湖南省湘阴县岭北镇东港中学侯勇
摘要:青少年是国家的希望,在青少年的成长中,中学时期是至关重要的。在中学时期,学习生活占据了学生的大部分时间,所以中学的教学管理的作用是不言而喻的。但是如今许多中学的教学管理都有较大的问题,尤其是在农村,教学管理的不当会对学生的学习造成很大的不利影响。本文将分析我国农村中学教学管理存在的问题,并相应地提出一些对策,望情况能有所改善。
关键词:农村中学;教学管理;问题与对策
中学最主要核心的任务就是传授给学生知识,也即教学的进行,为了做好教学,学校应该做好管理。在教学过程中,实际的和潜在的问题都是很多的,如何解决这个问题的结果会直接影响到教学的质量。在进行管理的时候,应该充分调动各方的积极性,如学生,老师以及学校的其他相关人员,只有他们积极主动地参与进来,教学的质量与水平才能真正得到提高。
一、明确中学教学管理的核心任务
中学教学管理核心的任务是教学过程的管理和教学业务的管理。教学过程的管理是指管理老师向学生传授知识的教学活动,除了教学过程的管理,教学业务的管理也是至关重要的,其管理的好坏直接影响到教学水平的高低,进而影响学生和学校的发展和成长。除此之外,教学管理还需要充分利用各种资源和条件,适当地对教学质量进行监督,并且根据学生学习的情况制定恰当的教学计划,树立教学目标,有层次地验收教学的目标,控制教学的各个环节和质量,进而不断提升教学的水平。另外,还需要注意的是监控的合理应用,让其发挥正确作用。此外,不少学校重视课内管理、轻视课外管理。现在我国农村的中学在进行教学管理时,最容易忽略对学生课外活动的教育,这种情况出现的一部分原因是由于农村经济水平的局限,另一方面则是应试教育的影响,在这个前提下,学生学习只是为了应付考试,盲目看重成绩,对其他方面都都选择忽视,这种环境下成长的学生长大后创新能力十分有限,难以适应社会的发展。
二、适当增加课外活动的管理力度
老师处于主导地位,学生主动性差必然会影响教学的质量。在传统的教学模式中,老师在教学中的地位是十分高的,老师占据了主导地位,而学生则是处于一种被动地听的角色,学习的积极主动性受到了极大的压制,会对学习产生一种厌烦的情绪,长期下来,对其发展不利。老师在教学时,有时还会规制学生的思想,束缚了他们。
在进行教学管理的时候,学校不应该仅仅只重视对课堂内教学的管理,还应该重视课外活动。其实,课外活动是十分重要的,不仅能缓解学生学习和心理上的压力,让其得到放松,还能培养学生随机应变的能力和创新能力,所以农村中学需要加大对学校课外活动的建设,管理好课外活动,提升其综合素质。此外,教师要注意培养学生个性。不少教师重视经验,轻视科学,很多教师在教学的时候,缺乏科学精神,在进行教学管理时,一味地依赖自己的经验,这样的教学的效果是可想而知的,十分低下,这对学校和学生的发展都是十分不利的。随着教育的改革,现在更加注重学生的综合素质的提高,农村中学要尤其注意应时而变,改变传统的教学管理方法,要注意培养学生的个性,以学生为主体。除此之外,教师还需要了解学生之间的差异,重视其学习能力的提升。学校需要在细节上下功夫,创新管理模式,给培养学生个性营造良好的氛围。
三、重视建设校园文化
重视成绩,忽视校园文化建设势必影响到学校的发展。如今,判断一个中学好坏的标准已经由学术氛围变成了升学率,社会上的人士大部分都是这么认为的,只重视学习成绩,学校的校园文化自然因没有得到重视而没有得到很好的建设。其实,校园文化对学生的影响或许比成绩对学生的影响还要大,其对学生成长有利。
农村中学需要重视校园文化的建设,因为校园文化不管是对学生还是对学校都是十分重要的。校园文化的建设,需要各方积极的努力,构建良好的师生关系。需要注意的是将课外活动发展起来,使其适应教育的改革,建设良好的校园文化。我们还应该主动改善师生关系。师生关系对农村中学的教学管理也是很重要的。师生关系的改善需要教师做出努力,因为教师在教学中处于主导地位,教师必须适时转变观念,以学生为主体,让其在课堂上更加积极主动,尊重学生的合理意愿,这样学生和教师之间的关系才能缓和,进而提高教学的管理。我们还需要提高教师的素质与教学水平。老师的素质和水平对农村中学的教学管理的作用是很大的,教师需要根据政策单位调整,相应地提升自己的综合素质与教学的水平,提高教学管理的水平。
总之,在农村中学中,教学管理是及其重要的,其对学校教学质量的提升有直接重要的影响。因此,农村中学学校的领导和教师都必须认识到并且重视起教学管理的水平提升的重要性,发现并认识到当前存在的问题,并积极地寻找到解决方法,最终提高农村中学的教学管理质量与水平。
参考文献
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