健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的临床效果观察

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的临床效果观察

袁忠秀

曲靖市罗平县板桥镇板桥中心卫生院云南曲靖655808

【摘要】目的：探究健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的临床效果。方法：选取我院在2015年3月~2016年3月期间收治的80例老年急性阑尾炎患者做研究，随机分为对照组、观察组2组/40例患者。对照组常规护理，观察组健康教育干预护理。比较2组患者的临床护理满意度和后期并发症发生情况。结果：观察组患者护理满意率和后期并发症发生率分别为97.50%、5.00%，观察组护理优势较大（P<0.05）。结论：健康教育干预护理对于老年急性阑尾炎的临床效果非常显著。

【关键词】健康教育；急性阑尾炎；护理；临床效果

近些年来，急性阑尾炎老年患者的发病率呈逐渐上升趋势，此疾病是一种较为常见的腹部常见疾病，其特点是突发性、急性，导致患病的原因较多，主要和患者的生活习惯密切相关[1]。本文为了研究健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的临床效果，选取我院2015年3月~2016年3月收治的80例老年急性阑尾炎患者作为研究对象，以供临床参考，详情如下：

1资料和方法

1.1基线资料

此次研究选取80例我院于2015年3月~2016年3月收治的老年急性阑尾炎患者进行研究。80例患者均符合老年急性阑尾炎的诊断标准。按照随机法分成对照组、观察组2组，各40例患者。对照组急性阑尾炎老年患者男性24例，女性16例；年龄平均（66.35±10.47）岁。观察组急性阑尾炎老年患者男性25例，女性15例；年龄平均（66.74±10.98）岁。2组急性阑尾炎老年患者上述资料方面差别不大（P>0.05）。

1.2方法

对照组急性阑尾炎老年患者方法——进行常规护理（做好日常沟通工作，进行临床检查，改善患者焦虑情绪，加强患者信心等）。

观察组急性阑尾炎老年患者方法——在对照组患者基础之上进行健康教育干预护理[2]。内容主要包括：

①制定健康教育计划。医护人员要加强和老年急性阑尾炎患者的有效沟通，清楚患者的疾病史和实际情况，在掌握患者的心理状态之后，科学地制定出合理有效的健康教育计划并大力执行。

②心理干预。医护人员根据老年急性阑尾炎患者的教育水平、认知程度等情况，加强健康教育力度，热情耐心的讲解医院和病房的环境，缓解患者对于卫生院的陌生感，多为患者讲解疾病的知识、护理的过程及方法，加强患者的信心；多和患者家属做心理工作，使其加大对患者的照顾力度，让患者得到心理支柱。

③指导呼吸操和有效咳嗽。急性阑尾炎老年患者入院后医护人员指导其学习呼吸操（深呼吸时让气体从鼻孔吸入，呼气时嘴唇缩起呈口哨型，同时收腹，使气体从双唇间缓慢呼出）；指导患者进行有效的咳嗽（屏住呼吸3秒至5秒，后经口缓慢呼出，胸腔的下部及腹部要下陷，第2次吸气后屏住呼吸，接着用力从胸腔的深部咳出）；护理期间，医护人员密切观察患者的临床症状及体征变化的情况，若出现异常情况，要及时通知医师进行处理。

④饮食干预。医护人员根据急性阑尾炎老年患者的饮食习惯、爱好等实际情况，列出一份健康营养的食谱，进行教育讲解并让患者尽量照食谱进食；对烟、酒等不利于护理的刺激性物品要忌口。

⑤行为干预。医护人员要定期对急性阑尾炎老年患者进行健康教育的指导和知识讲解，多对患者家属进行嘱咐，监督患者的行为符合健康教育内容的标准。

1.3观察指标

观察2组老年急性阑尾炎患者的临床护理满意度和后期并发症发生情况[3]。

临床护理满意度的问卷调查属于我院自制量表，量表包括：满意、不满意、基本满意、护理满意率4项。

并发症发生情况包括：感染、肠粘连、切口疼痛、并发症发生率4项。

1.4统计学处理

此次研究收集到的数据均采用SPSS22.0统计学软件进行处理分析，用%表示护理满意率和并发症发生率（卡方检验），P<0.05说明2组急性阑尾炎老年患者的数据差别较大。

2结果

2.12组老年急性阑尾炎患者临床护理满意度的比较

观察组患者护理满意29例，护理满意率为97.50%，显著优于对照组急性阑尾炎老年患者（P<0.05），具体结果如表1所示：

3讨论

老年人患急性阑尾炎的比例越来越高，深深困扰着老年患者，严重影响患者的生活、工作和学习。对于老年患者来说，自身的免疫力较低，患急性阑尾炎之后，易出现腹部疼痛及阑尾跳痛等并发症状[4]。因此，在老年患者患此病之后，应及时进行有效的治疗，还必须着重临床护理，以提升患者的治疗效果。

本研究中对照组老年急性阑尾炎患者仅进行常规护理。包括做好日常的沟通、临床检查、改善老年患者的消极情绪并加强其信心等。此种方法过于普通基础，没有特别的护理方法，对于提高患者的临床护理效果起不到太大的作用。

观察组老年急性阑尾炎患者在对照组的基础之上进行健康教育干预护理。观察组的优势[5]有：制定健康教育计划——制定出适合患者的科学有效的计划，提升了患者对于健康积极的生活状态的认知度、重视程度，让护理的开展更有效率和目标。心理干预——缓解了患者内心对于卫生院的紧张感和陌生感，加强了患者信心，加大了患者对于医护人员的配合力度。指导呼吸操和有效咳嗽——帮助患者更好的把控身体状况，提高舒适度。饮食干预——提高了患者对于营养的摄入。行为干预——加强了患者对于健康生活习惯的重视程度，缓解了急性阑尾炎的症状，降低了急性阑尾炎后期并发症的发生率。

观察组老年急性阑尾炎患者的护理满意率为97.50%，后期并发症发生率为5.00%，临床护理满意度和后期并发症发生情况均显著优于对照组（P<0.05）。

综上所述，在老年急性阑尾炎护理中，健康教育干预的临床效果显著，适宜在临床上大力推广。

参考文献：

[1]周红霞.健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的临床效果观察[J].世界中医药，2015，5（13）：1367-1367.

[2]李敏.健康教育在老年人急性阑尾炎护理中的应用[J].临床医药文献杂志（电子版），2015，3（2）：326-327.

[3]王景丽.健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果[J].健康导报：医学版，2015，20（10）：257-257.

[4]卜海珠.健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析[J].中国医学院学报，2015，31（7）：104-106.

[5]许琳.健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析[J].中外医学健康研究，2015，10（12）：17-17.