加强中小学的德育教育

加强中小学的德育教育

杨国俊

杨国俊（延川县教研室陕西延川717200）

【摘要】中小学阶段学生的欲求好胜心强，很容易受外界不良现象的影响，在成长过程中发展变化很有极端性，因此学校要从加强德育教育入手，多深入调查，多家访交谈，多掌握学生个性特点，因材施教，更重要的是要把课堂教育与德育教育结合起来。做扎扎实实，行之有效的思想教育。在各学科的教学中，都可渗透德育教育，用正确的言论引导学生，用先进人物的事迹感化学生，用科学发展的观念激励学生，天天如此，年年如一。当正确的思想在学生脑海中打下坚实的基础，好的情操美德融汇于学生的言行之中，那么错误的东西就难以侵害学生，学生也就可以远离不正当的场所，将会沿着一条健康而幸福的大道茁壮成长。

【关键词】中小学生；学校教育；德育教育；人生观；价值观；世界观

学校教育将会影响学生形成一个正确的人生观、价值观、世界观，将会使之终身受益。学校教育的中心工作就是教书育人，分为两个方面就是传授知识和德育教育。随着人类文明就进步，科学技术高速发展，社会对人才的需求和要求也更高，这对学校教育是新的挑战。学校教育所面临的问题是要用什么样的管理机制，通过怎样的教育途径，才能培养出一代高素质的新人。学校要加强课堂教学工作，同时注重德育教育，这是两大主题。先贤韩愈说“师者，传道授业解惑也。”对学生道德的传授首当其冲排在授业解惑的前面，是作为一个教室的首要责任。中国是礼仪之邦，几千年的教育虽然知识内容在不断地更新，但对德育教育的重视却是一脉相承。教育学生应怎样做人，做什么样的人，这是教育工作者首要的也是最根本的问题。

近年来一些学校尽管口头上讲德育工作的重要性，但是并没有把德育工作真正放在首要工作来抓。一些地区忽视德育工作，只是搞一搞面子上的活动，没有贯彻到学校工作的始终，没有很好的渗透的各科教学环节当中。这些现象的出现是有原因的。一方面在市场经济大潮的冲击下，学校间的竞争使得学生的课业成绩变得相当重要，很多学校的管理者因此不断加强课堂教学，而放松德育教育。另一方面学生家长为了提高学生的成绩，顺利通过中考、高考等各种选拔性考试，也降低了对学生德育教育的要求。这样以来，学生中间很多不良思想和行为很容易滋生。

中小学阶段学生的欲求好胜心强，很容易受外界不良现象的影响。由于挣处于性格和个性的成长阶段，可塑性强，在成长过程中发展变化很有极端性，今天是这样的人，也许明天就会发生变化。随着社会的发展变化，物质的丰富，学生身边的诱惑也越来越多。以中小学生上网这一问题为例，现在仅因青少年上网，看淫秽色情，暴力影片，或者沉迷于网络游戏的虚拟世界，有多少人陷入泥潭深渊，甚至走上犯罪的道路。我亲眼看到的一些中小学生经常进网吧，夜不归宿。一些小学生钻进网吧，彻夜不归，家长着急的跑遍网吧去找，看在眼里急在心里，很令人痛心。青少年是国家最宝贵的财富，因为他们是国家的未来和希望。如果由于德育教育的匮乏，致使他们受到社会上各种不良的风气毒害，对于学生以及家长，对于学校、社会乃至国家都有不可估量的危害。因而学校加强对学生的德育教育刻不容缓。

作为一名教育工作者，我认为就这一问题学校应结合社会和家长，做耐心细致的教育工作，应当把课堂教学和德育教育结合起来，在日常的学习生活中潜移默化的加强学生的道德修养。

在教育方法上，教师要多跟学生交流，多家访交谈，多掌握学生个性特点，成为学生的良师益友。只有了解了学生在想些什么，才能因地制宜因材施教，行之有效的进行德育教育。其次，教师应该认识到德育教育不是空泛的。不同时代的社会问题、社会矛盾很不一样。只有时时洞悉社会的发展变化，才能对新时期的德育教育赋予新的内容。举例来说，目前由于金融危机导致的全球经济衰退中，中国也不可避免的受到了很大影响。具体体现在物价上涨加快，人民生活成本增加，大部分家庭应该都有切身体会。就这一社会问题，可以引导学生思考如何帮助父母勤俭持家。千万个家庭共同努力，就能够帮助国家尽快度过难关。

在教育理念上，把课堂教育与德育教育结合起来，做扎扎实实，行之有效的思想教育是很重要的。在各学科的教学中，都可渗透德育教育。一方面可利用英雄人物、先进事迹、光辉形象等教材的教学，对中小学生进行思想品德、行为规范和理想信念等基础德育教育。比如汶川大地震、王家岭矿难，虽然中国从来是一个多灾多难的国家，但是每一次灾难之后，都有八方支援。从中国首善陈光标的事迹，到救灾现场默默无闻的官兵，人民群众所体现出来的是我们整个国家和民族的高度凝聚力。引导同学们理解总理提出的“多难兴邦”背后深刻的道德内涵。

另一方面，应该结合当前的社会现状，以及各个学科的实际情况，进行现实的德育教育。比如站在历史的角度，从中国近代的百年国耻，到新中国的成立，再到改革开放之后的不断崛起，以及现在科学技术的高速发展，世界各大强国国防事业高科技的竞争，对学生进行时政教育，使他们能够遵守纪律，热爱学习，力争为国家的伟大复兴树立远大理想，和历史使命感。从数理科学的角度，以各地广泛存在的豆腐渣工程作为反面教材，结合实验课认真程度强等教材的教学，培养学生认真、细心、一丝不苟的情操。从地里学的角度，通过讨论西南大旱对农业带来的巨大影响，以及各地工厂对生态造成的污染，提高学生热爱国家，保护环境的道德意识。通过向学生介绍国内外科学家的伟大事迹，教育学生有远大的抱负，有吃苦奉献的精神。

学校通过这样系统化的教育，用正确的言论引导学生，用先进人物的事迹感化学生，用科学发展的观念激励学生，天天如此，年年如一。当正确的思想在学生脑海中打下坚实的基础，好的情操美德融汇于学生的言行之中，那么错误的东西就难以侵害学生，学生也就可以远离不正当的场所，将会沿着一条健康而幸福的大道茁壮成长。

学校在工作实践中，要充分认识到教学中渗透德育教育的重要性，中小学阶段，学校教育能使学生形成一个正确的人生观、价值观、世界观，将会使之终身受益。所以说学校要把教育学生怎样做人，做什么样的人做为头等大事，把课堂教学与德育教育结合起来，教书重在育人，为培养一代新人做出贡献。