(山东省乳山市人民医院)
摘要:目的探究在临床产科促自然分娩中优质护理的应用效果情况。方法2016年3月至2016年12月期间,我院产科进行分娩的产妇126例作为研究对象,结合产妇的预产期先后顺序排序后分为对照组和观察组,对照组产妇在分娩中实施常规护理,观察组产妇则在分娩中实施优质护理,对两组产妇的健康知识掌握度、护理满意度以及自然分娩的情况进行对比。结果观察组产妇对分娩知识和健康知识的掌握度显著优于对照组,差异显著(P<0.05),同时观察组产妇的护理满意度明显高于对照组,而分娩结局中观察组的自然分娩率明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论在产妇促自然分娩的过程中结合优质护理能够有效提高患者对分娩知识和健康知识的掌握度,同时提升护理满意度,提高自然分娩率,值得在临床治疗中推广应用。
关键词:优质护理;产妇;自然分娩
随着现代医学的发展和进步,人们生活水平和文化素养的提高,对自然分娩的需求不断提升,但是在患者接受治疗过程中由于受到多种因素的影响,很多产妇在分娩过程中本可以进行自然分娩但是选择剖宫产,给产妇身体带来较大损伤的同时也对新生儿的生长发育带来不利影响[1]。本研究对一段时间内在我院接受分娩的产妇进行优质护理对促自然分娩效果的分析探究,取得了显著效果,现做相关报道。
1资料与方法
1.1一般资料
2016年3月至2016年12月期间,我院产科进行分娩的产妇126例作为研究对象,结合产妇的预产期先后顺序排序后分为对照组和观察组,两组分别63例,观察组产妇年龄区间为23~37岁,平均为29.6岁,其中50例产妇为初产妇,另外13例产妇为经产妇;对照组产妇年龄区间为23~36岁,平均为29.5岁,其中51例产妇为初产妇,另外12例产妇为经产妇。两组产妇的年龄区间、分娩次数等资料均无数据差异,本研究内容具有可比性。
1.2方法
对照组产妇在分娩中实施常规护理,观察组产妇则在分娩中实施优质护理,首先保证环境适宜,产妇进入产房待产多伴随紧张和焦虑情绪,因此要为产妇提供干净、清洁的产房,入院分娩前做好产妇与家属的沟通,并且按照产妇的性格和喜好布置产房,尽可能满足产妇的需求,并且做好沟通,尽可能得到产妇和家属的支持[2];对分娩知识进行介绍,并且对于出现的不良情绪要及时疏解,并且对于缺乏分娩知识的产妇要及时介绍和沟通,主动向产妇介绍分娩流程,结合产妇的具体情况对相应的分娩知识进行介绍和分析;对产妇进行心理护理,由于产妇的性格特征等都会给产妇带来很大负面影响,同时做好产妇的分娩前心理调整非常重要,并且对产妇存在的疑问进行及时解答,缓解产妇的心理压力[3];做好产妇的家属指导,让家属陪伴产妇对其有很好的稳定作用,能够给予产妇更多分娩的动力,在此过程中,尤其是丈夫的精神支持非常重要,同时分散注意力,产妇在分娩前,护理人员需要对产妇进行相应的培训,并且鼓励产妇,让产妇在安静的环境中待产;在分娩过程中,做好产妇的生命体征的监测;分娩过程中对产妇进行密切监测,根据产妇分娩需求进行能量补充,并且疏解产妇的情绪[4]。对两组产妇的健康知识掌握度、护理满意度以及自然分娩的情况进行对比。产妇对分娩知识和健康知识的掌握度结合问卷调查的方式进行评估,同时护理满意度结合问卷调查表进行综合评估,满分为100分,分值越高,满意度越佳。
1.3统计学处理方法
本研究中产妇的基础资料和观察指标结合SPSS软件分析,计量资料应用平均值表示,计量资料和计数资料分别结合t检验和卡方检验,P<0.05为差异显著的评估标准。
2结果
观察组产妇对分娩知识和健康知识的掌握度显著优于对照组,差异显著(P<0.05),详细数据见表1;同时观察组产妇的护理满意度98.3分明显高于对照组81.5分,而分娩结局中观察组的自然分娩率%(56/63)明显高于对照组%(45/63),差异显著(P<0.05)。
3讨论
产妇在自然分娩过程中结合产道挤压力对产妇的胎儿发育有一定影响,在其成长中也起着很重要的作用。产妇的生理成熟多较早,而心理成熟度相对滞后,并且受到周围因素的影响,产妇很容易受到生理因素的影响而伴随出现较多的恐惧感,产妇去甲肾上腺素水平的降低会导致收缩乏力,并且产程有所延长,对产妇的分娩非常不利[5]。优质护理作为一种新的护理模式,产妇本身的服务理念会给产妇带来更多的人文关怀,并且出现一些焦虑和紧张情绪,因此提升产妇的主观能动性,并且结合全程配合让产妇心理上得到安慰和鼓励,并且增强其自然分娩的信心,促进产妇自然分娩[6]。
本研究中,观察组产妇对分娩知识和健康知识的掌握度显著优于对照组,差异显著(P<0.05),同时观察组产妇的护理满意度明显高于对照组,而分娩结局中观察组的自然分娩率明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。因此,在产妇促自然分娩的过程中结合优质护理能够有效提高患者对分娩知识和健康知识的掌握度,同时提升护理满意度,提高自然分娩率,值得在临床治疗中推广应用。
参考文献
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