随着新课改的不断深入，很多课堂教学都形成了自己的教学特色，特别是在打破常规的传统教学框框上作出了许多成绩。然而新课改教学过程中不同程度地存在着以下三个方面的教学误区，从而阻碍了教学质量的提高。
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2005年05X期
