大学生就业目标模糊的对策分析

大学生就业目标模糊的对策分析

叶梓

叶梓广东科技学院财经系523083

摘要近年来，随着大学生就业形势日益的严峻，大学生“就业难”的问题的也愈加突出。2011年2月，有机构对200名大学毕业生进行了随机调查，调查结果显示，有六成大学生职业目标模糊，这也是大学生“就业难”的根本原因所在。帮助大学生明确就业目标，对解决就业问题意义重大。

关键词大学生就业目标问题

近年来，随着大学生就业形势日益的严峻，大学生“就业难”的问题的也愈加突出。2011年2月，有机构对200名大学毕业生进行了随机调查，调查结果显示，有六成大学生职业目标模糊，这也是大学生“就业难”的根本原因所在。帮助大学生明确就业目标，对解决就业问题意义重大。

一、培养就业意识

在一项针对大学生就业的调查中显示，52%的大学生就业意识开始于大学三年级，36%的学生开始于大学一、二年级，大约11%的学生没有就业意识。就业意识，是指个体对就业活动的认知，包括就业的自我认识、自我体验和自我调控等，就业意识是个体就业计划制定和决策的前提。大学教育实质上就是在为未来就业做准备，就业意识越早，针对性越强。

（一）注重实效，完善大学生就业指导课程内容

目前高校安排的大学生就业指导课程，基本始于大一第二学期，内容侧重于理论教育，学生提不起兴趣，自然也达不到教育效果。我认为，在读大学的第一天就要打下相应的思想基础。一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成从学生到职业者的角色转换。我们应根据不同年级的要求，制定相对应的就业指导课程，引导学生一步步明确职业目标，制定职业规划。

（二）以职业者的身份去听课

大学四年，一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成从学生到职业者的角色转换。根据自身情况确定好职业目标，以职业者的身份去听课、思考、进行市场调查等，这样才能及早进入职业角色。

二、明晰就业自我认识

就业自我认识是指个体依据自身条件，对个人职业价值、兴趣、能力以及职业的事实状况和相关信息的了解。首先，要认识自我，了解自己的性格、气质以及能力、兴趣、特长，搞清自己适合干什么，能干什么，从而确定大致的选择方向和范围。其次，明确职业价值观，通过工作，是为了赚钱，还是希望有个良好发展空间？只有弄清了自己的择业标准，才能避免择业时的盲目。再次，找准自己的兴趣所在，俗话说，兴趣是最好的老师，从事自己喜爱的工作，能积极发挥主观能动性，提高工作效率，有利于自身发展。最后，做好职业定位后，加强该领域的认识、了解，充分掌握行业信息，做好全方位准备。

三、加强大学生的社会性培养

众所周知，企业在进行面试时，通常看重工作经验，而这也是大学生最欠缺的。用人单位对实用型人才的需求越来越大，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的应届大学毕业生，也越来越没有市场。在这种形势下，加强大学生社会性培养的重要性就更加明显。大学生的社会性培养，主要通过大学生社会实践活动展开，包括社会调查、教学考察，科技创新、志愿服务、公益活动、学生社团、勤工助学等。鼓励大学生参加社会实践活动，提供校外实习机会，一方面强化了学生的实际动手能力，另一方面也为学生进入职场，更好地适应社会，做好了铺垫。

四、转换就业目标，开展创业教育

高校“就业难”的问题普遍存在，要从根本上解决就业问题，我们就要突破传统的就业观念，鼓励和引导高校毕业生转换就业目标，变就业为创业。开展创业教育，不仅有利于解决大学生就业难的问题，也有利于培养大学生的综合素质和社会责任感。创业教育的方法不应该是单一的课堂教育模式，我们应该形成一个整体的系列教育，除了就业指导课程，我们还应该把创业教育和思想政治工作在日常的教育中结合、还应该开设创业论坛、举行创业模拟、创办学生在校创业实践等等，加强学生的参与性，从过程中收获经验，创新发展。

参考文献

【1】张敏强.大学生职业生涯规划与就业指导[M].广东：广东省高等

【2】孙泽平.滕发祥.高等学校创业教育内容与过程设计.现代教育科学[J]，2004