初中是学习化学的起始阶段,由于学生原有的知识储备及心理、生理特点,在实验操作中不可避免会出现这样或那样的操作不当,在教学实践中,笔者发现学生较多出现的操作问题有:
科学课:7-9年级
2005年06X期