由一节篮球课想到的

由一节篮球课想到的

王保利

王保利河北省武安市赵店中学056300

新课改以后，教师们所面临的第一要务就是转变教育理念，提升自身素质。作为一名体育教育工作者，怎样抓好体育课的教学、更好地为教学服务呢？下面就以自己的一节篮球课为例，谈一谈自己的想法。

一、教学目标

一个篮球会让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课会让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生进行体育锻炼的习惯。

二、学生分析

这节课的教学对象是初一年级258班52位同学，他们比较好动，好奇心强，学习积极性高，兴趣容易培养。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度。

三、上课流程

1.介绍学习内容，提出具体要求。

2.“以绳练跳”

跳绳是学生十分喜欢的一项体育活动，通过“以绳练跳”可以使学生掌握多样式的跳绳方法。我把这项练习作为准备引导部分，活跃了课堂的教学气氛。学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生达到“练跳”的目的，这样既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力和灵敏性、协调性等。

另外，“以绳练跳”就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等。

让学生自由选择、尽情发挥是调动学生的学习积极性，培育学生的创造力的切实的可行的途径。

3.简单篮球操和熟悉球性练习。

在这个环节中，我让学生充分展开自己的想象和个人能力，自己去练习，互相竞赛，积极创新。

4.运球综合练习（原地、行进间、绕障碍物、运球互抢游戏）。

在这个环节中，我以分组竞赛的形式，极大地调动了学生的积极性，目的是培养学生的团队精神。

5.教学比赛。

全班分成男、女若干小组，每小组三小队，进行擂台赛。这是全课的高潮，也是学生展示才能的时刻。我在讲清楚规则要求后，让学生充分自由地去发挥。

6.放松，小节本课内容。

四、本节课的反思

根据学生的特点和需要，我安排了以上的学习内容。只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。

德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。

兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐、很高兴。我觉得这是对一节好的体育课的最好评价。原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。

由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、心理上作好充分准备，从而保证体育教学的顺利进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”相统一的目的。

总之，教师在教学中要根据具体情况，灵活运用组织方法。保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的。教育是知识创新、传授和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮。如何让课堂充满创造力，促使学生产生兴趣，调动他们的学习热情，作为教师的我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，启迪激励学生去主动思维，充分调动学生的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，才能让学生健康地成长、快乐地学习，这样才能成就一节好的体育课。