浅谈骨外伤健康教育的体会

浅谈骨外伤健康教育的体会

李静穆善娟

李静穆善娟（吉林省敦化市医院骨外科吉林敦化133700）

【中图分类号】R473.6【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2010）36-0322-02

【摘要】目的探讨骨外科健康教育的体会。方法与结果通过对我们骨科270例骨外伤病人的护理体会，患者提高了骨外伤后的自我护理及保健知识。结论通过我们的护理，达到了增进和恢复健康、预防疾病和减轻痛苦的目的。

【关键词】骨外伤健康教育体会

随着生物、心理、社会医学和身心医学发展，以人的健康为中心的医学模式的成功转型，对护理人员提出了更高的要求，向病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一。健康教育对住院的人来讲就是宣传教育，教会病人有关疾病的知识和如何配合治疗护理及怎样进行自身保健，是我们的职责。重视健康教育，运用不同的宣教方式、技巧和语言艺术，反复强化宣教，结合有效的质控，才能达到宣教的目的。下面对我科自2008-2009年共收治的270例骨外伤病人的健康教育体会报告如下。

1临床资料

我科自2008年-2009年共收治270例骨外伤病人，其中胫腓骨骨折103例，股骨骨折52例，锁骨骨折48例，肱骨骨折39例，六桡骨骨折28例。

2健康教育

2.1增强健康教育意识，重视宣传指导工作骨科病人住院时间较长，有些病人活动受限制，对骨伤病人健康保健意识的增强，护理工作的深入改革，做好健康宣传教育势在必行。首先通过工作中遇到的许多实例来加强护士对健康宣教重要性和必要性的认识，使护理人员明确其在健康宣教中所担任的角色、所处的地位、承担的任务和应发挥的作用。在提高认识基础上，组织学习，讨论制定各种疾病详细全面的宣教内容，要求每位护理人员做到病人从入院到出院整个住院期间的不同时期，根据病人的情况及需求进行一系列的健康宣教。将这项工作作为护理工作中的重要组成部分。

2.2因人而异，灵活运用健康教育技巧对不同文化程度的病人，根据其接受能力运用不同的宣传技巧，如运用体态语言、画图、示范等，以达到病人对自己疾病的有关知识有所了解。如牵引治疗的病人，护士向病人说明为什么牵引，牵引治疗中的注意事项，牵引后的效果，这样使病人明白，易于接受治疗。对老年人和文化程度低的病人，要用通俗的语言或方言进行宣教。

2.3观察患者的神情，反复强化健康宣教在宣教中注意观察病人的神态、表情，以此来判断病人是否明白。在宣教中发现病人出现茫然的眼神或心不在焉，说明病人不明白或没注意听，则需改变宣教的用语与技巧。另外有的病人说一遍就懂，教一遍就会，但有的则不然，我们应采取反复强化宣教以达到目的。

2.4真诚相待、耐心负责宣教要达到宣教的目的，必须对病人真诚相待，耐心负责。首先应取得病人的信任，向病人讲解骨折后的治疗方法，配合治疗的护理事项，饮食护理及预后等。

2.5加强护士宣教培训通过不断地学习和组织健康宣教示范研讨会，逐渐提高护士们的宣教能力和技巧。在现场示范后共同讨论，从中得到启发，找出差距，互相学习，从而提高每一位护士的宣教能力和技巧。

3健康教育内容

3.1入院介绍骨外伤病人是意外伤，常有恐惧、焦虑等心理倾向，应做好心理护理，并向病人及家属介绍病区环境、制度、负责医生和护士、科主任及护士长等，使其尽快熟悉环境，消除恐惧心理及陌生感。

3.2检查前教育说明各种检查：如化验、心电图、CT及X线拍片等的目的、方法及注意事项，以取得配合。

3.3术前、术中及术后宣教术前消除病人的紧张情绪，向病人介绍手术室环境，说明术前准备的目的和注意事项，手术时间、方法和术后注意事项。

3.4术后病人的生活护理指导长期卧床病人要加强皮肤护理，防止局部受压过久，定时擦浴、按摩。预防因石膏绷带或牵引引起的皮肤损伤和压疮。长期卧床病人肠蠕动减慢，应多吃水果、蔬菜，防止便秘，鼓励病人多饮水，防止泌尿系统感染和结石。

3.5功能锻炼它是骨外伤后的重要环节，在医生指导下鼓励病人促进及功能的全面康复或达到最佳状态。早期伤后1-2周进行肌肉的舒缩活动。中期，伤后2-3周后，除继续做肌肉舒缩活动外，活动范围可扩展到各大关节，动作要缓和，范围由小到大。伤后6-8周，骨折愈合较牢固，外固定已去除，应加强全身各部位肌肉及关节活动。

3.6出院指导病人出院后用药、活动、并发症的预防及现象、复诊时间、功能锻炼等方面的指导。

4采用“三查”方法进行质控

质控是保证做好健康教育的有效方法，是我们根据宣教内容制定出质控标准，采用“三查”的方式进行质控。其中“三查”是指自查、抽查和调查，由此可以及时补充宣教，找出宣教中的薄弱点，对护士进行督促及具体指导。

5小结

实践证明，做好健康教育是我们护理工作中不可忽视的一项工作，只有脚踏实地认真去做，才能真正提高病人的自身保健能力，达到增进和恢复健康，预防疾病和减轻痛苦的目的。