小学教务工作的点滴体会

小学教务工作的点滴体会

杨俊华

（广西民族大学附属小学，530000）

摘要：随着我国教育改革的不断深化，大大推动了教务工作的开展，做为学校中不可或缺的中枢纽区，教务工作者们起着承上启下、将学校各个部门紧密联系的作用，它不仅协调着老师、学生和学校领导以及各部门之间的关系，还担负着各级教育行政部门的对接口工作，因而教务工作者如何协调好相关的人际关系，如何出色的完成教务工作，如何提升整个校区的教务素质非常重要，经济的快速发展，国家对教育的重视，使得小学中的教务工作也越来越重视，本文根据自身多年的教务工作经验，就小学的教务相关工作做一个简单的综述，为广大教务工作者做一个参考和借鉴。

关键词：小学；教务工作；体会

前言

新时代教育体制的改革，要求学校改变传统的应试教育模式，注重学生的全面发展，这就使得学校的工作变得越来越灵活，学生的学习形式和内容也越来越丰富多样化，在这样的形势下，做为一名教务工作者，要如何在新形势下全力配合学校的相关政策和规定，同时还要做好全校师生的教育工作。本文从教务工作的主要内容以及其性质和作用几个方面来阐述一些观点。

1、教务工作的主要内容

1.1立师德、铸师魂

要真正做到立师德、铸师魂，首先就必须从个人开始做起，以一个优秀的教师标准来严格的要求自己，不断的去提升自身的思想道德素质和政治觉悟水平，时时关注国家大事，在实践中坚持科学的发展观，全面的贯彻和执行国家和党的教育方针。其次，端正工作态度，不受拜金主义的诱惑和侵蚀，认真落实上级主管部门下达的各项政策，任劳任怨，全力服从组织的安排，积极的参与党的群众路线的教育学习，热爱和尊重每一个学生，为人师表，做好榜样，踏踏实实的履行自己的岗位职责，让自己的工作能够得到师生们的认可和校领导及上级组织的期望。这样，才不负教务工作之重任。

1.2钻教研、重发展

教学工作是一个学校的中心工作，也是最重要的工作，一个学校的教学质量高低直接影响着学校的生存和发展，而作为学校的教务工作者，首要任务就是思考如何去提高学校的教学质量，为学校吸引更多的学生，树立良好的口碑。

因而教务工作者要不断的去提高自身的业务管理能力和理论水平，积极的组织教师们去学习先进的教育理念和掌握先进的教学方法。大力开展一些校内以及校外的观摩课、研讨会，积极营造良好的教研氛围。同时，教务工作者还可以根据校区的实际情况，批量安排优秀人才进修和深造，引进教育专家进行相关教研讲座，开阔眼界，为今后的学校发展和教学的提升打下夯实的基础。

科技在不断发展，时代在不断进步，人民的思想水平也在不断提高，对学校的教育需求也在不断的增加，作为学校的教务工作者要及时的认识到这一些，早做安排和计划，针对办学思路要积极的去做改革，使之顺应时代的发展要求，对于学校教育教学工作中的不完善和出现的问题，要积极的去探讨和解决，同时，还要有创新的思维，积极的去开拓和钻研教育教学新领域。比如：近几年，我校在开展教学教研、学科竞赛、师资培训、文化建设等系列活动中，本人尽心尽力，做好所有教务工作，为学校的发展做好有力保障。

众所周知，教务工作在学校属于一个承上启下的连接工作，常常既要协调好下面的师生，又要协调好上面的校领导和部门领导，这样在实施工作时，才能得到教师的拥护和领导的支持，才能事半功倍。因而作为教务工作者的我们摆正自己的心态和位置，明确自己的职责，不越位、越权行事，诚恳接受领导安排的工作，按期保质保量完成，不推三阻四、阳奉阴违。同时，还要坚持从教师中来到教师中去，和教师打成一片，多与教师进行工作沟通，了解教师的实际状态和问题，积极的帮他们去改善和解决，坚决杜绝与教师闹矛盾和摩擦。总之，尽自己最大的努力去协调好教务工作者与这二者之间的关系，打造和谐的校团队，提高学校的凝聚力，推动学校的长远发展[1]。

1.3勤耕耘、喜收获

做为一名教育工作者，要一手狠抓教学质量，一手抓好德育教育。学校教学成绩的提高离不开校领导和老师的勤奋工作和默默耕耘，只有充分发挥教务工作的宣导作用，让整个学校人员都关注教学质量，狠抓教学质量，才能提高教学成绩，将倒数的科目补上来，同时将优秀的科目继续进行保持，摘掉学校“倒数”的帽子，提高学校的知名度。

德育工作是教务工作的一个常谈问题，如何使其形成一个系统，推动学校的各项工作稳妥有序的开展。根据个人的经验，可以建议教务工作者们在全校开展了“文明班级”和“文明寝室”评比活动，通过活动来改善学校校容校貌和学生的精神面貌。还可以加大校园文化建设，创办独具特色的校刊和广播站，积极传播正能量，宣导科学的思想价值观。

2、教务工作的性质和作用

2.1教务工作者是校领导与教师关系的维护者

教务工作常常既连接着上层领导，又连接着教师，不断协调和维护着两者之间的关系，这个中间者的工作的好坏就直接影响着整个校区的团结和凝聚力。如果教务工作者对校领导进行挖苦、讽刺或者吹嘘、奉承，在领导面前说教师的不是，同时在教师面前又说领导的不是，人前人后两个样，学校发展有功劳的时候往自己身上贴，教学中出现事故时就把过错推到别人身上。这样的教务工作只会把整个学校搞得鸡犬不宁，支离破碎，连基本的校区运转都无法进行，最终走向毁灭。而如果教务工作者积极的去协调教师和领导之间的关系，使得上下一条心，整个学校团队和谐融洽，那么在其开展相关教务工作时，将会得到领导的大力支持和教师的拥护，学校的各项工作都能够有序的进行和发展，整个学校呈一个向上向前的积极的发展趋势[2]。

2.2教务工作者是学校各项工作的检查者

学校不是一个以盈利为目的的机构，而是一个教育和培养各类人才的地方，因而在管理方面，相比较企业来讲，学校更加注重过程。教务管理工作要不断的去追求管理工作中管理水平的提高，不断的去检验自我的管理水平，而对学校各项工作的检查，能够很好的检验管理水平是否有提升。

教务工作者在进行检查时，一定要秉公执法，公平公正的进行，对不合理的地方责令修改重做，对没有严格按照教学要求上课的教师要及时予以批评，并责令改正。同时在检查工作中，如果有遇到做的好的教师，要及时予以表扬和鼓励，采用积极的评价手段，对教师的工作给与中肯的评价，让教师能够往好的方面发展和努力。

2.3教务工作自身工作及管理他人的平衡者

身体力行是对教务工作者必须要牢记的一点，在自身工作和管理他人的时候，要想别人对你的管理服从，就必须树立好的榜样，同时以理服人，这样才能让教师心服口服，才能让他们能够服务教务的管制，提高管理的效果。

教务工作的威望不是靠权力去压迫的，也不是靠嘴巴去争取的，是靠教务工作者自身的人格魅力以及强烈的自律能力，不搞特殊，不断的去做好自己，做好自己的本职工作，才能更好的带领教师团队，才能在学校教务工作中取得好成绩。

小结

综上所述，小学教务工作是学校教育工作的重要环节。教务工作者只有踏踏实实的做好自身的工作，全力贯彻执行学校的教育方针和策略，同时配合好校领导，协调好教师、领导的关系工作，对教师日常工作进行公正公平的检查，树立好的榜样，这样，教务工作才能得到很好的开展，小学的教育工作才能取得高效的进步。

参考文献

[1]扎西伦珠.小学教务工作的点滴体会[J].关爱明天,2016,(4):136-137.DOI:10.3969/j.issn.2095-6878.2016.04.271.

[2]郭强.基于切身体会的小学教务工作点滴感悟[J].新课程学习•下旬,2014,(1):186-187.