游戏在中学阶段武术教学中的应用

游戏在中学阶段武术教学中的应用

李乌兰

李乌兰（天津体育学院天津301600）

摘要：游戏是体育教学中的一种辅助手段，是以身体练习为基本手段，融体力发展、智力发展、身心娱乐为一体，以有效促进人的全面发展为目的，具有一定规则性和教育性的游戏活动，同时也是教学内容的一种补充。在体育教学中，合理运用游戏既能给学生带来乐趣，又可以让他们在快乐的氛围中掌握体育技术。本文从体育游戏在中学体育教学中应用的重要性出发，探讨体育游戏的特点和作用。

关键词：游戏；中学；武术

中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）06-003-01

武术游戏是游戏和武术的综合体。学校武术作为武术存活及发展的重要传递方式，从新中国成立以来一直受到国家的高度重视。从目前学校武术的发展状况中可以发现，“学生喜欢武术不喜欢上武术课”的现象普遍存在[1]。武术游戏是伴随着武术的发展而发展的，它是体育游戏的一类，在教学中作为提高教学效果的一种辅助手段[2]。武术游戏在教学中的应用，根据性别、课程等因素的不同，所选择的游戏要有针对性，要为提高教学效果服务，游戏娱乐是手段，锻炼身体是目的，提高学生对武术的兴趣是终极目标，因此，体育游戏在体育教学中发挥着非常重要的作用，研究体育游戏在武术教学中的应用对于提高中学体育教学质量具有非常重要的理论意义和现实意义。

1体育游戏的特点

体育游戏各式各样，内容丰富，是一门活动的艺术[3]，通过体育游戏不但能够发展身体素质，而且能够提高班集体凝聚力，让学生的身心得到满足。其特点主要包括：

（1）趣味性。面对体育意识淡薄、学习压力重大的当代高中生，体育游戏的趣味性可以很好的调动学生积极参与到体育运动当中，活跃课堂气氛，使学生们在开心、快乐的氛围中学习体育知识，掌握运动技能。

（2）竞争性。在体育游戏中不可避免带有竞赛性质的体育游戏，而这就是体育游戏的竞争性，通过体育游戏的竞争性可以提高学生的竞争意识，同时也是提高社会适应能力

（3）教育性。体育游戏有利于学生良好品德的形成。在组织分组游戏时有助于培养学生互帮互助的精神；在组织集体游戏时有助于培养学生团队精神。游戏

就有一定的规则，同学们在有规则的前提下进行体育游戏，无形中教育学生要遵

纪守法。由于体育游戏是以身体练习为基本手段，必须具备一定的体力，坚强的

意志就在不知不觉中形成。

（4）无效性。体育游戏是在虚构和假象中开展进行的，对社会不产生直接作

用和价值，它主要是用来作为体育教育的一种手段，来促进学生全面发展[5]。

2体育游戏应用在武术教学中的意义

2.1体育游戏的趣味性符合中学生教学规律

体育游戏是体育活动与游戏结合在一起形成的一种特殊教学方法，这种教学方法既包括了教学活动的严肃性和普遍性，又通过游戏的娱乐方式使得教学内容更容易被学生接受。

2.2体育游戏的群众性符合中学生身心发展的特点

从2007年开始，教育部下达相应的文件，要求学校要结合《学生体质健康标准》，在全国范围内推行“阳光体育”行动[6]，要求学校要严格保障学生的体育活动时间，要将体育教学内容定义为既要锻炼身体，强健体魄，又要快乐活动，培养健康愉悦的生活习惯。这就要求学校对体育教学进行改革，加强体育活动的趣味性。因此在进行武术教学中要考虑中学生身心发展的特点，培养学生的团结协作能力和集体意识，使学生充分地参与到课堂当中。

3游戏结合武术教学的实际应用

3.1准备活动中武术游戏的应用

准备活动是一堂课的开始阶段，准备活动是否具有吸引力，决定了学生对这堂课的教学内容是否感兴趣。因此在实际教学中应针对性别、身体素质的差异，在武术教学中采用分组教学的形式，组织学生进行换位跑、蛇形跑等方式来代替传统的慢跑热身方式，或采用跳绳、跳皮筋、踢毽子等方式舒展筋骨[7]。

3.2教学内容中武术游戏的应用

相较于准备活动来说，技术性技能对学生各项身体素质的要求更高[8]，这就更要求教师在设计教学内容时充分考虑学生的积极性和主动性以及个体差异，有的放矢地进行教学，在教学过程中配合游戏或比赛可以加深学生的记忆，能够达到更好的教学效果。

4小结

武术是帮助中学生提高身体机能，发展身体素质的有效途径，通过武术游戏，吸引学生参与到课堂中，让学生在游戏中学习，提高学生中枢神经系统的机能水平，提高新陈代谢水平，让学生在体育游戏中既锻炼身体素质水平，又培养集体的凝聚力，真正做到德、智、体、美、劳全面发展，让学生有健康的体魄和聪明的才智应对人生的挑战。

参考文献

[1]姚维国.体育游戏[M].北京:人民体育出版社,2012:4-6

[2]许涛．试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J]．当代体育科技，2013，3（21）：114.

[3]吴芳.体育游戏在小学体育教学中的运用研究-以南昌市某小学为例[D]:[硕士学位论文].南昌:南昌大学,2013

[4]江百龙.武术运动丛论武汉[M].湖北科学技术出版社，2008,12：380.

[5]陈启耀．体育游戏在初中体育教学中的应用策略分析[J].考试周刊，2009,(12)：137-138.

[6]王秀梅．论初中体育教学游戏的选择和应用[J].哈尔滨体育学院学报，2000(4)：70-72．

[7]钱强.运用游戏提高体育课堂教学效果体育世界[J].2011,7:21-22.

[8]王伟熠.天津市南开翔宇学校小学部高年级体育课运用游戏教学法的调研[D].上海:上海体育学院,2013.