优我教育促美育共存，文化建设展校园风采

优我教育促美育共存，文化建设展校园风采

王福贵

吉林省长春市九台区第三十一中学130500

想要让学生朝着积极健康的方向成长，让教师拥有更广阔的发展空间，让学校有更高、更快、更强的发展，学校就必须要加强自身的校园文化建设。校园环境建设不仅要产生“美”的效果，还要达到“育”的目的。基于此，我校提出“优我教育”理念，将优美和谐的校园文化扩展优我教育领域，强化优我教育的阵地，促进学生、教师、学校多方面发展。

一、构建优我教育平台，加强综合美育建设

1.实现一步到位。

（1）定调抓实效。校园文化这首“歌”是否和谐、动人、长久不衰，取决于它是否有健康向上和催人奋进的基调。为此，我校把德育工作纳入校园文化建设主题之中，把校园文化建设当作推行优我教育工作的重要渠道，以提高广大师生对校园文化建设的重要认识，明确校园文化建设的重大意义，形成上下一条心，上下齐参战的大好局面。

（2）规划抓长久。校园文化建设既要立足现在，又要着眼未来，制定长期规划和实施方案，对整个校园进行精心设计与安排，这样，校园文化建设才具有可操作性，才能杜绝主观盲目性。校园文化建设有许多属于基础性工程，要求质量高、工期短、人员精，所以要力争在人员、资金、质量上一步到位。

2.实行两个结合。

（1）校园文化建设与优我教育相结合。校园文化中有诸多显性教育，而优我教育又离不开一定的环境，把二者结合起来，既有利于建设校园文化，又有利于推进优我教育。

（2）社会支持与学校自力更生相结合。校园文化建设离不开社会各界的支持，我们要将社会的支持与学校自力更生相结合。为了培养师生的劳动意识、创新意识、自我发展意识，要自我设计、自我建设、自我管理、自我成长，开展栽花、种草、植树、平垫操场、制作各式各样的牌匾等活动，从而增强师生校园文化建设知识，增加师生劳动意识，促进学校发展。

3.完成三项指标。

在校园文化建设中，坚持“凸显文化，注重绿化、合理美化、保证净化”的原则，统筹安排，分期分步完成各项工作，使校园文化建设和优我教育工作落到实处。绿化和美化校园，加强校园文化氛围，一进校门，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”“说普通话，写规范字，精细做事，诚信做人”等醒目的大字映入眼帘，催人奋发上进；楼前苍松翠柏，天鹅展翅，繁花似锦；操场整洁，器材齐备，给人以积极向上的力量；“勤勉、执著、奉献、超越；习惯、责任、走向、成功”在教学楼前小广场边上，时刻激励着同学们；教学楼设置两排宣传栏，将学校“素质优、技能优、业绩优、评价优”的人和事及时登栏宣传；“全面践行社会主义核心价值观”被融入学生德育目标管理与德育评价、德育队伍建设及班级管理、课堂教学管理、学生日常管理、先进学生评比、警学共建、德育实践活动、校园文化建设等各个方面。为了创建美好的校园，学校还组织开展了“鲜花伴我成长”“每生每年养好一盆好花”“花草树木分责任挂牌管理”等活动。校内厅廊知识化。开辟文化科学宣传阵地是校园文化建设的重要方面，为此，我们精心布置了正厅和走廊。前楼楼梯间设有校风、教风、学风、校训；正厅东墙设“舞文弄墨展学生青春风采，吟诗写作传校园文化气息”学生文章展示栏；每班走廊墙壁都设有规范的宣传栏；后楼正厅设置了“齐心协力，挑战佳绩”报告栏和“我们的学校”宣传栏；各楼层走廊墙壁上悬挂着“感恩父母——系列名人故事”，这些宣传牌匾、名人故事使学生耳濡目染，逐渐形成良好的思想品质。教室布置充满思想性和教育性。教室前面设有班风，后面设有学习园地和黑板报，教室两侧设有教育性条幅。组织学生定期编辑出刊主题鲜明、内容丰富的黑板报，把它作为系列化思想品德教育的主要阵地，在创作与宣传过程中，学生既受到了教育，又得到了锻炼。

二、开展多彩文化活动，促进师生全面发展

丰富多彩的文化活动，能够陶冶学生思想情操，使学校、班级及教师产生巨大向心力和凝聚力，能弥补课堂教学不足，有针对性地对学生进行施教与培养。而优我教育要求教育教学必须面向全体学生，使其在不同程度上都能够积极主动发展。因此，开展丰富多彩的文化活动，是适应优我教育发展的需要。

结合重大节日，开展了有利于学生成长的各项比赛。通过花展、画展、作业展、小制作展等多种培养学生素质的校园文化活动，大力推进优我教育。为培养学生特长，促进学生个性发展，学校还成立了文艺、舞蹈、体育、演讲、书画、科技制作等兴趣小组，激发学生兴趣，给学生创造展露才华的机会。成立共青团广播站，每日定时广播；成立了文学社团，每周定期出版手抄报。广播站、文学社的一切活动都由学生来组织完成。这些活动提高了学生们的作文、朗读、设计等多种能力，为他们今后的发展打下了基础。

三、增强学生安全意识，建设有序校园环境

想要建设一所和谐优美的校园环境，必须注重提升师生的安全意识，加强安全教育。为了增强师生的安全意识，加强学校的安全建设，我校组织师生开展了一系列安全教育活动和安全法律法规的学习，提高依法管理安全工作的水平；努力学习有关学校安全事故及其责任事故的处理方法，增强学校安全教育责任感。开展利于学生学习的安全知识进校园活动，通过教师主讲，提高学生安全意识和自防自救能力，结合近年来有关校园安全的案例来激发学生的学习兴趣，从而加强学生对安全知识的掌握。

校园的文化建设是一个综合的、全方位、多角度的系统工程，为了将校园文化建设落到实处，促进优我教育发展，我们会同心协力、更加努力，朝着更耀眼的未来前进！