整体护理责任制大包干在神经科ICU的应用

(整期优先)网络出版时间:2002-04-14
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整体护理责任制大包干在神经科ICU的应用

陈少珍龙英华邝媚然

陈少珍龙英华邝媚然(中山大学附属第一医院神经科ICU广东广州510080)

【中图分类号】R473.73【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2010)24-0192-02

【摘要】目的探讨实施整体护理责任制大包干对护理质量的影响。方法分析影响护理质量的原因,改变排班方式,实施整体护理责任制大包干,严格培训、考核,增强责任感。结果未出现护理缺陷,患者对护理服务的满意度在98~100%。结论实施整体护理责任制大包干明显提高护理质量。

【关键词】整体护理护理质量

神经内科危急症较多,昏迷、瘫痪、卧床患者多,护理任务繁重。为提高护理质量,减少并发症的发生,降低死亡率,提高患者的生存质量,我科自2009年3月起改变排班方式,实施整体护理责任制大包干,取得良好效果。报告如下:

1影响护理质量的原因

1.1护理管理方面

排班方式不能日夜兼顾。原来的排班方式为两头班、中班、上下夜、两头夜,白天护士多,晚上护士少,不能保证夜晚的护理质量。

1.2护士自身水平方面

护士总数21人,但新入职护士有5人,新转科护士有4人,大多数新护士未能掌握病情观察重点,未能熟练操作和维护各种抢救仪器设备,因此不能正确评估患者,不能及时、全面、准确地实施护理程序,易发生护理缺陷。

1.3患者方面

神经内科ICU收治的多为昏迷、烦躁、瘫痪、大小便失禁的患者,病情变化快,抢救多,管道护理多,工作量大。

2整体护理责任制大包干的实施方法

2.1改变排班方式

排班方式改为8AM—12N,3—6PM班3人、8AM—9PM班(11AM—12AM午休)2人、8PM—9AM班(无特殊时1—3AM轮流茶歇1小时)2人。8AM—12N,3—6PM班中,1人为电脑+药疗护士,负责审核医嘱,与管床护士两人床旁核对派发口服药。1人为注射护士,负责配制全区注射的针剂,与管床护士两人床旁核对执行注射项目。白天每组由8AM—12N,3—6PM班、8AM—9PM各1人负责。晚上8PM交接班,由1名高级责任护士带着1名初级责任护士,双人值夜班。

2.2修订岗位职责,保证责任护士管床到位

监护床8张,将其分为两组,每组4个患者,每位护士分管2个患者。由1名高级责任护士,1名初级责任护士,共同承担所管一大组患者的护理任务;高级责任护士为组长,分管病情不稳定随时须抢救的患者,负责解决本组疑难、高风险、高难度技术和指挥危重患者抢救;初级责任护士分管病情稳定的患者;新入职护士和新转科护士由导师带班、指导专科工作,负责基础护理和一般技术操作。

2.3利用早会对护士进行思想道德教育,提高护士对整体护理重要性的认识,增强责任感

护理职业的特殊性要求所属成员必须具备特别的道德水准,即强烈的责任感和无私的奉献精神[1]。只有具有高尚道德的护士才会自觉、自愿、竭尽全力地去为患者解除痛苦,设身处地为患者着想[2]。

2.4定期组织业务学习与操作示范,加强在职培训与考核

有研究表明,38%ICU工龄五年以下的护士认为危重患者管道会影响基础护理质量[3],因此,加强ICU护士专业知识、技能培训,充分利用我们的知识,尽我们的全力护理患者,是护士对患者最大的尊重[4]。我们组织专科业务学习,包括神经科常见病护理、抢救配合、常用药物和高危药物使用、专科技术操作示范和常见仪器操作。每季度考核一次理论知识,每月按在职培训计划考核技术操作,人人过关。

3整体护理责任制大包干的实施体会

通过落实以上措施,护士工作职责明确,责任心增强,专科病情观察能力、技术水平提高,未出现护理缺陷。新排班方式减少了交接班次数,分组分管床位,两名护士共同值班,以老带新,使新护士在值班时不必战战兢兢,减轻了思想压力。各组工作量均衡,同事间合作性加强。在实施半年后和一年后分别对护士进行新排班方式的调查,护士支持率分别为90%和95%,继续采用新排班方式。交接班时间1个小时,口头、书面、床边的交接都可以做得很到位,而且交接班时间算在工作时间内,避免出现拖班现象。8—9排班制,护士上班时间连续,对患者的病情、治疗、心理社会各方面都比较熟悉,各项护理措施落实到位,为患者提供连续安全的护理服务。增加直接护理时数,保证护理安全,患者满意度在98-100%。

参考文献

[1]赵曙光,李晓予.用理论指导护理实践从实践中升华护理理念[J].解放军护理杂志,2003,20(6):66-67.

[2]王雅丽,孙艳平.ICU护士需具备的素质和能力[J].现代护理,2002,8(7):550-551.

[3]殷小容,廖燕,刘帆.危重患者基础护理质量的影响因素及对策[J].华西医学,2003,18(4):561-562.

[4]朱秀兰,刘文华.21世纪护理人员人文素质的培养和提高[J].解放军医院管理杂志,2003,10(1):72-73.