点滴中引航——中职学校班主作工作的几点体会

点滴中引航——中职学校班主作工作的几点体会

孙华

孙华（辽宁省本溪市商贸服务学校辽宁本溪117000）

从教多年，我一直坚信：德是教师的灵魂，才是教师的根本，而爱是教师的实质。没有教者沉稳而成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满胸襟的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露，就没有教育的春华秋实。

作为一名中职学校的教师，面对如今中职学校学生素质的下降，面对一个越来越复杂的教育群体，面对被消极的不良观念冲击心灵的孩子们，我们无从避无从逃，既要考虑到他们的前程，又要让这些厌学的孩子能学有所得，中职教育真的很难。

下面，我谈谈担任中职校班主任工作中的几点体会：

一、爱国教育平常心

我觉得作为中职学校的班主任，要想教育好学生，开展好自己的工作，必须把爱洒向每一个角落。鲁迅先生说得好：教育植根于爱。爱学生，要引导学生形成正确的爱国情绪，我们教育的学生决不能因为任何风吹草动而背弃自己的祖国。为了让学生树立信心、转变观念、提高爱国的热情，我召开了主题班会：爱国。这个题目让学生感觉太大了，好象不是自己的事情，他们的发言也很积极，但就是不能同自己真正地联系上。他们认为爱国就必须干出轰轰烈烈的大事，而自己太渺小了；我们也爱国，但不知怎样爱国，自己的作用太小了……于是我给予了总结：爱国主义不抽象，爱国行动很平常。轰轰烈烈做出丰功伟绩是爱国，平平凡凡依旧是爱国；对于每个学生，能够学好科学文化知识是爱国，能走上人生正途就是爱国。同学们，身边的小事是你们必须要做好的，也正是爱国的最平常的表现。通过我的解释，他们了解到自己的学习和日常行动都是爱国的体现，在他们的心灵中感觉到了自己作为一名学生的责任，使得爱从学生的心里出发，在班级中形成了共鸣，让学生在心里真正形成了爱国的思想并融于实际行动之中。

二、真情付出师爱浓

教师是培养人的职业，教师所面对的是一个个活生生的生命，他们有人格，有尊严，虽然他们的个体有很大的差异，但是他们依然需要生活，依然能够做一个普通的人而快乐地生活。中职学生，虽然不是重点高中那些金子，有心理上的优势，但即使他们是一把散乱的泥土，我们也同样有责任、有必要把他们烧铸成砖瓦为祖国的大厦奠基。现今的职业教育，不能用固定的模式选择适合我们教育的学生，因为现在我们是开门办学，各类型的学生都能汇聚到我们中职学校来，所以只能用我们的智慧和才能去创造适合我们学生的教育，让他们学有所得，用教师阳光般博大的胸襟去点燃每一颗被遗弃的孤独自闭的灵魂，去照亮黑暗中的每个角落，让中职教育的天地中充满光明与快乐。

三、明确目标勤学早

培养学生树立远大的目标是班主任也是普通教师必不可缺的能力和责任。这些年，中职生的对口升学在学生中是有一定影响的，各所中职学校都成立了高三备考班。备考班的目标是升学，方向是很明确的，但还是有些学生只是想混日子。为了让他们树立正确的学习目标，端正学习态度，我经常给他们举出一些浅显易懂的例子，让他们认识到学习及掌握知识的重要性。如给你一台电脑，如果你没有学习过如何去操作，那么它永远只是一台电脑，只是一个摆设而已；当你掌握了它的使用方法，才能真正地发挥它的作用。又比如，有一次，一个建筑工地要用铁板做一个圆台形水槽，已知一些必要的数据，但工人们就是不知道把这块铁皮做成什么样的平面图形及大小才能符合要求。那个工人拿着数据找到了我，让我帮他计算并画图。通过计算，我把画好的平面图交给了他。试想，如果我没有必要的数学知识，我也不可能做出结果的。同时我也告诉同学们，学习知识才能提高自己的能力，用知识武装的头脑才能更加适应社会的需求，也才能在未来的竞争中真正把握机遇。多次的举例教育，同学们逐步正确认识了学习。

四、师生沟通方式新

班主任必须了解学生，了解他们的家境、性格、学习、心理等。对学生的了解不仅是平时的观察与谈话的了解与沟通，书面的联系也是一种更深层次的方法，学生不愿意直接面对你讲的话语可以用文字的形式倾诉出来。让学生写周记，是我与学生进行书面沟通的方式。开始时学生们都推说不会写、不知写什么，我给予了简单的提示：就像写日记一样，把你身边的事，或是与学校、班级、同学有关的事写进去，也可以写一些对社会的认识、对老师的要求、对学习的看法等，只要你写下去，就会发现可以写的东西真是太多了。同时我也要求学生必须完成周记，并由语文科代表记录，没有及时上交的必须补上。几周以后，周记逐步为学生认可并形成了习惯。有些学生的周记内容不断增加，文笔也更加流畅，同时也成为我了解学生的途径之一，成了学生与我沟通的形式之一。一名同学曾在周记中写道：“我跌倒时，埋怨双脚的无力和不坚定；我失败时，愤懑指责世路的崎岖与不平。我埋怨幸福女神的偏袒与不公，但我不愿这一生只做一只永远藏在暗处的丑小鸭，我希望做一只美丽的白天鹅。”文中既表现出了这位同学内心的失落，又体现出了不屈的性格与进取意识。

班主任工作，是一种智慧、一种完美的人格、一种无私的奉献，同时更是一门艺术。班主任的一言一行、一举一动，都能直接影响到学生，驱散学生心头的阴影，开启学生的心灵。班主任的工作，是在日常的点点滴滴中引航学生，在奉献之中把学生美的东西激发出来，诱发学生的创造力，引导学生走上人生的正道，成为社会的有用之材。