◆周滔湖南省长沙电力职业技术学院410131
摘要：本文从岗位分析入手，以职业能力要求为主线，搭建了项目化课程体系，为职业院校的课程体系建设提供了参考依据。
关键词：热能动力设备及应用课程体系构建
一、专业岗位分析
本专业服务于火力发电厂热力设备安装与检修工作，其主要内容有锅炉检修及安装、汽轮机检修及安装、水泵阀门检修及安装等，具体岗位如下表：
表1、热动专业岗位类别与工作任务
二、职业能力分析
在对本专业的工作任务进行充分调研的基础上，描述了职业能力与支撑知识之间的对应关系，从而为课程体系的建设提供了依据（见表２）。
三、课程体系
按照“岗位描述、任务分析、能力定位、课程固化”的过程，参照职业岗位要求，构建基于主流企业岗位需要的项目化课程体系。
1.公共课模块：高等数学（通适模块）；高等数学（专业模块）；大学英语。
2.工程基础模块：机械基础；流体力学；电工应用；热工理论及应用。
3.计算机基础模块：计算机应用。
4.工程测绘模块：工程制图（CAD）；热力设备识图及CAD实训。
5.配件制作模块：钳工技术（钳工实训）；焊接实训。
6.汽轮机检修模块：汽轮机本体设备检修；汽轮机辅助设备检修；汽轮机本体检修实训。
7.锅炉检修模块：锅炉本体设备及检修；锅炉辅助设备检修；管道阀门检修。
8.转动机械检修：泵与风机检修。
9.拓展模块：单元机组运行；新能源发电技术；核电技术；燃气——轮联合发电技术；循环流化床锅炉。
10.岗位适应能力模块：定岗实习（生产实习）；国家职业资格训练与考证；顶岗实习。
表2、热能动力设备与应用专业能力职业与知识结构
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