学生作文必须解决的三个问题

学生作文必须解决的三个问题

雷小林

雷小林（陇县东南镇中学陕西陇县721200）

【摘要】在写作中，无论遇到任何题目或话题，往往都能触及我们生活中最感动的事、最想抒发的情、最想说的话，平时只是由于机会不佳，我们把它埋在了心底，作文恰恰给我们提供了一个好机会。在作文中，只要我们紧扣题目或话题，把自己最感动的事、最真挚的情、最想说的话连贯地书写出来，这就是一篇好作文。

【关键词】学生作文；动力；技巧

作文是学生语文学习中最感头痛的事情，究其原因，主要是由于审题不严，不知道“写什么”，“怎样写”和“为什么这样写”，久而久之形成写作的心理障碍，一遇作文被动应付，虽下笔千言，却是主题不明，线索不清，使人不知所云，这样的作文自然不会赢得别人的赞赏。如何解决写作中这种尴尬处境呢？应从解决以下三个问题着手：

1．“写什么”——写作的动力

在写作中，无论遇到任何题目或话题，往往都能触及我们生活中最感动的事、最想抒发的情、最想说的话，平时只是由于机会不佳，我们把它埋在了心底，作文恰恰给我们提供了一个好机会。在作文中，只要我们紧扣题目或话题，把自己最感动的事、最真挚的情、最想说的话连贯地书写出来，这就是一篇好作文。

众所周知，作文是培养学生运用祖国语言文字正确“表情达意”的一种途径，是培养学生语文综合表达能力的一种方式。因此，作文首先要“表情达意”。“写什么”就是要解决“立意”的问题，即确定本次写作的主题或中心。这个问题一旦解决了，自己就能明确这篇文章自己要抒发什么情感，想说什么话，想要达到怎样的写作目的了。只要学生写作之前明确了自己想说什么话、想抒什么情、想达什么意，写作的信心就会大增，写作的冲动就会更加强烈，平日里总觉得无话可说，无事可写的难题也就迎刃而解了。所以说，“立意”是写作的动力，有了动力，何愁写不出好文章来！

2．“怎样写”——写作的技巧

写作的中心或目的一经确定，就要考虑表现中心或表达目的材料及其材料前后次序、详略的安排了，即选材、布局谋篇(或结构安排)的问题。这方面总的原则是：在选材上，一定要做到选材新颖、不落俗套；在结构安排上，一定要做到结构完整，安排精当。

2．1如何选材：选材就是指紧扣中心或主题选择最能表现中心或主题的材料。或许自己生活中能表现中心或主题的素材很多，但我们要仔细权衡和分析比较，这些素材中哪些是最能紧扣中心或主题的，哪些是最能表现中心或主题的最典型的材料，最终那些最紧扣中心或主题的，最能表现中心或主题的最典型的材料就是我们确定的题材。为了使选材新颖，不落俗套，也可揣测周围同学的选材情况，明确了他们的选材意向，自己尽可能避免与其雷同，做到选材出其不意，独树一帜即可。题材确定之后，有序安排又显得非常重要。

2．2安排结构：古人写文章在结构安排上很讲究“豹头——猪肚——凤尾”，这点非常值得我们借鉴。“豹头”指文章开头部分要短小精悍，简洁明快，要引人入胜，给人眼前一亮，阅读兴趣顿生的感觉。“猪肚”指文章主体部分内容翔实，生动具体，给人以有血有肉，血肉丰满，肥而不腻，令人咀嚼的感觉。“凤尾”指文章结尾部分语言优美，蕴意深刻，令人回味，给人以言已尽而意无穷的感觉。

这里应强调的是文章的主体部分是表现中心或主题的重点部分，若选择的题材较多，意图多角度多侧面表现中心或主题，在安排上要将最典型最能表现中心或主题的材料安排在前，且要详写，对表现中心或主题起辅助作用的材料按作用大小依次安排在后，且依次略写，力争做到详略得当，重点突出，主题或中心明确。

3．“为什么这样写”——写作技巧的升华

在基础写作中，我们常常把紧扣题目或话题进行的“审题、立意、选材、布局谋篇”的过程称为构思。“为什么这样写”就是对原有构思即对已经确定的“写什么”、“怎样写”的内容进行重新审视。构思基本完成后应想一想审题是否严密，立意是否正确健康，选材是否贴切，布局是否合理，确定的表达方式是否恰当，整篇文章的构思是否独出心裁，富有新意。简言之，这种构思对表达这样的中心或主题是不是最好的。若是，即可行云流水地写作；若不是，即可按照以上各部分的要求进行认真地修改或重新构思，力求做到这种构思对表达这种中心或主题是最好的，自认为是唯一的。

“为什么这样写”这个问题解决得好，我们的作文就写得好，而且反复解决写作中的这个问题，我们的写作技巧就会在不知不觉中日臻完善，趋于完美。

总之，一篇好文章的标准应是“立意深、选材新、结构精、语言美”，只要我们在写作之前，用心解决好“写什么”、“怎样写”、“为什么这样写”这三个问题，相信我们每一位酷爱写作的同学都能写出好作文来！