北京市中小学三个(、、),对党、政、工三方面的职责、任务和要求,做出了原则性的规定,是处理党政关系的文件、政策依据.但对于基层学校来说,党政工三方在实际工作中,仍有如何正确定位和协调配合三方关系等具体问题,值得探讨.本文就贯彻落实三个中的普遍性问题进行了简要分析,并提出了相应的对策.
北京教育学院学报
2005年2期
