关于加强基层职工教育培训的思考

关于加强基层职工教育培训的思考

马林

安徽广播电视台阜阳发射台安徽阜阳236000

摘要：基层职工的教育培训工作是提升发射台整体素质，改善工作中存在的缺点和漏洞，促进发射台可持续发展的重要内容。当前社会信息呈现爆炸式增长，面临多种文化和价值观的冲击，不少基层员工在工作中出现了浮躁、消极的工作态度，为发射台的改革创新带来不良影响。本文将针对加强对基层职工的教育培训进行分析，并结合笔者多年工作经验谈谈自己的看法。

关键词：基层职工；教育培训；对策

一、基层职工教育培训的重要性

1.提高基层职员素质

基层职工的教育培训在实际工作中有着重要的地位和意义，在当前社会快速发展背景下，职工在工作中很容易出现各种各样的问题，导致工作中出现失误，影响工作质量。因此，大力发展成熟的基层职工教育培训体系，能够提升职工的思想政治水平和综合素质能力，使他们以积极负责任的心态，面对工作中遇到的困难，拥护发射台的改革创新，以受众为本，不断提升发射台的影响力。我国经济发展使人们的物质生活水平大大提升，急需精神文化需求上的满足，为经济发展打下基础。因此，发射台基层职工的优良品质和行为，都将对发射台的品牌形象有着较大的影响，也影响了当前社会发展方向和人工较大方向。在当前全球化进程不断加快，各种文化交融冲击加剧之时，只有加强基层职工教育培训，才能够提升他们的综合素质，在众多的作品中选择真正的正能量进行传播，有利于我国社会的长治久安。

2.储备专业人才

加强对基层职工的教育培训工作，能够为发生台未来发展储备专业人才和管理干部。在受众们的反馈和认可中，发射台的发展空间将会扩大。而巩固基层职工的教育培训工作，能够确保发射台内部的稳定，在严格遵守思想品质和安定团结的总前提下，提升职工的素质能力，选拔出更多优秀的多功能人才，为后期发射台的进步和拓展打下基础。另外，加强基层职工教育培训，有利于培养工作者的自我素质，形成终生学习的优良意识，在工作中做到积极奋进，团结互助。

3.提升教育培训水平

当前基层职工教育培训工作者地位下降，作用被忽视。在当前的经济和科学的不断发展情况下，人们对于经济、科技和产业的需求量在不断增大。不多数人认为基层教育培训工作不过是一种辅助性工作，对企业发展没有任何作用。在发射台中，基层教育培训工作既不能够引导发射台前进，又不能够获得立等可见的成效。这导致不少企业和单位内，对基层教育培训工作的重要性有着一定的误解。在这种环境下，很容易使政工干部和教育工作者失去热情，由主动探索变成了被动的完成任务。这在最终结果上，还是会给发射台带来很大的损失。当前基层教育培训工作者的组成部分大多数是一些老员工，缺乏新鲜的工作力量，导致工作思想和理念较为陈旧，无法与时代接轨，工作效果较差，在面临具体的教育培训环节，很难根据实践记性问题分析，仅仅是用简单地理论知识进行教育，使得过程呆板僵化。而加强基层职工教育培训，能够提升培训水平，有利于政工干部和培训工作者个人能力的提升，为团队注入新的力量。

二、基层职工教育培训中面临的问题

1.新旧思想冲突

当前社会经济发展较快，各种高科技产品层出不穷，智能手机、平板等等，计算机和互联网技术的发展使得信息传递速度大大加快。这对于人们的思维方式和价值观都带来了较大的影响。很多职工在工作中找不到自己的方向，受到社会风气影响产生了浮躁心理，工作态度不断端正，给发射台的未来发展带来不利影响。这些影响还会导致职工在工作中对优质作品的分辨能力下降，无法控制良好的传播效果，对整个社会的人们都带来了不好的影响。因此，基层职工教育培训中，面对这种情况，培训队伍和基层职工队伍间存在着较大的新旧思想冲突。在实际工作中，如果采用老一套的模式和方法，就会引起职工反感，使得工作效率和效果大打折扣。因此，如何改善政工干部和培训队伍的培训理念和教育模式，做到与新思想和新事物接轨，是做好基层职工教育培训工作的关键。

2.培训内容缺乏广度和深度

基层职工教育培训是一项系统性较强的复杂工作，有思想辅导、技能提升、政策宣传、礼仪常识和各规章制度的解读等等。一般情况下，在培训人员工作过程中，他们大部分人没有做到以足够的耐心进行培训教育工作，反而是流于形式，照本宣科的比较多，这样导致基层职工的教育培训工作难以取得成效。目前，基层职工教育培训人员的年龄断层现象比较严重，主要的政工干部和培训工作者来源于各岗位骨干，虽然有着丰富的实践经验，但是对于培训工作可能缺乏足够的技巧，难以将理论和个人经验相结合，以通俗易懂的方式传达给基层员工。这就导致培训内容缺乏足够的广度和深度，不够透彻。

3.发射台任务繁重，工学矛盾突出

发射台基层工作较为分散，作为发射台正常运转中的最小单元，基层职工经常处于一个具体执行者的地位。而基层职工要想圆满完成任务，又要进行严格系统的教育培训，这导致二者之间的工学矛盾十分突出。对于管理层来说，重工作轻培训，将落后于时代发展，逐渐被淘汰。重培训轻工作，又将导致基层现场工作人员组，管理干部精力也被转移，使工作和学习两方面的任务都难以承受。不少在实践中学习的教育培训方式，往往只能解决实际的简单问题，基层职工的个人能力提升不大，导致发射台的工作效率依然较低。

4.职工队伍素质不齐，提升缓慢

基层职工由于需要做大量的执行工作，在实际的素质能力和专业水准上存在着明显的不足，呈现出一种参差不齐的态势。这给基层的教育培训工作带来了较多的影响。对于政工干部和基层培训人员来说，如果一视同仁，部分职工将浪费时间精力，却难以获得大的提升。如果区别对待，又对教育培训力量有较高的要求。在目前来看，这两种方式都不显示。这使得不少发射台在基层教育培训工作中，降低了标准，尽可能的提升教育培训的成效，促进基层职工的进步和发展。

三、新时期基层职工教育培训的几个方法

1.提升教育培训人员素质

从以下几个方面提升教育培训人员和政工干部的素质，是加强基层职工教育培训水平的基础。第一，理论层面。发射台应当制定出完善的学习计划和培训计划，合理安排工作内容和学习实践，在学习过程中不断提升个人能力和知识素养。第二，时间层面。政工干部和教育培训者的实际能力、协调能力和教育能力，是构建起和谐的发射台内部环境的重要因素。只有在培训教育工作开展过程中，不引起职工抵触，才能够加强二者间的关系，提升教育培训效果。第三，要提升教育培训人员和政工干部的文字功底。从培训中的语言表达和日常工作中的书面表达，都对教育培训工作者提出了更高的要求。良好的文字功底能够给教育培训工作带来优良的媒介，能够准确上传下达领导层的决策部署，善于做好记录，整理好教育培训工作中的书面材料，做好经验总结工作，为以后工作提供宝贵的经验。

2.强调正面引导，增强工作的针对性

教育培训工作者应当端正态度，在工作中从深入基层入手，了解基层职工的思想状态和面临的难题，在日常工作中帮助他们解决实际问题，并对一些高频出现的问题进行及时的记录，调整未来的工作计划和工作方向。教育培训工作者要重视正面教育和侧面引导相结合的重要性，通过系统的、集体的形式进行教育培训，也要通过与基层职工个人谈心、问卷调查等方式，了解他们的具体情况和工作内容，以及在工作中面临的困难，进行针对性的解决。这样才能够为领导决策提供可靠地依据，为业务的顺利开展打造出良好的环境。

3.创新教育培训方法

基层职工教育培训是一项理论联系实际的工作，最关键的原则便是因材施教，在面对不同的基层职工时，由于其岗位不同，教育培训方式也应当存在差异，不可一以贯之。在实际工作中，要积极吸收前人的工作经验，结合时代发展和工作内容的改革变化，从实际出发创新教育培训手段和工作模式，根据不同的群体制定不同的工作计划，针对每个职工都设立应有的档案，了解他们的工作轨迹和思想动态，边工作边观察，以最小的成本获得最大的效果。另一方面，要细化教育培训工作的深度，找到职工面对的切实问题，真正的发现症结所在，精准提升员工的各项素质能力。

四、结束语

总而言之，教育培训工作时发射台工作顺利开展的基础，领导层应当充分认识到教育培训的重要性，吸收更多的专业培训人才，从基层实际问题入手，保障教育培训工作的成效，以提升发射台内部环境的稳定和职工综合素质能力的提升，使发射台的日常工作能够高效进行，促进发射台在未来的良性发展。

参考文献：

[1]吕克友.新时期如何做好基层单位职工思想政治工作[J].办公室业务，2016（19）：10.

[2]张洁.事业单位基层职工教育培训的困境与措施[J].企业改革与管理，2016（04）：88.