小学数学教学中学生独立思考能力的培养邵婕

小学数学教学中学生独立思考能力的培养邵婕

邵婕

辽宁省沈阳市和平区南京街第九小学

数学学科向来具有比较强的逻辑性与抽象性，对学生的思维能力提出了非常严格的要求。只是当前在小学数学教学中，依旧存在着学生的独立思考能力比较低的问题。归根结底是教师没有彻底遵循时代要求而转变自己的教学观念，课堂教学方式依旧带有知识灌输的特点。要提高数学课的教学质量，教师就必须要考虑到时代发展要求、学生发展需要等条件，跟随教育教学改革的浪潮，采取可以锻炼和提高学生独立思考能力的教学措施。

一、当前小学数学教学的基本现状分析

1实践活动少，难以锻炼学生的独立思考能力

目前小学数学课程设置存在实践性不足的问題，学术化的特点反而比较明显，教师在实际教学过程中，也没有结合小学数学的具体特点而兼顾理论与实践活动的开展。因此，在当前的小学数学课中，学生过多的学习时间都放在学习理论性的数学知识上，反而忽略了数学实践活动，这就使得学生难以真正理解课程教学中的抽象知识点，在解决数学问题时思维也容易受限，并不能自主活跃思维来探索解决问题的方法。因此，小学生在缺乏数学实践活动支撑的情况下，对数学学习的主动参与性比较弱，往往只是处于倾听和死记硬背的学习状态，不能将自己的手、口、脑等充分调动起来。因此，学生的独立思考能力得不到充足的发展。

2.应试教育体制的局限

在应试教育模式下，很多老师和家长们都比较关心和重视学生们数学分数的提高，而对于学生们独立思考能力的培养没有予以更好的重视。学校给学生们安排比较繁重的作业，家长给学生送去了业余补习班，学生独立自主去学习和思考的时间少之又少，在这样的教育环境和模式下，学生们的独立思考问题的能力得不到更好的培养和提升。

3.学生缺乏学习小学数学的自主性

目前，小学数学大多以"考试成绩"为最终目标。这直接导致教师在布置教学任务时有了很大的局限性。大部分教师都习惯性地训练学生练习数学的量，而忽略了练习质量的问题。小学数学内容相对简单，教师在课堂上更喜欢主导课堂节奏，以讲授为主，不注重学生的听课效果。小学生本就对知识的接受程度不高，这样一来，学生在情绪上更加抵触数学，也无法得到有效的锻炼，没有自由的时间进行独立思考，仅仅能够根据课本内容完成作业，长此以往，学生惯性忽略自主思考，能力得不到提高，学习的自主性和积极性也都被消耗了。

二、小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略

1.以数学知识内涵作为高效学习的基础，进而提升学生的思考能力

数学知识具有很强的衔接性，相互之间的联系十分紧密，具有很强的逻辑思维性。数学教师在教学的过程中，将相关的教学内容进行有效整合，使学生在掌握数学知识的基础上高效学习，最终学生的思考能力得到全面提升。

首先，在小学数学的教学活动中，学生要积极参与，教师要将培养学生的独立思考能力作为主要的教学方向;其次是通过教师的帮助，使学生思维的方法以及分析问题的方式得到逐步提升;最后，随着年龄的不断增长，学生的认知水平会逐步得到提高，独立思考问题的能力会得到不断的完善和发展。

2.提供学生独立思考的时间以及空间，培养学生独立思考、善于思考的能力

教师要提供学生探索问题的空间，要善于将教材内容转换为有价值的问题，并且给予学生独立思考的时间以及空间，学生通过独立思考，产生自己的看法，这样，课堂的讨论才更有深度和价值。例如，在教学"角的度量"的过程中，对角的概念、测量进行了基本的讲解后，便进行以小组为单位的练习，组内成员进行画图和测量等实践活动。学生通过合作学习的模式来对创新能力以及思考能力进行了有效的培养，最终使思维得以发散。

3、引导学生独立解决问题

培养学生独立思考能力的首要目标是能够在出现问题时解决问题，这种能力对小学生群体来说很重要。在教师培养出独立思考技能后，学生如何应用于学习？为了在实践中灵活运用这项技能，必须以下几个方面分析：

3.1教师的课程设计应符合基础知识和数学逻辑，由于小学生年龄小的特点，在课堂中表现的比较积极和好奇。教师需要建立一个基于现实情况的教育环境，使学生完全融入学习环境，以改善学生的学习兴趣。独立思考的能力是生活中必不可少的技能，也是数学的逻辑形式。在小学数学方面，学生必须培养自己的思维能力，特别是在课堂教学中，教师设计的教学内容特别重要。课堂教学内容应该对学生有吸引力。此外教师需要关注学业成绩低、缺乏思维能力的学生，应该对他们进行合理的课程安排，多鼓励和赞扬学生，增加他们的自信心。

3.2所有学生都希望老师表扬和关注，在小组学习中回答问题或结束解题时，教师应该表扬和鼓励。教师不能放弃任何一个学生，老师是学生思想的领导者，正确的赞赏可以帮助学生判断什么是对错，从而形成正确的理念。为了提高学生解决问题的能力，学生在遇到问题时需要以委婉的方式接受老师的提醒，并在与老师保持良好关系后经常提问。在这种情况下，老师不能直接告诉学生如何解决问题，为了让学生独立解决问题，老师应该加深对他们对知识的探索能力。当学生以后遇到相同类型的问题时，可以学会独立思考并独立解题。

结语

培养学生的独立思考能力非常重要，独立思考能力是指在没有他人帮助的情况下单独思考来解决问题的能力。学生应该能够独立解决问题，它可以应用于现实生活中，到达完美的掌握数学知识。在教学中，教师必须创造独立思考的空间，扩大学生的思维，实现全面的素质教育。因此，学生可以学到更多内容，并学会思考。因此，在小学数学教学中，教师必须不断寻求适当的教学方法，培养学生的独立思考能力，同时结合当前的教学资源，培养学生的思维能力。当然，为了让学生有独立思考的能力，教師必须转变传统的教学观念，引导学生进行独立思考。

参考文献

[1]孙虚民.培养学生独立思考能力的实践探索[J].甘肃教育，2018（06）：110.

[2]张玉成.如何培养学生独立思考能力[J].人民教育，2017（06）：8.