农村中学生预防艾滋病健康教育活动的调查

农村中学生预防艾滋病健康教育活动的调查

张应文

湖北省巴东县沿渡河镇中心卫生院

摘要：本次调查旨为了解我镇中学生对艾滋病的基础知识的熟悉以及有关艾滋病的态度、信念、行为状况，为农村中学开展艾滋病健康教育提供科学依据。

关键词：中学生；艾滋病；健康教育

我国自1985年报告首例艾滋病病例以来，在这25年来，截至2011年10月底，我国累计报告艾滋病病毒感染者和病人434459例，其中病人166207例、死亡88223例。[1]。虽然人类在艾滋病（AIDS）的治疗与疫苗方面仍无重大突破，但艾滋病病毒（HIV）感染者是可以预防的。在学校的健康教育中进行艾滋病预防教育，是预防艾滋病在我国蔓延的手段［2］。根据一些在控制艾滋病流行方面卓有成效的国家的经验，通过学校进行教育是效果最好的干预措施之一［3］。

1、对象与方法

1.1对象资料为湖北省巴东县沿渡河镇中学2013年春季在校全体学生。共1576人，其中男生841人，女生735人，平均年龄14岁。

1.2方法参考有关资料并结合我校实际，设计中学生艾滋病基础知识调查表及有关艾滋病的态度、信念、行为状况调查表，在班主任的配合下，组织学生以班级为单位进行一人一卷封闭答题，由学生自己填写调查表，并当场收回。

2、结果

2.1一般情况本次调查共收回问卷1576份。在回收的问卷中，个别项目有漏填现象，但问题漏答率均小于10%，所以全部视为有效问卷。

2.2对艾滋病基础知识的了解

2.2.1艾滋病知识知晓情况几乎全部调查对象都知道艾滋病，只有4名学生不知道。学生的艾滋病知识来源依次是大众传播媒介（报刊、杂志、书籍占51%，广播电视占53%）、同伴（占10.6%）、父母和亲戚（占9.3%）、学校（占12.5%），其他来源占5.2%。23。.5%的学生能正确地写出AIDS的中文全称（获得性免疫缺陷综合征），分别有28.5%和12.2%的学生能正确地写出AIDS和HIV的英文简写，有52.4%的学生知道世界艾滋病日是12月1日。

2.2.2艾滋病的传播途径所调查的中学生对传播艾滋病的三种途径均答对的比例仅为43.5%，远低于其他大中城市的73%，两者之间差异具有显著性（P<0.01）。而日常生活中与艾滋病患者握手、拥抱、共同上课、共用厕所等非传播艾滋病的途径的答对率仅为39%，低于其他城市调查的44.6%［4］。

2.2.3对预防艾滋病知识及需求情况有58.6%的学生认为，目前预防艾滋病没有有效的疫苗；57.28%的学生认为广泛宣传艾滋病和性病的危害性以及加强性知识教育，是远离性病和经性传播艾滋病的最根本措施；14.5%的学生认为应加大社会道德规范教育，加大打击卖淫嫖娼、吸毒贩毒等社会丑恶现象的力度；6.53%的学生认为政府应加大防治艾滋病的经费的投入；有82.9%的学生想了解预防艾滋病知识；有85.1%的学生想了解毒品的危害和药物滥用基本知识；有84.2%的学生想了解健康生活技能知识。知道预防艾滋病知识及需求情况，我校学生的答对率仅为53.2%，远低于其他城市的76.7%［4］，两者之间差异具有显著性（P<0.01）。

2.3态度、信念、行为认知状况。认为艾滋病只是卫生部们的事为82%，认为艾滋病是20世纪最严重的瘟疫的为95%，对艾滋病有惧怕感的有89%，相信艾滋病向我们走来的为37%，认为应关心艾滋病感染者或艾滋病病人的为65%，愿意接受艾滋病知识的为92%。

3、讨论

3.1农村中学生对AIDS知识了解不全面。从学生回答情况来看，传播途径的答对率从高到低依次是血液、性、母婴传播，这个顺序反映了中学生对这三方面知识的接触程度。在具体传播形式上，一些稍加引申的问题答对率较低，如“共用针头、拥抱、握手、共用厕所”和“蚊虫叮咬”。提示学生的艾滋病知识仍不系统全面。

3.2农村中小学应及早开设预防AIDS的健康教育从调查中可以看出，农村中学生的艾滋病基础知识的把握程度低于其他大中城市，大多数学生认为艾滋病离自己很遥远，与自己无关，同时对艾滋病具有惧怕感，但绝大多数学生表示愿意学习有关艾滋病基础知识。对中学生开设预防艾滋病的健康教育，可以帮助他们获得艾滋病的基础知识，消除惧怕心理，不歧视艾滋病感染者或患者。

3.3鼓励学生进行同伴教育及与家长进行有关AIDS知识的交谈在广大农村，由于经济、文化生活比较落后，人们的卫生知识贫乏，加之不注重对卫生知识（如艾滋病的基础知识）的学习和了解，艾滋病知识知之甚少，是艾滋病的易感人群。在农村中学生中进行预防艾滋病知识的教育，可以间接地将知识传授给同伴和家长，帮助他们选择正确而健康的生活方式，树立正确的人生观。

3.4重视对学生的性观念和性道德教育加强道德教育，遵守性道德，是预防经性传染艾滋病的根本措施。青少年是预防艾滋病的先锋，加强青少年艾滋病及性知识教育是我国能否成功控制艾滋病的关键［5］。

3.5学校预防艾滋病的健康教育任重而道远。1998年11月，国务院印发的《预防与控制艾滋病中长期规划》（1998－2010年）提出：普通初级中学要将艾滋病、性病预防知识纳入健康教育课程，各直辖市、省会城市、计划单列市的学校开课率为85%以上，乡（镇）或以下学校的开课率为70%以上。当前，健康教育课常被挤占或挪作他用，健康教育课也形同虚设。同时健康教育师资力量不足，专业知识贫乏，也影响了健康教育的质量。

总的来说，向在校中学生普及预防AIDS基本知识，培养青少年健康的性道德观念及预防AIDS基本技能，并通过受教育的学生影响社区及家庭，是阻止艾滋病在我国迅速传播的重要措施。目前，人类对于艾滋病既无有效的疫苗，又无治疗的特效药物。要使青少年学生拥有抵御艾滋病的能力，学校的健康教育至关重要，同时也符合广大青少年学生希望把握艾滋病预防知识的实际要求。因此，建议加强对教师预防艾滋病知识的宣传，根据中学生的年龄特点和接受能力，开展预防艾滋病的学校健康教育，并动员学生积极地参与到艾滋病预防与控制工作的各项活动中去。

参考文献：

[1]国家卫生部部长陈竺谈我国艾滋病防治工作情况（2011年12月1日）。

[2]陈虹，孙江平．深圳市中学生预防艾滋病干预措施评价．中国学校卫生，2001，22（2）：112。

[3]萧黎，王玉邦．南京市514名高一学生艾滋病知识水平调查．中国学校卫生，2003，22（4）：368。

[4]孙江平，马影华，陈虹，等．中国5省市中学生危险行为现状㈠．中国学校卫生，2003，22（3）：208。

[5]侯智．西宁地区大学生对艾滋病的认知状况．中国学校卫生，2003，22（3）：240。