高中英语学习兴趣培养初探

高中英语学习兴趣培养初探

徐蔓蔓

四川省三台县芦溪中学徐蔓蔓

摘要：在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。

关键词：高中英语；学习兴趣；培养方法

我们一直以来，都把兴趣培养挂在嘴边，但是根据学生的反应，从小学阶段开始，现在的英语教学就被大量的考试所羁绊，而且高中阶段的学习更为如此。高中的学习，第一个目的很多人认为是为了高考，学生很多时候经过大量的模拟试题的训练，反而成绩却还是止步不前。所以说，高中生在英语学习的过程中，必须要首先培养出良好的英语学习兴趣，这样才能取得事半功倍的教学效果。

一、帮学生们了解学习英语的重要性

虽然说让学生们了解英语的魅力从而提升对英语的兴趣很重要，但是偏偏有的学生对此毫无反应，所以我们也可以从另一方面提高学生们的兴趣。比如告诉他们这门科目的重要性。这确实也是实话，现代社会，随着世界的全球化，英语作为全球官方语言，基本上是任何国家都要学习的，尤其中国是学英语人口最多的国家。在当今日益激烈的社会中，如果不学英语，恐怕竞争力会大大的变小。就从当前来看，英语在高考中占的分数比例巨大，丢了英语就等于丢了高考，因此每个学生必须都要尽最大努力学好英语。再长远些，大学以后分了专业之后，有很多科目不用学，但是不管是任何专业的学生，英语是必学的科目，足以见得英语的重要。工作之后，现在很多公司都是与国际接轨的，同一个工作，跟一个同样专业水平的人一起竞争如果有英语优势的人，一定会胜出。不可质疑，英语就是有如此巨大的作用，不仅如此而已，很多人到了工作才后悔没学好英语。我们知道，但是学生不知道，因此我们的任务就是让他们了解这些事实，了解现在英语的分量，了解他们以后可能面临的情况。这样，也方便他们更好的选择。

二、通构建良好师生关系营造和谐的学习环境

教学是一个师生共同努力的活动，不是教师或者学生单方面努力的结果，所以说，单纯的讲求一个部分的教学效率提高，对于提高学生的学习兴趣和课堂的效率是无意义的。要想激发学生的学习兴趣，最重要的就是能够构建良好的师生关系，让学生和教师能够进行无缝联系，两方面都能有一个有效的沟通。师生之间能把存在的问题通过沟通的方式改正过来，是对教学手段的有效补充，教师也可以根据学生的教学反馈，掌握学生的心理发展状况，对教学计划做出适当的调整，为学生的学习之路予以辅助。尤其是针对高中英语教学来说，师生之间的共同更是尤为重要。因为英语学科比起其他学科，更加注重其交流性和应用性。换句话说，英语最重要的教学部分不在于知识理论和语法结构，而是语言交流。所以，建立良好的师生关系，鼓励学生在课堂上多多使用英语进行交流或者课堂提问，构建一个舒适的英语交流课堂，是激发学生的学习兴趣极为重要的一个部分。

三、转变教学方法激发学生的学习兴趣

在整个教学过程中，教学方法的优劣直接影响到学生的学习感受，因此教学方法的转变是学生在课堂上最直观可感的。而英语学科作为一门语言学科其应用可以说涉及到生活、学习、工作的方方面面具备较强的灵活性，因此我们在进行教学方法制定时也不应过于局限，很多新式教学方法均可应用于英语教学，以一节高中英语情景教学课程为例，在进行Anne’sBestFriend课程讲解前老师将文章大体内容进行简要“剧透”让学生通过分析文章中的Kitty和Anne的性格特点以及文章发生的内容设计相关的对话场景，并加以演绎，通过这种方式发散学生的想象力提升学生的英语运用水平，同时增强课堂互动，在学生的演绎过程中增强课程的趣味性从而激发学生的学习兴趣。与此同理很多先进的教学方法都可以给高中英语课堂带来意想不到的转变，老师在进行课程设定的时候切忌拘泥于某种特定方法，而应及时根据学生需求、课程要求调整教学方法，进而帮助学生发掘英语课程中的不同乐趣。高中阶段的英语内容偏于复杂，所以需要在练习的时候进行长时间和大规模的知识累计，进而能让学生在知识学习过程中产生较大的学习压力。通过知识的累计，我们高中学生能对自身的英语素养进行培养，进而通过练习不断地找寻规律，激发自身的语言学习兴趣，从而能提高学习的有效性。

四、通过参与比赛和丰富的课外活动等培养自己的英语兴趣

对于学生而言，多参加具有竞争性的比赛项目，有利于学生激发学生学习英语的兴趣，这不仅能够起到极为良好的定向作用，还有助于我们自身具有的创造力与竞争力得到更好的发挥。在比赛中，老师的一句“Excellent”、一句“great”等都会让我们感到愉悦和满足。所以，我们应该多积极的参加老师举行的小的日常竞赛，使自己竞争意识和兴趣都得到提升。此外，还应该多多的参与丰富多彩的课外活动，可以使自己的自主能力以及参与意识得以激发，吸引学习的注意力，使自己可以在比较愉快和轻松的氛围中学习知识。比如，我们可以参加英语故事会、沙龙、英语文娱晚会、以及英语知识竞赛与手抄报和演讲等课外活动，这样能够使自己在各种活动的参与中，通过真实的英语场所，提升热情。同时，我们还可以利用自己所学的词汇，结合自身的实际，自编一些小对话和小故事，锻炼自己的英语实际运用能力。

总之，培养和激发学生学习高中英语兴趣的方法很多，教师在实践教学中，应根据课堂教学的实际需要，有选择地运用一些教学方法与手段，通过一定的途径，努力使死气沉沉的课堂变得生动、有趣、精彩，充分调动学生的学习积极性，提高学生学习英语的兴趣，有效提升高中英语教学质量。

参考文献

[1]吴红丽.浅谈高中英语兴趣教学[J].考试周刊，2015（01）.

[2]刘晨梓.谈谈高中生英语学习兴趣的培养[J].课程教育研究（新教师教学），2016（36）.