浅谈职高德育评分表的制作、管理与使用

浅谈职高德育评分表的制作、管理与使用

姜吉修

姜吉修（云南省腾冲县第一职业技术高级中学腾冲679100）

【摘要】：德育工作是职业学校最重要的工作，直接决定着职业教育的成败，须长抓不懈，抓出实效。如何才能抓出实效，一个关键的环节，就是要结合专业特点，学生实际，制作出切实可行的德育评分表来，并把它管理好和使用好。

【关键词】：德育评分表制作管理使用

对于职高生来说，学会做人比什么都重要。不会做人，就算学会了很多知识与技术，也很难立足社会，实现人生价值，甚至会危及社会的安定与和谐。因此，德育工作是职业学校须长抓不懈的工作，如何才能抓出实效，我认为，一个关键的环节，就是要结合专业特点，学生实际，制作出切实可行的德育评分表来，并把它管理好和使用好。下面就这个问题，谈一谈自己的看法。

一、德育评分表的制作德育评分能否在学生的思想教育中取得实效，关键的一点是要制作出一份科学合理、富有激励作用的德育评分表来，要做到这一点，首先要确定好德育评分的基数。这个基数应做到高低适度，过高不利于激励学生做好事，学生会认为，只要不干坏事，保管有一个好的德育分，从而产生不求有功，但求无过的思想；过低不利于杜绝学生违纪现象的产生，学生稍微违反一点纪律，德育分就会不及格，从而产生逆反心理，对德育评分持无所谓的态度，甚至会出现违纪反弹。因此，德育评分的满分如果采用百分制，那么德育评分的基数应以70分为宜。其次，要结合专业特点及学生实际，以学校的“一日常规管理评分细则”为依据，制定出一个切实可行的德育评分细则来，包括加分细则和扣分细则两个方面。加分细则应顾及方方面面的学生，让每一个学生都有加分的机会，充分体现出德育评分的公平性，且加分力度不宜太大，太大学生做几件好事后就有了一个很高的德育分，容易满足，今后可能就不太想继续做好事了。扣分细则不宜太细，太细学生稍不留神，就会导致违纪扣分，从而提心吊胆地学习和生活，不利于身心健康发展，甚至会产生逆反心理，照旧我行我素地违反纪律。最后，德育评分要分出等级，90分以上为优，80分以上为良，60分以上算合格，60分以下算差，若60分以上一律算做合格，就拉不开距离，形不成竞争，也难于实现德育评分在育人效果上的最大化。

二、德育评分表的管理德育评分表制作好之后，应准备一式三份，班长保管一份，以便做好评分登记，班上张贴一份，以便学生随时查看自己的德育评分情况，从而使德育评分做到公开透明，班主任保管一份，一方面便于班主任随时了解每个学生的德育表现，另一方面是为了防止班长手中那一份德育评分表的丢失，从而做到万无一失。德育评分的时间宜定在当周星期天晚自习或下周的班会时间，由班主任亲自主持完成当周的德育评分。为使德育评分做到公平、公正，班主任应对学生每周的一日常规表现做好细致的记录，德育评分时，由班主任根据学生的一日常规表现，对照德育评分细则，做出加分和扣分的决定，并由班长做好评分登记。学期结束，由班长把每一个同学的德育评分统计出来，并评出等级，然后在班上公布，让每个同学都认真核对自己的德育评分结果，确认无误后交学校政教处存档。班主任还须把学生的德育评分记入期末考试的成绩统计表中，并填入学生的成绩通知单上，以便让学生家长清楚地知道学生在校一个学期的德育表现，从而密切配合学校教育，在假期中有的放矢的做好学生的思想教育工作。一个学年结束，班主任还应算出学生两个学期的综合德育成绩，并填入学生的学籍档案中。

三、德育评分表的使用德育评分表可以做为撤销学生纪律处分的重要依据。学期结束，德育评分在90分以上且受过纪律处分的同学可让其写书面申请，经班主任审阅并签署意见后交学校政教处审查批准。学生违纪受处分后，若不给其创造撤销纪律处分的机会，学生会对自己的前途失去希望，从而导致自我约束的能力大大下降。可以做为评优推先的重要依据。学习成绩优秀，但德育评分差的同学，一律没有参评资格；相反，学习成绩只是良好，但德育评分为优的同学应重点考虑，真正突出德育为首的原则。可以做为确定减免学费及评定各种助学金人选的重要依据。家庭困难，但表现差的同学，一律不给予考虑，评给这些同学，只会助长他们乱吃乱用的恶习，于学习无补，从而失去了助学金的意义。可以做为学生参军政审的重要依据。和平年代，学生参军，政审工作很严，主管部门定会到学校调查落实学生的思想政治表现，作为班主任决不可弄虚作假，要做到实事求是，有据可查，德育评分表就是一个重要的依据。可以作为班主任在家长座谈会上向家长汇报学生表现情况的重要材料。家长看了学生的德育评分表后，就会清楚地了解到学生在校的表现情况，然后就会想办法帮助自己的孩子改正不足之处，从而有力地配合班主任做好学生的思想教育工作。还可以作为班主任给学生写评语和鉴定的重要材料，学期结束，班主任要在成绩通知单上给每个学生写评语，学年结束，班主任要在学籍档案上给每个学生写鉴定。无论是评语还是鉴定都应该符合学生实际，做到客观公正，而要做到这一点，最好以德育评分表为依据来写。

总之，德育评分是职业学校搞好德育工作的一个重要渠道。要使德育评分收到预期的效果，关键是要制作出一份科学合理，富有激励作用的德育评分表来，并在实际操作中，把它管理好和使用好。这样，一份小小的德育评分表就会在学生的思想教育工作中发挥出巨大的作用，不断地激励学生少做坏事，多做好事，从而成为班主任管好一个班、带好一个班的有力武器。