如何让数学课既精彩又有效

如何让数学课既精彩又有效

刘海燕

刘海燕（苍梧县新地中心小学广西苍梧543100）

“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道理上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”通俗地说，数学课堂教学有效性，是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步，具体表现在学生的认识上，从不懂到懂、从不知到多知、从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣。如何以最少的时间和精力，获得最佳的数学课堂教学效果。结合自己的教育实践，在数学课堂教学中提高有效性的几点策略。

1.深入教材、读懂教材、超越教材

要想让我们的数学课既精彩又有效，教师必须要认真备课，深入地研究教材，了解知识点的重要意义，在数学知识体系中的作用。教师深入地研究了教材才能真正地读懂教材，才能超越教材，让我们的数学课堂在教师娴熟的掌控中展现精彩。

2.数学课要上得有数学味

数学是严谨的、科学的。如何让这严谨的学科上得既精彩又有效，就必须要上的有数学味。它既不是音乐课也不是美术课，要设计教学中要注意培养学生的数感，让学生理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”由此可知，数感对数学教学和数学的运算及运用起着重要作用。而数感又集中表现为：对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，能有意识地从数学的角度去观察、解释对客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。

3.数学课要注意提高学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师。教师要善于设计一些有趣的教学环节，提高学生学习的兴趣。如学生喜爱的动画人物、故事等，都可以把它们融入到我们的数学课堂。如在教《七的乘法口决》时，可以把孙悟空的打妖怪，不管三七二十一；孙悟空的火眼金睛在太上老君的炼丹炉里，炼了七七四十九天；七个蜘蛛精是一七得七；一个星期有七天；小朋友弹的琴，一组有七个琴键……让学生学有趣的数学，学生的学习兴趣会很高，教学的效果自然会很好。

4.提高小学数学课堂教学效率，建立和谐的师生关系是保证

师者，传道、授业、解惑。我们都晓得“亲其师”，才能“信其道”。孩子喜欢哪个老师就会对该老师上的课青睐有加。现代教育家认为，在民主、平等、友好合作师生关系基础上，学生会积极、主动地探索求知。所以，师生关系的和谐，既能提高课堂教学效率，也能让学生的身心健康成长。

综上所述，提高小学数学课堂教学有效性应该是一个有机的整体组合。提高数学课堂教学效率，要研究的方面还很多，但最关键的还是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。我作为一线的数学教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，踏踏实实地上好每一堂数学课。

愿我们每个数学教师都把我们的数学课堂上得既精彩又有效，让我们的教师生涯既充实又精彩，让我一路快乐地前行吧。