中学生是正处于身体、心理、知识迅速成长的特殊群体，内心世界还不够健全，易受外部世界的影响，对突发事件的承受能力差。当刺激突然出现时，由于缺乏生活与社会经验，极易产生内心矛盾和情绪反应，甚至出现心理异常。引起个体的紧张、不安、担心、焦虑及植物神经功能紊乱，也可诱发生理性低热。针对5月23日乌鲁木齐铁三中部分学生发生原因不明发热的现象，我们采用上海心理咨询中心编制的焦虑习性调查量表，旨在对学生心理稳定状态进行调查，试图寻找学生焦虑状态与发热的关系，提供发热是否与心理因素相关的科学依据。
中国饮食卫生与健康
2005年3期
