医学继续教育的对象是高等医学院校毕业后，通过规范或非规范的专业培训或非高等医学院校毕业，正在从事专业技术工作的所有卫生技术人员。通过开展医学继续教育，对医务人员进行培训，促进了基层医务人员相关知识的提升。目前医学知识及相关技术呈指数增长，医务人员不可能了解所有的知识或技术，迫使医务人员必须接受医学继续教育[1]。但同时继续教育存在大量的问题，如教学内容缺乏针对性、教学形式单一等未能充分调动基层医护人员学习的积极性。针对这样的现状，笔者认为以上相关问题提出应针对基层的相关实践技术结合理论知识培训的基础上，使基层医护人员的医疗水平得到进一步的提升。

1.加强对继续医学教育项目申报的管理

笔者认为继续医学教育存在如下几个特点：教育内容的多样化与实用性；教育内容的先进性与前卫性；办学主体的多样化等。因此应该加强对继续医学教育项目申报的管理，从源头解决相关问题。申报者开始在对继续医学教育项目进行申报时，主办单位的相关管理部门必须告知申报者申报项目应该符合以上相关要求，同时要列出详细的学习内容和各个注意细节，经填报后的申报内容不允许改变，使申报者能准确的选择自身需要的项目，进而保证了申报的质量，避免出现以上问题。如果申报的项目获得批准后，主办单位必须通过本单位相关的管理部门核准后才可对外发布招生通知，并指定该人员进一步申核、追踪。比如检查项目编号、名称是否相符，主办单位是否正确、是否存在不符合管理要求的问题等，对容易出错的细节更要着重检查，如果该部门以前出现过相关问题，则需要更加注意，确保每一个项目的教学质量。

2.继续教育的内容需要认真准备、精心策划

医学继续教育的目的是使医务人员达到更高水平的一种方式。开展医学继续教育应该“理论与结合相实践、教学为临床服务”。医学继续教育工作的重点应始终围绕临床实践中所急需解决的热点问题，这样才可以使教学质量和临床水平得到进一步的提升。

在安排继续教育内容时，相关教师需要开展高起点的目标教学，并制定完成教学目标的专门的对策，对教学观念不断注重新意、抓住重点，同时重视对思路和视野的进一步扩展，侧重于提高实践操作技能水平和运用于实践领域，提高基层医院医务人员的临床水平[2]。在如下环节做好相关工作，第一，配置良好的师资力量、做好课程安排和组织保障、教师认真准备每一节课等，同时还应该采用师资组合的模式，与该课程的内容相结合，适当增加难度和一些新颖的学习内容；第二，每一节课都有鲜明的主题；督促教师认真做好备课工作，使医学前沿知识与基础知识相结合，精心选择授课内容，将最新的理论研究成果向同行介绍和推广；第三，加强教育内容管理，保证教育内容与临床医学相结合，避免造成教育资源与学习者时间的浪费；第四，科学管理学员，用学分评价医务人员的学习情况；第五，积极主动的寻找教案的不足并制定改进的措施，询问学员意见，提高教学质量。

3.继续教育的教学方式需要形式多样

在确定了教学内容之后，就应该注重教学手段、形式和教学方法。教师为提高教学质量可采用各种多媒体教学设备，如笔记本电脑、投影仪等，通过这些教学手段的创新，使医务人员更好的理解教学的难点和重点，提高教学质量。灵活多样的教学形式可以进一步提升医务人员参加继续教育的兴趣，提高教学质量。因为凡是愿意接受继续教育的医务人员都拥有较深的资历和丰富的临床工作经验，期望较高的教学质量。所以教师知识传授的过程中，应多征求学员们的意见且和他们互相交流，提高彼此的契机，进一步提高教学质量。譬如，在授课的过程中，一起探讨有难度的病例。同时围绕课程主题，开展及时的互动，使教学效果和教学质量得到大幅的提升[3]。

4.继续教育需要加强职业道德教育

在继续医学教育中，除了重视学员的医学理论、操作技能的教育外，还要加强职业道德教育。因为在今天临床医学治疗效果的好坏，不仅仅依靠临床医学技术，更依靠临床工作者对患者的态度才更加利用患者早日康复。反之，如果对患者冷漠，索要红包会带来非常不良的社会影响。因此应该加强医务人员的职业道德教育管理。

医学继续教育还要严格按照相关制度，授予医务人员学分以及颁发证书。为了保证学分评价与证书颁发权威性，必须要重视学分以及证书的管理。否则就会导致医务人员的学习热情减退，不利于医学继续教育工作开展。因此需要完善证书颁发制度及管理工作。

5.结论

综上所述，相比于其它学科，医学继续教育的历史更加久远，特别是随着经济和社会的发展，对医学继续教育提出了更高的要求。为了可以能够更好的完成社会对医务人员的要求，医务人员应该重视现代教育技术不断的学习新知识，提高医疗水平。完善医院的继续医学教育，对医学继续教育管理工作进行科学、规划的管理，可以不断提升医务工作人员的临床水平。

【参考文献】

[1]肖先福，蔡忠军，郭海鹏，等.人文医学的内涵和体系及现代性[J].中国临床新医学，20092(5):433-434

[2]方铁红，陈家应.关于发挥高等医学教育资源优势加强基层卫生人才培养[J].中国卫生事业管理，2010，(02).

[3]谢萍，张辉.加强继续医学教育监督管理，提高继续医学教育整体水平[J].继续医学教育，2007，(32).

课题名称：大数据在柳州市儿科医师培训中的应用研究

合同编号：柳科协软20160115号