浅谈戏剧影视表演在大众眼中的重要地位

浅谈戏剧影视表演在大众眼中的重要地位

刘莉

刘莉（重庆大学美视电影学院，重庆404100）

摘要：谈起戏剧，总能与中华民族的博大精深联系起来。很多人都说，戏剧是中国演出市场上最具有民族风的一种古典特色文学，通过对现实生活作为原稿，在此基础上加上文学点缀，真实深刻地折射着旧时人民大众的真实生活写照。而影视作为新时代荧幕发展的成果，也在与我们的日常生活紧紧关联着。它的出世，虽然是后进的，但是绝对可以当作是戏剧的传承，它来源于生活，并且高于生活。

关键词：影视表演；戏剧表演；价值

随着时代的发展，影视与我们的生活越来越紧密，甚至处处可见。而戏剧的发展则比较落后。由于其二者的表演是出于生活的，所以，他们通常具有亲近性和一致性。其亲近性表现在，演员在进行影视与戏剧表演的形式中，即在拿到剧本的初期，通过自身为创作条件，加之简单的工具，以艺术的造诣还有自我对剧本的理解，去准备，去总结。而在自我准备的的过程中，他们的创作原理和创作技巧又表现出一定的一致性。由于是两种迥异的舞台艺术风格，而它们同时又对自我行动具有很强的依赖性。因此，在创作时它们的相似性又体现在尝试角色中对意识和行动的控制。

影视与戏剧表演从根本上探究，其实都是属于演员通过自身条件以及剧本内容来创造人的艺术。本文就以戏剧与影视表演的不同艺术风格来探究其在大众眼中的重要价值。

1戏剧表演在大众中的地位及其体现的价值

戏剧是一门经糅合而形成的舞台艺术，它主要是借助文学、音乐、舞蹈及美术等多种艺术手段来塑造舞台形象，通过揭示各种各样的社会矛盾，来反映人民大众的现实生活。

1.1对戏剧种类进行整合

戏剧作为多种艺术综合后的舞台艺术，可以分为四类：

第一是按不同的艺术形式进行分类，可分为舞剧、话剧、歌剧等，高中课本中的《雷雨》就属于话剧，歌剧有《猫》等，舞剧的最佳代表就是《大红灯笼高高挂》；

第二是按剧情的繁简与结构分类，可分为多幕剧和独学剧两种；

第三是按照反映不同时代的题材分为历史剧和现代剧两类；

第四类是按照矛盾冲突的性质和表现手法作为分类标准的，可分为正剧、喜剧、悲剧等，比如《钦差大人》就属于喜剧，《赵氏孤儿》则属于典型的悲剧。

1.2对戏剧的剧本进行说明

剧本作为戏剧的最初原稿，包括两部分，台词和舞台说明。其中台词就是指剧中人物所说的话、肢体语言和潜台词。它是表现剧情人物特征最直接形象的描述。舞台说明则是指写在每一幕开头、结尾和人物对话中间的说明性的文字，其内容包括人物表、事件发生的时间、地点、服装、道具以及布景和人物的表情，行为，上下场的描写等。

1.3戏剧表演体现的价值

戏剧的流传从古至今，它主要表现的是高度集中的社会生活。通过对过去的一些戏剧进行表演，可以让人们从自己身临其境的角色中，真实的感受当时社会现状，从中学习知识，领悟情感。比如，在演年轻貌美并且生性高傲却依旧过着寄人篱下生活的陈白露时，既要表现她对周围鄙俗人们以及丑陋世界的厌恶，又要表现出她沉溺于其中不能自拔的放荡生活，这就需要演员对服装和情感进行加工。通过自身对角色的情感理解，反映当代迂腐、光怪陆离的社会现实。

因此，戏剧的表演不仅可以把人们带入当时的环境进行深刻理解，又能让人们了解现实，增加对社会的认识。别林斯基说过：戏剧能把已经发生的事件表演成为仿佛现在正在读者或观众的眼前发生似的。它有舞台性、直观性、综合性、观众参与性等特征，其中最为重要的就是观众参与性，演员能够直接与观众进行面对面的情景交流，通过相互心得的交流直白的体现了戏剧在大众生活中的地位与价值。

2影视表演在大众眼中的地位及其体现的价值

所谓的影视表演就是指演员在摄像机前通过对剧本中设定的各种角色的扮演的一种情节艺术。它与戏剧表演都属于表演艺术。而不同的是影视表演是继承戏剧表演后，通过大屏幕来为人们展示剧本情节的。

2.1影视表演的基本概况

影视表演带着戏剧表演所不能堪比的时代特征进入我们的生活，并且与我们的生活息息相关。影视演员是通过银幕来与观众进行间接交流的，观众从电视，网络等媒体中看到的影视作品都是通过摄影技术的处理才出现在荧幕上的。它不能与戏剧表演一样让观众身临其境的感受到情节的真实。影视艺术具有着纪实性、空间性，也拥有着时间观，空间观等电影制作特有的生产过程。通过这些过程才能更完美的把影视演员的精彩表演呈现在大众面前。因此，她的要求是要以自然化、生活化为前提，合理运用演员对自身的支配，达到最好的出屏状态。

2.2影视体现的价值

影视的发展深入人心，它主要体现的是源于生活而高于生活的艺术境界。通过对一些文学作品进行影视艺术的表演，可以让人们从剧中角色中，感受到当下人民真实的生活现状。并且通过对剧情的理解，从中学习剧情里包含的知识，感知情感。影视作品在我们的生活中处处可见，人们已经想像不到没有它的生活是多么的乏味。现在的影视剧及其多并且层出不穷，既然它种类多那么必有好坏之分。对于未成年人来说，有些电影是不能看的。因为在一些具有偏见歧视的电影中，角色的行为、言语，都会变成影响孩子们的教材。其中，对还在形成世界观、人生观、价值观的幼儿更得多加监督。由于他们好模仿的天性，可能会对他们以后健康人格的发展和个人素质的培养产生巨大的影响。所以，应该合理的管理对影视作品的教育意义。从而真正体现影视存在的价值。

总之，通过对戏剧与影视表演的深入了解，以及他们在我们日常生活中带来的视觉娱乐，使得它们在我们日常生活中占据了越来越重要的地位，我们应该通过正面的引导，让戏剧与影视这种艺术永远的传承下去。

参考文献

[1]斯坦尼斯拉夫斯基.演员自我修养[M].北京：中国电影出版社.

[2]胡导.戏剧表演学[M].北京：中国戏剧出版社，2009.

[3]苏彭成.影视表演学基础——21世纪中国影视艺术系列丛书[M].北京：中国广播电视出版社.