试论创建学习型的电力企业

(整期优先)网络出版时间:2010-03-13
/ 2

试论创建学习型的电力企业

郭利

郭利(卫辉市电业局)

摘要:作为技术密集型、人才密集型的电力企业,更是面临着复杂变化的环境:发电市场与供电市场在发生激烈的变化;发电厂的竞争加剧;供电市场从供给大于需求到需求大于供给;电力体制改革的不断深化;与此同时,各种复杂的外部环境也在发生聚变。

关键词:创建学习型企业

学习型企业理论提出以来一直深受中外学者及企业的关注。进入21世纪以来,世界进一步向全球化方向发展,消费者需求不断变化,市场竞争日趋激烈.企业要想生存和发展,就需具备快速、全面、高质量的学习能力。

在当前知识经济时代,环境的变化速度日益加快,知识已成为任何一个企业参与竞争的主要武器,企业的生存与发展的主要条件已不仅仅是降低成本,提高效率,而是学习能力、创新能力、反应速度的较量。企业一旦加入竞争,对付日益加速的变化只有一种战略可言:不断学习、不断创新、不断加快速度。有研究表明,最近30年产生的知识总量等于过去2000年产生的知识总量之和。到2003年,知识的总量将比20世纪末增长一倍;到2020年,知识总量是现在的3~4倍。到2050年,目前的知识只占届时知识总量的1%。因此,最成功的企业将是学习型企业,未来唯一持久的优势是比竞争对手学习得更快的能力。谁的学习能力强,谁就能得以生存,得以很好地发展,所以,创建学习型企业是一项重要的战略性任务。

电力企业是一个知识密集型、人才密集型、技术密集型的企业,构造学习型电力企业,就应该突出这一重要特征。重新整合现有的知识资源,进行知识管理,系统地全面地构造知识产生与生产、知识传播与扩散、知识投入与产出等有关方面的构架、机制和运行体系。建立若干个信息源广泛的信息港、资料较为齐全的图书馆、集生活与工作为一体的信息交流平台。

电力企业应通过一系列人力资源政策、实践和规章,逐步优化人力资源结构,既注重知识积累,更注重员工能力与素质的建设。通过培训与开发,实施人才工程,建立完善的育人机制;通过企业良好的文化环境,建立持续的良好的留人机制;通过开放心扉、强化自我管理、开发自我潜能,树立能者上、庸者下的用人机制。学习型企业的优势是在激烈的市场竞争中显现出来的,它使企业的员工奋发向上,企业因为员工素质的不断提升而使综合实力不断提升。建设学习型企业,观念的更新是十分重要的。通过走出去、请进来,学习和举办专题讲座等方式,使大家加深了对学习型企业的内涵、学习的理念等相关知识的了解和认识,从而引导员工树立五种先进理念:一是学习是前进的基础,即“学习为本”的理念;二是时时处处学习,终身接受教育,即“终身学习”的理念;三是学习与工作密不可分,双向强化,即“工作学习化、学习工作化”的理念;四是相互学习交流,即“团队学习”的理念;五是学习重在创新,改进思维方式和习惯行为,即“创新学习”的理念。

建设学习型企业是一项长期的战略任务,必须领导挂帅,精心组织,完善机制,才能达到良性运行、优势联动的目的。在建设学习型企业过程中可着力抓好五个机制。

1、健全领导机制。为确保建设学习型企业健康有序地开展,必须建立健全建设学习型企业工作的领导班子,实行一把手负总责,分管领导具体抓落实的领导机制和工作机制。

2、实行管理机制。搞好建设学习型企业计划的实施,做到分阶段、分步骤地进行,实行目标管理定量考核,把建设学习型企业总目标落实到每个基层单位、每个部门、每个班组、每个岗位,并规定每年各类人员学时,建立《学习记录卡》,保证总目标的实现。

3、采用激励机制。开展评选学习型先进单位、先进个人和设立“自学成才奖”等多种方式,对员工学习能力、学习实效进行评价,形成培训—考核—使用—待遇一体化的激励约束机制,激发员工学习动力,对员工“自学成才”,取得大专、本科和研究生文凭的员工予以分层次奖励,把“要我学”变为“我要学”。

4、形成投入机制。创建学习型企业需要一定的投入,既包括时间和精力,又包括财力和物力,按照职工工资总额提取一定的教育经费,为创建学习型企业,提供必要的人财物的保证。

5、建立考核机制。加强对学习的考核,将干部员工的学习列入年度考核、评先评优及职级晋升、提拔使用等内容之中,年终考评干部员工,不仅要考核工作成绩,也要考核学习实绩。

通过信息平台等“硬件”设施的建设,打造学习氛围、让每个人敞开心扉、调整心态,营造良好的学习环境;养成坚持从自身岗位工作经验与教训中学、从过去及现在的流程中学、从工作生活中学习改进中等“内源”学习的习惯;养成从价值链创造过程中的用户和供应商中学习,从竞争对手和国内外其他行业中等“外源”中学习习惯;养成员工、团队、企业、内部与外部相互学习的习惯。构建学习型电力企业,要建立“质疑机制”:中心学习的制度;干部员工、学习制度等建立“学习机制”;通过激励先进、选定标高、危机制造法等建立“激励机制”;通过政务公开、议政会制度等使各级管理者着眼于长期发展而不是自己的脸面,从而使他们有胆识有勇气有信心面对职工质疑;通过“战略创新、观念创新、技术创新、组织创新、市场创新”等建立“创新机制”。从领导到员工的每个职工都应进行谦虚借鉴、不耻下问、不耻他问,培养与修炼自己的“吸收能力”;要洋为中用、他为我用、吃透理论精神、吐故纳新,培养与修炼“消化能力”;大胆尝试新方法,在分析问题解决问题中培养与修炼“实践能力”;在新环境中和工作岗位上培养与修炼“创新能力”。不断地超越自我,不断地改善心智模式,在更新更高的境界中培养与修炼“升华能力”。

创建“学习型企业”是一项长期、系统的工程,而且没有现成的经验可以借鉴。创建“学习型企业”要以更新观念为先导,观念创新是建设“学习型企业”的前提和灵魂,也是创建“学习型企业”最重要的部分。创建学习型企业,需要全体干部职工的共同努力。我们要结合企业实际,对学习型组织的管理理念加以借鉴和吸收,使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为,使每个企业干部成为学习型个体和创新型干部,不断提高各方面的素质。

作为技术密集型、人才密集型的电力企业,更是面临着复杂变化的环境:发电市场与供电市场在发生激烈的变化;发电厂的竞争加剧;供电市场从供给大于需求到需求大于供给;电力体制改革的不断深化;与此同时,各种复杂的外部环境也在发生聚变。在这种情况下,作为电力企业,如何在竞争中取胜,没有现成的东西可以借鉴。只有建立学习型的组织才是正确的道路和方向。