小儿感冒发热的临床观察和综合护理效果

小儿感冒发热的临床观察和综合护理效果

覃昊

湖南省石门县人民医院湖南石门县415300

摘要：目的：观察分析小儿感冒发热与综合护理效果。方法：2017年4月至2018年4月接收感冒发烧患儿78例。根据接诊时间先后分为对照组与观察组，两组均39例。观察患儿临床症状，予以对照组常规护理措施，观察组展开综合护理模式。对比分析两组患儿临床效果。结果：统计两组患儿治疗效率，对照组为76.9%，观察组为94.9%，检验P<0.05，具有统计学意义；统计两组患儿家属护理满意度，对照组为76.9%，观察组为94.9%，检验P<0.05，符合统计学意义；分析两组患儿家属护理满意度评分、患儿开始退热时间、体温下降幅度以及体温反跳率，观察组均具有显著的优势，检验数据P<0.05，具有统计学意义。结论：观察感冒发热患儿的临床表现，并予以综合性护理干预措施，改善临床护理质量的同时，还能够促进患儿体温下降，促进患儿康复。

关键词：小儿感冒发热；综合护理；效果

感冒发热是临床中常见的呼吸系统疾病，儿童属于易感人群，且多发于春冬季节。感冒的主要临床症状就是发热[1]。临床将发热作为儿科的第一症状，小儿正常情况下腋温为36-37℃，发热时腋温会升高0.5摄氏度以上。本文观察分析小儿感冒发热与综合护理效果。

1.资料与方法

1.1一般资料

2017年4月至2018年4月接收感冒发烧患儿78例。均确诊所有患儿均为感冒发烧。根据接诊时间先后分为对照组与观察组，两组均39例。对照组男男20例，女19例，患儿年龄1-13岁，平均年龄为（4.6±2.1）岁。观察组男19例，女20例，患儿年龄为1-12岁，平均年龄为（4.3±2.5）岁。两组患儿的基础性资料无统计学意义，可进行对比分析。

1.2方法

两组患儿就诊时，注意观察其临床表现。观察体温变化，发热温度均超过37.4℃，并且1d内体温波动不超过1℃；低烧患儿的体温在37.5-38℃；中度烧患儿腋温在38.1-39℃；高烧则温度达到39.1-40℃；超高烧患儿腋温已经超过40℃。医护人员需每隔4h测量一次体温。注意观察患儿神志变化，体温高低并不能反映患儿病情严重性。如患儿精神状态好，活蹦乱跳病情并不严重。如出现哭闹不停，难以唤醒表明病情比较严重。如患儿存在面色发青的现象具有惊厥的先兆。患儿面色黯淡、灰白说明病情加重。患儿出汗时说明有散热。但应注意出汗时间，以免大汗后虚脱。医护人员还注意观察，以免引发并发症。常见的并发症有肺炎、鼻窦炎、惊厥以及中耳炎等。在此期间予以对照组常规护理措施，观察组患儿则接受综合护理措施。具体操作如下：

（1）心理护理。在小儿患病期间，护理人员需耐心向患儿及家属说明，保持和蔼、亲切的态度面对面交流。并予以患儿鼓励和表扬，增强患儿的信心，并与患儿及家属建立良好的关系。（2）健康教育。为保证患儿能够获取足够的营养，护理人员应提醒家属维持均衡营养，日常饮食科学，补充维生素、鱼肝油，鼓励患儿多喝水。依据气候变化增加衣物与被褥。患儿出汗后应及时擦干，以免风寒侵入。护理人员还应提醒家属做好隔离消毒工作，确保患儿睡眠充足，每天保持1.5h的日照，定期参与户外活动。（3）基础护理。在患儿处于发烧时，护理人员帮助其解衣散热，不可裹得太过严实[2]。在患儿有不适、呕吐与恶心等情况，应注意禁忌食物，直至患儿有好转后予以营养丰富且容易消化的食物，如面条、米粥等。对于体温低于38.5℃的患儿，护理人员可采取物理降温的方法予以降温护理。超过此温度就需要使用退烧药。退烧药的选择应尽可能选择布洛芬、乙酰氨基酸等毒副作用比较小的药物。患儿用药后半小时，护理人员可测量其体温。并注意观察体温的变化。如高烧不退，就需要重复使用退烧药。（4）并发症预防护理。如患儿突发高烧、身体僵硬、手足抽动时，护理人员可将其平放在床上，让患儿保持侧卧位，采取降温措施，保证患儿呼吸道通畅。如患儿并发炎症时，可遵循予以抗生素，控制感染。

1.3观察指标与疗效判断

统计两组患儿治疗有效率，并比较两组患儿开始退热时间、体温下降幅度以及体温反跳率以及家属护理满意度评分。

显效：患儿在24h内退热，咳嗽基本消失；有效：患儿在48h内退热，些许咳嗽；无效：患儿症状在72h内并无改善。

1.4统计学方法

研究活动产生的各类数据使用软件包SPSS19.0检验。计量资料应用均数（`X±S），并利用t检验组间差异；（%）则表示计数资料，x2检验表明组间；如P<0.05，则说明数据符合统计学意义。

2.结果

统计两组患儿治疗效率，对照组为76.9%，显效13例，有效17例，无效9例，观察组为94.9%，治疗显效24例，有效15例，无效2例，检验P<0.05，具有统计学意义；统计两组患儿家属护理满意度，对照组为76.9%，观察组为94.9%，检验P<0.05，符合统计学意义；分析两组患儿家属护理满意度评分、患儿开始退热时间、体温下降幅度以及体温反跳率，观察组均具有显著的优势，检验数据P<0.05，具有统计学意义，详情见表1。

表1两组患儿护理效果对比

3.讨论

感冒是小儿非常容易发生的一种疾病，每年冬春季节发病率非常高。感冒病原体主要是细菌与病毒。小儿年纪小，抵抗力差，气候变化较大，很容易引发感冒[3]。如持续性发热，将会影响患儿的身体健康。以此，临床治疗需仔细观察症状，加强护理，以促进患儿康复。

综上所述，观察感冒发热患儿的临床表现，并予以综合性护理干预措施，改善临床护理质量的同时，还能够促进患儿体温下降，促进患儿康复。

参考文献：

[1]徐珍珍.综合护理在小儿急性高热惊厥临床护理中的应用效果观察[J].心血管病防治知识（学术版），2018，14（08）：87-88.

[2]朱娟.综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用效果观察[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（11）：102+104.

[3]佚名.探究小儿感冒发热的观察与全科护理效果[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（95）：278.