初中班主任预防校园欺凌事件的策略浅析

初中班主任预防校园欺凌事件的策略浅析

王文森

山东省栖霞市臧家庄中学265304

摘要：校园欺凌事件的频繁发生，不仅严重影响了学校教育教学活动的正常进行，而且对学生的身心健康造成了严重的负面影响，在社会上也掀起了轩然大波。那么，作为学生学习生活的管理者和健康成长的引路人的班主任，就有责任、有义务做好校园欺凌的预防与规避工作,为学生营造一个安全、愉悦的学习生活环境，为学生的健康成长保驾护航。

关键词：校园欺凌预防和规避家庭教育学校管理网络暴力

初中生正处于生理、心理急剧变化的青春期，加上诸多的心理压力，情绪非常容易失控，身心发展很容易失衡，并且极易受到外界不良因素的影响，于是网络暴力、行为暴力就成为他们释放内心压力，展示自我价值的重要手段。下面笔者将结合自己多年的班主任管理经验，谈谈预防和规避校园欺凌事件的有效策略：

一、浅析初中校园欺凌现象的成因

1.家庭教育的缺失。一方面，父母离异对学生的伤害非常大。另一方面，家长的过分溺爱或家长对子女的管教过于粗暴，都容易导致学生人格上的缺失或扭曲，从而使他们产生暴力倾向。

2.学校管理的疏忽。有些班主任对学生的管理仅仅限于不出事，甚至出现问题就大事化小、小事化了，为了不给班级和学校形象造成不良影响，甚至采取私下解决的方式。如此以来，不仅问题学生没有受到教育，而且更没有起到警示其他学生的作用，反而让问题学生一而再，再而三地犯同样的错误。

3.网络不良的影响。网络就是一个大染缸，黄色网站、影视作品以及网络游戏等，都充斥着大量的暴力因素和色情因素，极易对学生产生不良的负面影响，很容易让学生沉迷其中，难以自拔，甚至把网络世界中的暴力情绪和方法带到现实中来，从而引发校园欺凌事件。

二、预防和规避校园欺凌事件的有效策略

班主任是一个班级的核心和灵魂，对学生的健康成长起着影响、引导、教育和监督等多方面的作用，且无可替代。班级氛围的营造、成长环境的净化全来源于班主任的苦心孤诣。从这个意义上来讲，一个优秀的班主任就好比一艘远洋邮轮的舵手，他（她）必须有一种强大的引力，把学生们吸引到他（她）的周围，让他（她）可以明察秋毫地去杜绝校园欺凌事件的滋生。

1.构建良好的师生关系。良好的师生关系就是我们理想的“亲其师，信其道”的至美境界，它能很好地促进班级和谐，增进师生间的信任，从而使得师生双方都能得到更好的发展，而要想建立良好的师生关系，班主任必须在以下方面做到位，让学生感受到班主任浓浓的关爱，这就对班主任提出了很高的要求：

（1）必须树立正确的学生观。新课程下学生观的核心理念是“为了每一位学生的发展”，作为班主任要主动地、自觉地抛弃传统的学生观，而建立一种积极的、有效的新型师生关系。其一，要把学生当做学生。义不容辞地对学生施以“引导”“指导”“诱导”“辅导”“教导”乃至“训导”，从而“导”出新课改的成功。其二，把学生当作朋友。打破“师道尊严”的传统观念，把自己放在与学生平等的地位，建立民主平等的师生关系，善于交流，以平等的朋友身份培养学生的主体意识，使之在平等的地位、民主的氛围中自愿地接受班主任的教育和劝告。其三，把学生当作老师。所谓“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，班主任如果虚怀若谷地向学生请教，反而会更拉近与学生的距离，从而可以培养更好的师生关系，为教育学生打好感情基础。其四，把学生当作儿童。初中生属于儿童的范畴，作为儿童的初中生应该有自己的童心，有作为儿童特有的性格和爱好，作为班主任就应该在尊重的基础上进行正确的引导，从而取得学生的尊重和信任。

（2）必须不断提高自身素质。其一，努力提高自身的师德修养，用自身的人格魅力去塑造学生高尚的灵魂。其二，认真学习教育理论，积极适应新的教育形势，只有这样才能在教育学生方面有好的举措，教育在点上，让学生心悦诚服。其三，认真研究教育管理的方法，结合教学实践，不断地创新教育方法，既动之以情，又晓之以理，教学方法要优化，教育方法更需要人性化、刚柔并济。

（3）必须正确处理各种矛盾。要想顺利运行班级工作，班主任必须发扬教育民主，要允许学生有不同的意见，保护学生的积极性，营造一个民主的氛围，这有利于正确处理各种矛盾。班主任要随时与任课教师和班干部成员多沟通,及时了解班级动态,定期召开学生座谈会,聆听学生的所思所想,与情绪不稳定的学生进行单独沟通等。

2.关注学生的心理健康。心理健康的标准之一是“接受他人，善于与人相处”，有的学生心理非常脆弱，别人看似无意的一个举动，无心的一句言语，都会引发他们非常大的情绪波动，甚至种下“仇恨”的种子。做为班主任，一要有高超的侦察能力，发现问题就及时与学生沟通；二要定期召开主题班会，帮助学生树立正确的价值观和理想信念，引导学生在心理、思想等方面向健康的方向发展。

3.重视学生的法德教育。作为班主任要在日常班级管理中,定期开展法律和道德教育相关的主题班会，通过形式多样的活动让学生去了解法律常识，不仅让学生懂得遵纪守法，还要让他们学会运用法律武器来保护自己。

总之，在学生成长非常重要的初中阶段，班主任要承担起教育学生爱他人、爱自己，同时远离校园欺凌的义务，就必须认真学习班级教育管理理论，做研究型的班主任，善于发现，用自己的人格魅力引领学生愉快地度过青春期。