如何提高小学生学习语文的兴趣赵吉元

如何提高小学生学习语文的兴趣赵吉元

赵吉元

甘肃省金昌市永昌县第二小学737200

摘要：语文是加强对各个学科理解的基础，不仅仅是一门语言课程。想让学生更好地学习和把握语文教学内容，就要激发学生的学习兴趣。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐之”才是我们追求的学习的最高境界。兴趣是学生最好的老师，它可以激发学生潜在的学习能量，增强学生学习热情，从而让学生更好地掌握学习语文的能力。本文从实际出发，结合小学语文教学要求，从多方面探讨了如何培养学生的语文学习兴趣。

关键词：小学语文学习兴趣激发策略

教育需要创新，时代呼唤改革。语文教学同样需要如此去做。面对时代潮流，语文教学必须改变传统做法，那就需要我们课堂上不仅要答疑解惑，传授给学生书本知识，更需要我们用心备好每一节课，在传授知识的同时，提高学生的学习兴趣，让学生在快乐中、兴奋中、互动中获得学习的快乐感觉，让学生下课后回味无穷，上课前能用期待的心情去上课。如果学生有了这样浓厚的兴趣，我们的语文教学也就成功了。那么具体怎么操作才能达到这个效果呢？

一、丰富教学方式和教学内容

教育是一个不断进步的过程，它不是静止的，所以，作为一名小学语文教师，也应当跟随着教育形势的变化而改变教学方式，从而达到激发小学生语文学习兴趣、提高小学生语文课堂教学效率的目的。如今，语文教学方式多种多样，例如多媒体教学、游戏教学、合作教学以及生活化教学，这些教学方式深受学生的欢迎。

二、给予学生信心

教师对学生要多鼓励、多表扬，哪怕学生有点滴的进步，也要及时地表扬，让他们充满信心，努力追求更大的进步。尤其是当今时代，大部分学生都成了留守儿童，他们缺少父爱和母爱，性格孤僻古怪，沉默寡言，产生了自卑心理，师生间难以交流和沟通。作为老师，既是学生的老师又是学生的父母。因此，教师在课堂教学中要给学生特别是留守儿童更多的鼓励、表扬甚至是关心和帮助，让他们从心中感到温暖，充满自信，以培养他们对学习的兴趣。当然，表扬、鼓励的形式也要多样，可以当面夸奖，也可以在作业批改时激励，或者当堂朗读他的作文，边读边评，以提高学生学习的自信心。对犯了错的同学更要及时帮助，相信他们能改过自新，因为在这个时候他们最需要的是鼓励。教师要用热情的语言激发学生积极向上的斗志，相信他们下一次做得更好。

三、趣味绘画法

《沙漠中的绿洲》是一篇优美的记叙性散文，作者通过空中观察，再到地面实地参观，再与当地人进行交流，深刻感悟到了阿拉伯人对绿色植物的情感。读这样的文章，很容易在我们的脑海里形成一幅幅优美的画面：青草、绿洲、荒漠，勤劳的迪拜人……在授课过程中，我让学生一边朗读一边在本上画出课文中的每一个画面。同学们对这个环节很感兴趣，他们读着、画着、思考着。虽然有的同学绘画水平不高，但是大体轮廓还是很清晰的。同时，我还让绘画水平较好的同学到黑板上描绘《沙漠中的绿洲》，讲解每一幅画的含义。同学们在这个过程中对沙漠中的绿洲有了新的认识，增加了对环境保护的认知，树立了环保思想。可以说，绘画教学直观性强，学生不但能动手、动口，更让他们锻炼了思维能力。当然了，语文课不是绘画课，只是遇到画面感较强的文章可以借用一下绘画，以促进语文学科的发展。这样还可以使学科之间互相渗透，达到相辅相成的效果。

四、组织丰富的课外活动

要想使学生的语文能力得到真正的提高，仅靠课堂时间是远远不够的，教师对学生的课外语文学习也要给予有效的指导，帮助学生更好地进行语文学习，养成良好的语文学习习惯，培养学生学习语文的兴趣。

首先，利用课外活动课，组织学生参加更加富有挑战性与趣味性的活动，能够很好地提高学生学习语文的兴趣。比如在学生中间开展知识竞赛，到了小学五年级，学生都有了一定量的诗词积累，可以组织学生展开诗词背诵大赛，看谁对学过的知识掌握得更加牢固。通过竞赛，得胜的同学得到鼓励与表扬，更坚定了其语文学习的决心；成绩不好的同学立志下次要取胜，形成了一股学习语文的动力。这样，不管是胜还是成绩较差，都得到了激励，提高了语文学习的兴趣。

其次，为了提高学生的实践能力，在学生的课余时间可以布置一些具有探索性的语文课题，培养学生的语文实践能力。语文学科的实践能力与其他学科的实践能力有所区别，语文实践能力的提高集中表现在口头表达能力与书面表达能力的提高。为了提高学生的语文实践能力，教师可以结合课堂教学的进度，布置一些与训练这两种能力相关的题目，让学生自己动手去完成。在做题目的过程中，学生积极地进行思考，寻找相关的资料，这个过程会遇到困难，学生必须想办法进行解决。当学生历尽艰辛完成作业时，会有一种胜利者的快乐，从而提高了学生学习语文的欲望，激发了学生的学习兴趣。

新课程改革的实施对小学语文教师提出了更高的要求，小学语文教师应当积极响应新课程改革的具体要求，及时更新语文教学方式和教学内容，优化小学生的语文作业，激发小学生的语文学习兴趣，让小学生真正体会到语文的魅力。

参考文献

[1]悦兰青海“花儿”中的文字游戏[J].群文天地，2012，（3）。

[2]王元华语文教育学科结构的深层探究[J].语文教学研究，2011，（7）。