如何迅速成长为一名优秀的小学语文教师

如何迅速成长为一名优秀的小学语文教师

常永智王立平

常永智王立平山东省青州市王府街道刘井小学262500

小学阶段是孩子未来成长成才的基础时期，而语文学习又是学生各科学习的基础，因此搞好小学语文教学就显得至关重要。作为一名普通的小学四年级语文教师，我深感自己肩头责任的重大。为此，我专门研究了国内众多小学语文名师的成长成才之路，力求迅速成长为一名优秀的小学语文教师。

一、热爱自己所从事的事业：用爱来谱写教育

人们常说教师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉的职业。可是如今的社会，拜金主义思想盛行，好多教师都经受不住金钱的诱惑，一味地追名逐利，而无心进行教育教学方面的研究工作。我认为既然选择了教师这个清贫的职业，也就是选择了奉献，教师应该坚守自己内心的宁静，热爱自己所从事的事业，而不是仅仅把它当作谋生的饭碗。教师要常怀一颗感恩的心，把每一个孩子都当成可爱的天使来悉心培育，这样许多年之后你就会变得极其富有，因为你已经拥有了一笔无价的精神财富。因此每一个教师都应该将“桃李满天下”这句格言当作自己人生的最高追求。

二、兴趣是最好的老师：让学生都爱上语文

人们常说兴趣是最好的老师，所以你要想自己的学生爱上你的语文课，你必须首先让你的学生对语文产生浓厚的兴趣。那如何才能够做到这一点呢？我认为首先你要想方设法让你的学生爱上你这个语文老师。这就要求你在平时课余时间要主动地俯下身子，积极参与到孩子们的各种活动中，与学生建立深厚的友谊。其次，你要为人师表，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。正如孔老夫子所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”但是最重要的你还必须是一位学识渊博、教学方法灵活多样的好老师。作为一名语文教师，听、说、读、写不必说样样精通，但起码必须能镇住学生，在学生面前能有几分自信。一千个读者就有一千个哈姆雷特。语文的魅力就在于它是很有个性的、能紧密联系生活的。陆游教孩子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”所以语文教师是一个杂家，必须不断地读书，不断地思考。学生如果认为自己的语文老师知识渊博，上课能有一些新见解，就成功了一半。再加上之前你与学生的感情基础，学生自然而然地就会逐渐喜欢上你的语文课了。

三、“读”占鳌头：让阅读成为一种习惯

小学阶段正是良好学习习惯的养成时期，而阅读学习在语文学习中有着举足轻重的地位。语文学习是一个厚积薄发的过程，因此离不开学生平时大量的阅读积累。为此我采取了以下几个方法：

可利用学校组织的学习习惯养成周，向学生们讲解阅读对语文学习的重要性，让学生们提高思想认识。我还不失时机地向学生们讲述良好的阅读方法，比如“好记性不如烂笔头”，让学生养成写读书笔记的习惯；在班级里定期召开讲故事比赛或是读书辩论赛等，以多种方式提高学生阅读的积极性；将全市倡导的小学语文课前三分钟演讲贯彻到实处，提高学生的语言组织能力和语言表达能力。

虽说开卷有益，但孩子的精力是有限的，为了让学生在最短的时间内获得最好的阅读效果，我坚持为学生推荐最有价值、最适合孩子的好书：（1）李希贵先生主编的语文主题学习是增加学生课内阅读量的最好支撑，而且几乎每个学生人手一套，所以我们可以选取经典课文详细讲解。（2）我坚持在最佳的时间把最好的作品推荐给学生，绝不过度拔高，而只是选取与学生年龄符合的书籍。

学习是一个“死去活来”的过程，我不仅要求学生们熟读经典，对一些优美的诗词、段落还要求学生们背诵记忆。“海纳百川，有容乃大”，只要学生们坚持诵读、持之以恒，最后一定会使学生们受益终生。

四、将读书与写作紧密结合：不做教书匠

21世纪是信息时代，知识的发展也是日新月异。如果你想成为一名优秀的教师，就不能只满足于你现有的知识储备。“书山有路，学海无涯”，老师也要不断地读书学习。以前我们一直倡导“你想给孩子一碗水，你首先必须得有一桶水”，可如今这个要求提高了，老师必须有源源不断的活水。因此老师必须将读书学习形成一种习惯，不断扩充知识储备。读与写是紧密相连的，读得多了你自然而然就会文思泉涌，产生很多心得体会。这时你不妨静下心来，将自己所思所想见诸笔端，然后再经过反复修改，最终将定稿发表出去，与同行一起分享你的收获。到那时你会感到其实教育也是很有趣味的，同时也会给你单调的教书生涯平添几分乐趣。

五、刻苦钻研教育教学，坚持写教学反思

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。教学反思的深度便是一个人所能达到的教育教学的高度。而教育教学质量又是一个学校的灵魂，因而可以看出教学反思对一个教师的重要性。美国心理学家波斯纳提出:“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入地思考，那么即便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。所以在今后的教学过程中，我要及时反思自己每一堂课的教学目标是否合适、教学方法是否科学高效、这堂课最令我难忘的地方是什么以及这堂课最大的成功和失败分别在哪里，持之以恒地做好这件事。

自己选择的路即使困难再大，我也只顾风雨兼程，为了成为一名优秀的小学语文教师而奋斗终生，在教育教研的岗位上开出绚丽的花朵。