民办高校大学生党建工作相关问题研究

民办高校大学生党建工作相关问题研究

赵崇阳高博

山东华宇工学院山东德州253034

摘要：教育事业在近些年得到了快速发展，其中民办高校得到了广大人民群众的关注，但目前高校大学生党建工作还不够完善，需要进行完善。国家对民办事业的建设也是大力支持，采用引导、管理、实施的办法来对民办高校给予鼓励。如何解决高校的党建问题俨然已成为一个当今社会的重要研究课题。

关键词：民办高校；大学生党建；相关问题

引言

我国民办高校在改革开放的大潮中，为教育体制改革与创新注入了新活力，带来了新机遇，为我国高等教育步入大众化阶段作出了突出贡献。但是，由于民办高校与公办高校办学体制不同，民办高校实行的是董事会（理事会）领导下的校长负责制，因而产生了诸如民办高校“如何坚持社会主义办学方向”“建什么样的大学”“培养什么样的人”等一系列问题。归根结底，这些问题就是“如何进一步加强和改进民办高校党的建设，确保民办高校始终坚持社会主义办学方向，把党的教育方针政策和为社会主义培养合格建设者和接班人的要求落到实处”。民办高校是当前我国高校大学生党建工作的薄弱领域，因而要结合学校实际，积极探索党建工作的新途径、新方式、新机制和新体制，对确保民办高校健康发展，维护民办高校和经济社会和谐稳定，具有十分重要的意义。

1民办高校大学生党建推进过程中出现的问题

1.1党建的制度建设存在问题

党建制度不规范，不完善，过去的党建推进的政策对于民办高校这一部分涉及较少，民办高校的党组织建设制度不明确，不规范，不能适应新形势的需求。规范程度较低的党组织建设造成民办高校推进党建工作中存在许多不明确的方面和工作盲点，曾经的制度规范对于民办高校而言，可实施性较低，缺乏解决具体问题的适应性。

1.2党建工作人员不足，业务不精

民办高校出于人力成本和经济效益考虑，学校工作人员高度精简，党务工作人员数量和学校规模不匹配，党群机构多数采取一套人马多套牌子合署办公的方式。由于精力有限，专职党群工作人员往往疲于应付，而且二级学院基层党务工作人员都是身兼数职，人员流动大，党务经验不足，与党建工作的要求差距较大。多数民办高校没有建立召开全校党员大会的制度，党务干部基本是学校行政领导选定，师生党员的民主权利和监督权利的行使缺乏途径。部分党组织的党员教育管理还停留在开会宣读文件、传达上级文件精神的层面，党建工作没有年度工作计划和目标，工作思路不清晰，活动吸引力不足。

1.3党员意识弱化，考核评价缺位

部分民办高校在学生党员的培养教育方面，侧重发展、疏于管理，导致学生入党前积极性、主动性较高，但在进入党组织后就认为“船到码头，车到站”，只是在开展组织活动中才体现党员身份，生活中、学习中模范带头作用不明显。部分教工党员往往忙于教学、科研或行政工作，党内开展组织生活较少，甚至抱有过不过组织生活无所谓的态度，组织观念不强、党性意识弱化、作用发挥欠缺的现象比较普遍。部分民办高校党组织、党务干部、党员考核评价机制不健全或没有严格执行，年终党建工作述职评议多为走过场，流于形式，基层党组织的战斗堡垒作用和党务干部、党员的先锋模范作用没有激发出来，党建工作的总结和党建成效的检验作用没有显现。

2民办高校大学生党建工作优化措施

2.1高职院校开展马列、毛泽东思想课程

学生应该加强马克思列宁主义、毛泽东思想等党的理论的学习，用知识去填充自己。只有用理论知识去武装头脑，才能使大学生坚定自己的入党目标，坚持社会主义方向，形成正确的人生观、价值观。高职院校可以开设马列、毛泽东思想的课程，去培养大学生的思想素质，让学生拥有坚定的共产主义意识，培养一批为党的事业创造光明前景的共产主义接班人。

2.2营造民办高校大学生党建工作良好的外部环境

第一，加强对党建工作的宣传，在民办高校中建立党建工作意识。首先必须要让民办高校的领导认识到党建工作的重要性，从而正确认识党建工作，推动党建工作的发展；第二，完善民办高校大学生党建工作的制度建设，完善相应的党建回到，所以国家必须针对民办高校的发展特点，制定其党建工作的相关制度和工作要求，从而使得民办高校的党建工作有法可依、有章可循。

2.3切实加强党建工作投入力度，进一步夯实党建工作基础

党建工作投入力度是做好民办高校大学生党建工作的基础。民办高校要进一步加强党建工作投入力度，把党建工作经费同行政工作经费一同列入学校年度经费预算，切实保障党的工作开展有经费，要加强党建工作硬件投入力度，切实保障党的活动有场所，上级党组织应在党建经费支持力度上向民办高校进行倾斜，为民办高校大学生党建工作顺利开展提供保障。

2.4提高党建工作的实效性

民办高校基层党组织从事学生党建工作的人员，从书记到委员大多数是兼职，且委员多为辅导员，他们大多都是一身兼数职。辅导员处在学生管理工作第一线，事无巨细，要做好党务工作特别是大量的党员发展和复杂的思想政治工作，任务相当重，难度相当高。因此，在学生党建工作实践中，应该探讨总结学生管理和党务工作有机结合的可行性。学生管理、党建工作和思想政治工作具有同一性，思想政治工作的对象是学生，学生管理则以党建和思想政治工作为基础。因此，把思想政治工作和党务工作融于管理之中，把学生管理作为党务工作的平台，使学生管理与思想政治教育相互渗透、相互促进，确保党务工作与学生管理工作两结合、两不误、两促进。

2.5加强生活磨砺

加强党组织的生活历练，每一个党员都应该学会切实体验党的生活，通过理想信念教育、党的纪律、自身的审视和自我批评，增强自己的党性修养，端正入党动机，将自身融入党的建设中去，为党的事业奋斗终生。

2.6在实践中培养学生

现实生活中，我们可以采用理论结合实践的方法去培养学生，这是一种较为有效的方法。现实生活具有复杂性，多数学生已经进入社会并对社会的种种现象产生厌倦感。要想增强对学生政治素质的培养，就应该注重实践过程，让学生在实践中深刻领悟党的奉献精神和服务意识。另一方面，要将理论与实际相结合，倡导积极参加社会实践活动。社会实践活动是开展党的理念教育的可行途径。教育形式必须丰富多彩、结合实际，让青少年重新认识党、亲近党、追随党。

结语

当前大学生入党热情高涨，绝大多数大学生具有正确的入党动机。大学生入党动机问题，既是一个理论问题，同时也是一个实践性很强的问题，同时也要综合考虑当前的客观政治、经济、社会环境，也要考虑大学生自身的因素。当代大学生的入党动机不纯正的现象是无法避免的，我们不能彻底消除这种现象，但能尽量避免这种现象的发生。只有不断提升大学生党员的入党动机，提升党员自身素质，才能为党的未来奠定基础。

参考文献：

[1]张辉、华灵燕、石焕霞：《我国民办高校党建工作的创新路径与对策研究——基于600余所民办高校调查》，《北京城市学院学报》2016年第1期，第75-81页.

[2]宋斌：《创新民办高校党建工作的若干思考》，《浙江树人大学学报》2016年第1期，第102-106页.

[3]彭英彪：《加强民办高校党建工作的思考》，《广西师范大学学报》（哲学社会科学版）2009年第4期，第102-105页.

[4]姚其煌．微博视阈下高校学生党建工作载体创新的思考［J］．福建医科大学学报（社会科学版），2013（14）.

课题题目：2018年第六届调研德州课题“新时代德州市民办高校基层党组织思想政治工作机制创新研究（2018DYDZ——064）”