对中职电子商务实习的几点思考

对中职电子商务实习的几点思考

吴高峰

吴高峰（广东省中山市黄圃理工学校）

摘要：本文通过中等职业学校电子商务实习的必要性和开展电子商务实习条件的分析，联系中等职业学校的实际提出电子商务实习实施方案并提出开展电子商务实习的几点思考。

关键词：电子商务电子商务教育电子商务实习

0引言

电子商务（ElectronicCommerce）是运用计算机网络从事商品交换的经济活动的总称，是在整个贸易过程中实现各阶段贸易活动电子化。电子商务具有广阔的发展前景，而发展电子商务关键在于人才的培养，我国在未来10年内，估计需要几百万电子商务专门人才，电子商务正成为我国各种学校教育热点。本文就职教电子商务实习作一些探讨。

1中等职业学校电子商务的教育现状

随着我国职业教育的发展，许多中等职业学校适应电子商务发展在近两年相继开设电子商务专业，一是为高职类院校输送电子商务毕业生，二是为社会输送初级电子商务员。但是，作为一门新型的专业，适合中等职业教育的电子商务理论与实践教学等多方面还不够成熟，另一方面，电子商务是一门复合型的专业，交叉性很强，不仅涉及到计算机、网络、财会方面的知识，而且涉及到法律、管理、文秘等多方面的知识，因此中等职业学校的电子商务教育与高教有很大的不同。在几年的探索中，我认为职中生的文化素质和接受能力需要中等职业学校电子商务教学更注重实际操作能力，才能增强他们对电子商务专业的应用能力。

2电子商务专业实习的必要性和意义

2.1电子商务实习的必要性首先，电子商务教育模式决定了在校生电子商务实习的必要。电子商务专业是集传统的商业营销理论与计算机网络相结合的实验性极强的学科，实践环节在电子商务专业教学中应占较大比重。为学生提供一个实习场所，用“商务”活动来提高学生的动手能力。其次，从事电子商务的企业招工需求决定了在校生电子商务实习的必要。因为企业在招聘职员时都明确要求有工作经验，特别是经济方面更需如此，因为企业招来的职工不需要经过培训立即可用，这样就节省了大量的人力物力财力。因此，无论从专业的特点、职业教育的特色，还是从企业的需要、学生的出路来说，电子商务实习对职中生来讲是不可或缺的。

2.2电子商务实习意义首先利用电子商务实习机会能够让学生深入社会实践，并为他们走入社会顺利提供一个锻炼的平台。打破传统教育中以理论为主的教育模式使得学生提前接触社会、了解社会，并拓宽他们的视野，理论与实践相结合，使学生一到工作岗位上就能够迅速进入角色立即工作，对企业和社会都是有利的。其次，能够为企业输送合格的人才。企业的发展靠的是企业员工，对于物质资料来说，它只是实物的表现形态，投入到生产线上生产时主要靠的是活劳动力的发挥，也就是说，企业员工根据自己的知识、熟练程度及创造力能够提高产品的产量和质量，进而提高企业的竞争力。另外，电子商务实习为学校教学积累经验，促进电子商务教学体系的改革和完善。电子商务软件的编制与应用平台的使用，使教师不仅对电子商务的教学以及电子商务活动中出现的问题进行探讨研究。

3中职电子商务实习具备的条件

3.1学校计算机网络化具备良好的网络建设是开展和推广电子商务的硬件基础设施。计算机网络化实现了学校内部各部门之间、教师与学生之间的联系，为商务实习提供了硬件条件，为学生进行真实与模拟“商务”活动提供了场所和便利。

3.2职中生在校的日常消费职中生在校在一些简单的消费，充分利用学生消费来实现电子商务实习。如学习书籍、学习用具、贺卡、电子读物、日常用品等都可作为商品来开展校园电子商务活动，让学生真正完成整个电子商务的活动过程，了解电子商务活动出现的问题。

3.3学校与社会各部门、企业联系学校培养人才最终是服务社会，为企业输送人才，了解社会、了解企业、了解就业市场是职教发展的关键，学校与社会企业联合起来将极大地促进教育的发展。企业内部、企业之间各种电子商务活动频繁，让学生深入企业进行电子商务调查学习、动手操作实习，必将给学生带来事半功倍的效果。

4电子商务实习方案

4.1电子商务实习的目标电子商务专业的学生实习就是对所学习的知识进行操作训练，因为学生所学的知识太多，没有具体的应用，在实习中，可以充分体现所学习的知识有用，使得学生加深对书本知识的认识理解。学生通过电子商务实习可以实现以下目标：①掌握经济学和市场营销等财会专业方面的基本理论和知识；②掌握计算机基础应用能力；③掌握市场调查、分析、预测方法；④具有计算机网络技术应用能力；⑤了解电子商务的有关方针、政策和法规。

对学生进行实务技能训练、模拟实操、岗位实习等教学实践，着重培养学生的计算机软件应用能力、网络建设和维护能力、网络营销和策划能力、商贸函电文书处理能力、英语应用能力、财务手工业务和电算业务实操能力以及电子商务业务实操能力等工作能力。在此列出几种基本技能：①电子商务过程：熟悉电子商务过程，掌握电子商务软件操作过程，了解电子商务平台实施步骤。②网站设计：根据企业的实际特色，为企业设计网站，要求网站能够反映企业的形象、风格、经营方向、销售的产品。③电子交易流程及单证设计：应用计算机及网络为企业设计电子交易流程。④网络营销：调查网络营销中出现的问题，比如交易安全问题，交易成本问题等。

4.2学生电子商务实习形式可采用模拟实习与真实实习两种方式，立足学校，充分利用学校网络资源，发挥学校师资力量，根据学校实际情况建立校园电子商务网站；结合企业，利用企业电子商务资源和需求，广泛开展企业电子商务实习。

4.2.1学校应当在电脑机房提供电子商务模拟系统软件平台，进行电子商务模拟练习，一般在高二年级进行。使学生通过电子商务模拟操作了解商务过程，掌握商务在网络完成的步骤与操作过程。

4.2.2建立网上商店。在校园网上建立商店，实现电子商务。学校、校内外商店、班级教室通过计算机实现网络互连，学生买卖商品可以在网上进行。网上商店完成商品交易为学生真正完成电子商务实习，其效果可想而知。充分利用职校现有资源是可以变成现实的，学生通过网上商店来亲身体验真实实习，对电子商务的认识是课堂教学不可替换的。

4.2.3电子商务作品设计。毕业前毕业班进行有关电子商务专业课程设计、毕业设计或作品设计。学生深入企业分析需求了解资讯并整理，在教师指导下，学生分组共同完成作品，其作品可以作为就业求职书的一份重要的支持文件，又对学生知识和技能进行整合与应用，在毕业实习中培养了创业意识，为以后的就业打下良好的实践基础。

5开展电子商务实习中应注意的问题

无论在校内还是校处进行电子商务实习，有多方面需注意的问题。首先要充分调动学生对商务实习兴趣和好奇心理，鼓励学生参与电子商务活动，引导学生树立良好的品德和正确的消费观念，遵守商务信用。其次在校园内开展电子商务活动要注意商务的范围。商品的种类和价格应局限于学生校内学习和生活范围之内。第三，保障物流配送及时、准确、信用度高。如何培养他们对电子商务的信心、对电子商务网站的信赖，关键在于物资配送的及时与准确。因此，开展校园电子商务有必要加强与后勤服务部门的密切合作，充分利用他们的物资配送渠道。

总之，中等职业学校开展电子商务实习，要注意多方面的问题。除了上述问题之外，还有诸如建立完整的客户资料库、网站安全性、商务信用问题等也需考虑。在校园内开展电子商务实习一定要循序渐进，以实习促教学为目的而不是以经济效益为目的，通过学生的实地感受和操作，全面地提升学生电子商务专业知识与技能。

参考文献：

[1]《电子商务模拟运作》.宋文官.李伟明.高等教育出版社.

[2]《电子商务基础》.尚建成.高等教育出版社.

[3]《电子商务管理与运作》.王世杰,温文庆.广东教育出版社.