心理治疗在门诊焦虑症应用的效果分析

心理治疗在门诊焦虑症应用的效果分析

惠治冬李永超

上海市杨浦区精神卫生中心200090

摘要：目的分析焦虑症患者进行心理治疗的临床效果。方法选取我院在2016年4月-2017年4月期间门诊治疗的100例焦虑症患者作为临床研究对象。随机分为观察组和对照组，每组各有50例患者。对照组患者给予常规的药物治疗，观察组患者在进行常规药物治疗的基础上进行心理治疗。治疗结束后，对两组患者的临床治疗效果进行比较分析。结果治疗结束后，观察组患者治疗的有效率明显高于对照组患者，两组比较差异P＜0.05，具有统计学意义。结论对焦虑症患者在给予常规药物治疗的基础上进行心理治疗的临床效果显著，能够有效缓解患者的焦虑情绪，利于疾病的恢复和好转。

关键词：心理治疗；焦虑症；疗效；效果分析

引言：随着生活节奏的加快以及各方面的压力越来越大，近年来患上心理疾病的患者越来越多。焦虑症是一种比较严重的心理疾病，其发病率呈现明显上升的趋势，严重影响着人们的工作和生活。临床上多采取药物治疗焦虑症，但是会产生很多的副反应，给患者的身体也造成了严重的影响。通过临床研究，对焦虑症患者在给予常规药物治疗的基础上进行心理治疗的临床效果非常明显。为了分析心理治疗对焦虑症患者的效果，选取我院在2016年4月-2017年4月期间门诊治疗的100例焦虑症患者作为临床研究对象。现将研究结果报告如下：

1.资料与方法

1.1一般资料选取我院在2016年4月-2017年4月期间门诊治疗的100例焦虑症患者作为临床研究对象。随机分为观察组和对照组，每组各有50例患者。观察组中男性患者26例，女性患者24例。年龄在24-57岁之间，平均年龄为（40.31±3.9）岁。这些患者的HAMA（汉密尔顿焦虑量表）评分在24-32分之间。对照组中男性患者23例，女性患者27例。年龄在19-50岁之间，平均年龄为（32.42±3.5）岁。这些患者的HAMA评分在25-33分之间。所有患者均无精神类疾病及语言障碍，符合进行心理治疗的纳入标准。两组患者在年龄、性别、病情、文化程度、HAMA评分等方面无显著差异(P>0.05)，具有可比性。

2.治疗方法

为两组患者均使用帕罗西汀进行常规的药物治疗。帕罗西汀的用法是：每日早餐时顿服，药片完整吞服勿咀嚼。一次20mg，一日1次。在此基础上，由我院心理咨询门诊医师对这些患者进行心理治疗，治疗周期为8周，每周对这些患者进行2次心理治疗，每次治疗的时间为2h。具体的治疗方法是：

2.1开导法

在平时的生活中要多与患者交流沟通，要尊重他们，为他们提供适当的情感宣泄的途径，同时要向患者说明疾病的发生、发展及治疗护理的情况，使其引起足够的注意。焦虑症的患者思想负担严重，家属要注意倾听他们的反应，及时了解他们的思想动态，并给予恰当的心理疏导和安慰。家属要给患者多讲解有趣的故事和新闻，让患者能够感受到家庭的温暖，让他们多参加一些文体活动，放松心情，减轻疾病的症状，使自己的生活更加充实和有乐趣。

2.2个体化治疗

心理医师向患者讲解焦虑症的相关知识和治疗方法，包括对疾病的诱因、症状和治疗等，患者对所患疾病有个充分的了解后，在医生的帮助下消除不良心理，明确治疗的目标。同时把已经治愈的病案进行分享，使患者坚定治疗的信心。医生要结合不同患者的症状及临床表现，采取个体化的心理辅导，从不同的方面和采用不同的方法协助患者摆脱疾病的困扰。

2.3行为治疗

应用行为疗法就是要减轻或者改善患者的疾病症状及不良行为的一种训练手段，进一步达到治疗焦虑症的目的。

治疗焦虑症是一个漫长的过程，患者要坚持长期治疗并树立战胜疾病的信心。医生要分析患者的临床表现，给予不同的治疗方案，并同时采用其他辅助治疗方法。要教会患者能够正确的认识自己，并看到自己的优点和长处，对自己在工作上的成绩要给予肯定，这是治疗焦虑症的关键环节。

2.4健康指导

健康教育对焦虑症患者的心理治疗起着重要的作用。通过健康宣教，可以使患者对疾病过程有个了解，对正确服用药物也有个认知，使患者有足够的心理准备接受治疗。对焦虑症患者进行健康教育，可以提高患者的治疗积极性和能够配合医生完成治疗周期，增强了患者治愈疾病的信心和勇气，消除了患者的不良心理，努力培养自己健康的生活方式和情感，克服外界的不利因素的干扰，使自己趋于完善。

3.疗效评定标准

两组患者在治疗后，汉密尔顿焦虑量表指数均有下降，对照组患者指数为（22.41±1.37）分，观察组患者指数为（7.68±2.94）分，观察组患者的汉密尔顿焦虑量表评分明显低于对照组，患者的焦虑心理状态得到明显的改善，前后对比差异有统计学意义(P＜0.05)。

4.统计学分析

本文使用SPSS19.0软件,计量资料以均数±标准差表示，计数资料以百分比表示。对两组患者治疗情况进行统计处理,计量资料采用ｔ检验，计数资料采用χ２检验，以Ｐ＜0.05为差异有统计学意义。两组患者治疗效果对比存在差异,此差异有统计学意义,说明观察组心理治疗效果显著。

5.结果

治疗结束后，观察组患者治疗的有效率明显高于对照组患者，两组比较差异P＜0.05，具有统计学意义。

6.讨论

随着人们对健康意识的提高，心理治疗的效果和作用已经被社会认可。心理治疗作为心理疾病的治疗手段，能够有效调整患者的不良情绪，解除焦虑的心理压力，提高了临床的治愈率。

通过本次研究得出结论，观察组经过心理治疗后，观察组患者的汉密尔顿焦虑量表评分明显低于对照组，患者的焦虑心理状态得到明显的改善，前后对比差异有统计学意义(P＜0.05)。

参考文献

[1]韦伟香，袁治进，王骏等.认知行为疗法联合抗焦虑药治疗焦虑症疗效观察[J].中国实用神经疾病杂志，2013，16（14）：49-50.

[2]周红兵，陈丽萍，王恒飞等.焦虑症团体心理治疗临床应用[J].贵州医药，2010,34（11）：1011-1012.