——论班主任的班级管理
山东省青岛市城阳区流亭街道空港小学266108
班主任工作是一项集高度的专业性、实践性、艺术性为一身的工作，具有情境性、复杂性和不可预见性的特点。班主任进行班级管理的对象是充满个性差异的人，班主任要对班级实施有效的管理，不仅仅需要自身的人格魅力，以心育心，以德育德，以人格育人格，更需要丰富的实践智慧和专业能力。
对于一个班主任来说，每年都在迎来送往，总是要面对不同的班级、不同的学生。为了迎接这些不同的挑战，大部分人往往认为，班级管理要在跟学生交往的过程中慢慢了解，建立规则，而实际上，有些工作在见到孩子的第一面之前就要开始进行。
为了使班级管理有效地开展并顺利地进行下去，接班前的工作首先要做好，要从以下几个方面入手：
1.在接班前对学生进行了解，通过学籍档案、调查表等方式对全班学生的基本信息及特殊情况有所掌握。
2.理清思路，拟定计划，在分析班级情况后结合学校当前的工作方向，确定班级目标，梳理好每周每月的工作计划，按部就班地进行。
3.综合之前掌握的信息，整理一份自己的学生档案，以便后期进行翻阅和填充。
4.备齐用品，美化教室，创建让学生充满期待的环境，让学生产生乐于上学的好感。
开学前的准备工作之后，就真的要面对一群新的“小太阳”了。跟他们第一次的正式会面往往也是跟家长的第一次正式接触，此时，你更需要谨言慎行，让家长们产生信任感。
首先，着装要大方，这是让家长产生信任感的第一印象。
其次，要主动地跟家长攀谈，让家长在言辞中接受你。
再次，跟家长的交流要注意仪态端庄、语言亲切幽默有趣，不要过于刻板。
最后，要展示自己的自信与风采，不要直言自己的不足，这会让家长产生质疑与忧虑。
在前期的学生档案中对学生的整体情况已经有所了解，跟谁的家长交流就要第一时间确定孩子的情况，使得家长能够感受到你切实地了解了孩子的情况，并且能根据孩子的情况跟家长进行交流，家长更容易产生信赖感，从而通过家长的述说更加深入地了解学生情况。
让家长产生信任感才能在后期的班级管理中强化家长对孩子的影响。与家长见面的机会本就不多，所以学生报到时的第一面就尤为重要。在学生心目中的形象可能会在后面的相处中发生改变，但是家长们却会因为第一面的一些细节而对你产生一些别的想法，并且可能难以修正。家长对你的看法长期下来会影响学生对你的信任度和对你的安排的服从度。
所以，在班级管理的前期，或者准确地说是在接手班级的第一时间，就要开始为即将到来的“第一次见面”做好准备工作。而这往往会被简化或者忽视。
作为一名班主任，工作必然是负责而繁琐的。每每新学期来临，总有这样那样的琐事需要考虑和解决。工作需要在你见到孩子第一面之前就要开始进行，不仅是为了了解学生的情况，也是为后面的班级管理铺平道路，更是为了加强家校合作，让学生能够在一个良好的氛围里更好地成长和发展。
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