英语核心素养在初中教学中的体现

英语核心素养在初中教学中的体现

许砚文

许砚文湖北省枣阳市新市镇火青中学441204

【摘要】我国教育部正在不断地发生改革，同时对于初中英语教学质量的要求也随之增加。英语教师需要通过核心素养的培养来增强初中生的自学能力、语言倾诉能力以及思维素质等。因此，本文将分析初中英语核心素养教育的体现，并提出相应的对策，从而达成培养初中生的核心素养的目的。

【关键词】英语；核心素养；初中教学

中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）05-143-01

前言：目前，在英语教学的过程当中，教学观念、教学方法以及教学目的正在发生变革。英语教师必须在英语教学过程中充分发展其核心素养培养的重要性。并且采用有效地方法培养出优秀地英语人才。

一、英语核心素养在初中英语教学中的体现

（一）核心素养在英语阅读教学中的体现

在初中英语阅读教学阶段，英语教师应培养和教授学生英语的核心素养。在这个过程中，学生的英语学习思维和学习能力得到了明显地提升。在这种情形之下，英语阅读教学工作的发展将变得更加简易，学生在阅读教学中体现了他们的英语核心素养。在英语教学过程中，教师不仅要处理阅读材料中的新词与长句、短句，还要在阅读教学中传授阅读技巧和方法。这种阅读教学是基于学生英语的核心素养。在核心读写能力的控制下，学生更容易阅读英语。在阅读过程中，学生可以独立阅读，养成良好的阅读习惯，有效地提高阅读和学习。

（二）核心素养在英语口语教学中的体现

口语教学也是英语教学的重要组成部分。如果口语教学质量不好，就会致使学生只会学英语、不会说英语。为了避免这种情况，在英语教学过程中，教师应该从各种角度，培养小学生的口语能力。在口语教学中，教师为学生创造教学情境，学生需要用英语进行口语交流。在这个过程中，学生的核心素养发挥了作用。正是由于学生的核心素养，教师在口语教学中培养了学生的思维品质。如此一来，学生的口语能力得到极大提高。

（三）核心素养在英语写作教学中的体现

写作教学是英语教学的重要组成部分。在这部分教学过程中，要有效地开展写作教学，确保教学质量。在写作教学过程中，教师充分利用学生的核心素养。学生的核心素养为学生提供了创新的思维方式。在这种思维的影响下，英语教师鼓励学生在教学中进行创新，并要求学生在写作过程中保持创新。教师对写作教学的要求是基于学生的核心素养。

二、在初中英语教学中培养学生核心素养的对策

（一）通过情境教学营造良好的课堂学习氛围

在初中英语教学中，由于教育部对课程内容、教学模式的不断改革，传统地教学模式正在逐步被淘汰。在实际教学过程当中，教师应该采用创新地教学方法。同时，在现代英语教学中，教师作为教学工作的执行者应从学生的角度出发，在课程设计阶段，结合学生现有的学习状态，设计出合理地教学内容，并且提高教学水平，充分运用情境教学法。只有这样，教师才能提高教学质量，帮助学生更好地学习英语知识，更好地培养学生的核心素养。

（二）在英语教学中分析中西方文化，培养学生的文化思维

在初中英语教学中，如果教师希望在英语教学过程中取得更好地教学效果，那么就有必要对中西文化进行差异化分析，以培养学生的文化知识。英语和汉语是不同的语言，两种语言在语言思维上存在很大差异。在这种情况下，如果学生只学习一门语言而不理解语言背后的文化，那么就会出现难以吸引优秀英语人才的情况。针对这种情况，教师应分析中西文化，在英语教学过程中培养学生的文化思维。只有这样，才能提高学生的英语核心素养，提高学生的英语学习效果。

例如：当老师解释“Eatlunch”课程时，教师可以从饮食文化入手，分析中西饮食文化的差异。在这个过程中，教师可以向学生解释西方国家的饮食习惯，例如：在午饭时间西方人习惯吃汉堡，炸薯条等，而中国人并不太喜欢吃。通过比较和分析这方面的文化，教师可以促使初中生能够更多地了解英语，了解知识背后的文化。因此，在初中英语教学过程中，教师应从文化分析入手，通过文化分析和教学，培养学生的文化思维，使学生具备核心文化素质。

（三）在英语教学中注重学习技巧的传授

在初中英语教学中，学生需要学习很多英语知识。由于学校课时安排得十分紧凑，学生很难在短时间内学习到全面知识和掌握全面知识。在初中英语教学中，教师应该向学生传授学习技巧。只有让学生对学习技巧有所掌握，这样学生才能够更加独立地去学习，同样也能更好地学习。因此，在初中英语教学的发展中，教师应总结学习方法，然后将其传授给学生，以达到培养学生核心素养的目的。

当教师从事写作教学时，教师应该将学习技巧传授给学生。当学生写作时，教师应该告诉学生他们需要在文章的开头如何写作、结尾如何总结全文等。通过这种方式，学生可以在将来的写作过程中开始懂得确立一个主题。通过这种方式，学生可以掌握论文的写作技巧，学生可以在写作过程中提高写作水平。

结论：教师若想要在初中英语教学当中提高教学质量，就应该对学生的核心素养进行教育，在教学过程当中，教师应该为学生烘托起良好地教学气氛，并且在设计课程时注重为学生创设教学情境，并且还应该对教学进行延伸，为学生讲授或分析中西方文化差异，传授给学生学习技巧，从而将培养学生核心素养的目标得以达成。

参考文献：

[1]杭珏.基于初中生核心素养的英语教学策略[J].中学课程资源,2016(11):17-18.

[2]杜春蕾.培养自主阅读能力提升英语核心素养[J].名师在线,2018(27):63-64.