材料科学与工程实验室的建设与管理

材料科学与工程实验室的建设与管理

甘山金

天津第三市政公路工程有限公司天津300385

摘要：材料是人类社会生存和发展的物质基础，与信息、能源并称为未来社会的三大支柱，是航天、航空、船舶、国防等高新技术进步的基础，是全球经济增长的主要驱动力川。在我国，设有材料科学与工程学院（系）或教育计划的院校数达到约200所，材料学科的发展得到高度重视。实验室作为现代化大学的心脏，承担着人才培养、教育教学、科学研究、服务地方、技术创新的重任，是高校建设发展的基石。因此，建设和管理好材料科学与工程实验室，有助于培养学生的创新意识和创新能力，有助于培养材料科学领域的应用技术人才，有助于推动材料学科的快速发展，以满足国家的重大战略发展需求。本文以南京理工大学材料科学与工程学院实验室为例，从使用功能角度，研究讨论实验室体系架构问题。

关键词：材料科学；工程实验室；建设与管理

一、实验室建设

1997年南京理工大学对原来金属材料等专业实验室进行优化组合，成立了由校、院两级管理，依托应用化学和材料学2个国家重点学科的“南京理工大学材料实验教学中心”，该中心得到学校的长期重点建设。经过十几年的实验教学积累和不断的改革发展，材料科学与工程基础实验教学中心已从单一的、仅面向金属热处理专业的金相实验室发展成为拥有各类材料制备、加工、性能测试及评价，面向多学科、多专业点面结合的综合实验平台，构建了具有一定规模的实验教学体系。2007年被列为江苏省高等学校实验教学示范中心建设点，目前已经顺利通过验收。在建设过程中，依托各项经费的支持已初步建成5大实验平台/系统：材料科学基础实验教学平台，材料制备工艺与工程实验教学平台，材料性能测试与评价实验教学平台，模拟仿真实验教学平台，综合性、设计性及研究创新型实验教学系统，这些实验平台在培养学生过程中发挥着重要作用。

材料科学与工程中心实验室承担着本科教学、工程训练、毕业设计、硕士研究生课题、博士研究生课题及教师课题的相关实验任务，任务艰巨而重大。中心实验室坚持“以人为本，重视双基，强调能力，学习、实践、创新相互促进”的教学理念，经过整合，建成了基础性、综合性、研究创新性、设计性等4个本科生实验平台，这些实验课件均放在学院中心实验室的网站上，形成了多层次的实验教学体系。中心实验室的仪器设备数量有限，在使用上难免会出现相对集中的现象，如工程训练要求集中在较短的时间内全部完成，需要充分做好准备，避免在这期间出现使用人数过多而混乱的现象，同时也要保证仪器能正常运转，确保实验能有序开展。

材料科学与工程中心实验室主要有金相显微镜、抛光机、镶嵌机、洛氏硬度计、布洛维硬度计、显微硬度计、热处理炉、真空炉、万能试验机、冲击试验机、ICP和XRD等设备，能满足各类科研课题的基本需求，随着材料学院的建立以及省级实验教学示范中心工作的逐步推进，我们的实验室在设备结构以及配置方面都有所调整，进一步提高了整体的教学能力和科研水平。

二、仪器设备及物资管理

仪器设备管理是高校实验室管理中至关重要的一个环节，是关系到教学和科研能否顺利进行的必要条件。我校材料科学与工程实验室具有比较齐全的专业实验设备，拥有10万元以上的大型仪器64台套，价值1903万元。设备品种覆盖多个学科，有力地推动了教学、科研工作的开展。

1、实验设备的使用及维修保养

为保证教学和科研工作顺利进行，必须实现设备资源的优化配置，科学合理地使用和维护教学设备。我院大型仪器设备按学科分类由专人负责，管理落实到具体的责任人。为保证日常教学工作的顺利开展，我们对一般设备建立了日常巡检维护机制，使用前、使用中、使用后都要对仪器进行观察确认，做到故障及时预警、及时发现，尽量在非教学时间排除故障。此外，针对一些特种设备，建立健全维修保养制度，制定保养维修时间表，对易损部件或消耗性元件定期进行检查、保养、维修和更换。在非运行时间，有预见性、有针对性地处理不可靠因素，杜绝仪器设备带病作业。

2、实验设备的建档

实验室设备档案是实验室的重要信息资源和利用载体，是实验室管理不可缺少的部分。目前，实验室的设备档案主要包括大型仪器的安装、验收档案，使用说明书以及仪器设备操作规程等。实验室所有仪器设备都应分类建档，各类仪器设备及档案应统一编号，并给每台大型仪器建立技术档案。档案应有专用办公柜存放，分类清楚、排列有序、查找方便。

3、实验物资药品管理

实验教学工作和科研工作都离不开药品的使用和管理，实验中心的物资药品实行双人双锁保管制度。按照实验室的相关规定，在药品的领用上，常规试剂应当随领随登记、交由专人保管；强酸强碱等危险品应在实验中心主任签字后才能领用，由领用教师妥善保管。建立低值、易消耗品明细账册，对试剂仪器领用、出库等情况详细登记在册，实行信息化管理。合理调度资源，提高管理效率和水平。

三、实验室安全

在学生进入实验室之前要对其进行安全教育，使其懂得安全在实验中的重要性，在实验室工作期间要注意人身及财产安全，注意水、电、气的使用安全，学生事先要了解实验操作规程、流程，掌握所接触化学药品、实验设备的性质和性能，另外要求学生克服麻痹思想，工作期间不能脱岗、串岗，增强安全意识，提高安全责任心等。教师要熟悉实验室中的水、电、气、仪器设备的操作规程，并熟悉化学药品、化学试剂对人或环境造成伤害和污染等事故的处理方法，实验室的灭火器要配备齐全，并要掌握使用方法，出现事故时能及时处理，总之，实验室安全无小事，一定要慎之又慎。

四、实验技术师资队伍建设

加强实验技术师资队伍建设是切实加强实验室管理和实验教学管理工作的必不可少的环节，实验室的正常运转和科研成果的产生都离不开实验技术人员的努力。在一定程度上，实验队伍的技术水平决定着大型仪器的使用效益，实验室队伍建设的好坏直接关系到实验室能否高效运转，因此，实验室队伍建设在实验室建设及发展过程中极其重要。为了实现专业实验室的可持续发展，需要建立一支实验经验丰富、勇于创新的实验教学队伍。具体措施如下：

（1）积极支持实验室人员参加各种大型仪器设备的培训，以提高实验人员的素质和水平；

（2）理论授课与实验指导相结合，理论课教师参与实验课指导；

（3）鼓励实验技术人员攻读博士学位，提高实验教师的学历层次；

（4）坚持教学与科研相结合，不断提高实验教学队伍的学术水平与教学质量。

我校材料科学与工程实验室现有实验教师17人，

其中正高职称1人，副高职称1人，中级职称5人，3人具有博士学位，5人正在进修博士学位，已形成了一支年龄结构、学历结构、职称结构合理的高水平师资队伍，能够满足实践教学和科研的需要。

结束语

材料科学与工程实验室在实践教学及科研中承担着重要的任务，实验室建设与管理工作直接关系到全院师生的利益，所以我们要认真做好实验室中的每件事，同时也希望学校对实验室建设能有更大的投入，使仪器设备达到先进水平，满足科研需求，并不断摸索更好的管理模式，力求更好地为师生服务。

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