《跳小绳》教学设计

(整期优先)网络出版时间:2017-06-16
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《跳小绳》教学设计

彭俊成

设计者:黑龙江省农垦宝泉岭管局二九〇农场小学教师

课标要求及分析:

根据《体育与健康》新课程标准,突出“健康第一”的指导思想,使每个学生在认知上、情感上和活动参与中积极去发展。在整课教与学的实践过程中,充分激发出学生自觉主动参与学习的热情,点燃学生想象创造与思维的火花,尽可能为学生最大限度的提供自主、合作、探究学习的时间和空间,使学生真正成为课堂的主人。

教材分析:

跳绳是一项传统体育项目,深受小学生们的喜爱,具有较高的锻炼价值,根据本课的指导思想,将跳绳安排在教学计划中,使学生掌握跳绳的技术动作的同时,也能促进自的身心发展。跳绳可以很好地促进身体素质的全面发展。跳绳还可以促进学生们之间的合作交流意识、探究意识、创新意识

学情分析:

从我教的年级学生身体素质状况来看,属于一般水平。另外,二年级小学生的协调性不好,而且注意力比较分散,理解记能力也不够强。跳绳虽然是比较简单的运动,但是对于二年级学生来说还是有一定的难度。因此,我在教学中,设计了新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们的学习积极性,如通过游戏和比赛的方式,诱导学生真正参与到运动中来,激发练习兴趣。

教学重点、难点:

重点:跳和摇绳要协调。

难点:摇跳绳时动作轻松连贯。

学习目标:

知识与技能:通过这节课的学习,使学生掌握跳小绳的法。

过程与方法:提高动作的协调性和动作的准确性。

情感态度与价值观:培养学生克服困难、勇于争先以及集体主义精神。

教学流程:

活动一:游戏激趣,准备热身。

(一)、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、教师检查服装。2、宣布课的任务。

教法与学法:

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师讲解队列的要求。

4、学生站四列横队站立,统一口令。

要求:学生注意力集中注意观察。

(二)、准备活动:

1、队列:原地踏步。2、游戏:《狡猾的狐狸》。

教法与学法:

1、教师讲解踏步走的要求。

2、教师统一指挥,学生齐做。

3、游戏师生一同活动,边游戏、边强调规则。

4、师领做专项准备活动。

要求:

1、学生队伍整齐、精神饱满。2、游戏要遵守规则并注意安全。3、学生充分活动开各关节、肌肉。

活动二:自主探索,合作创新。

一、跳小绳

教法与学法:

1、教师参与并执导,学生按教师的要求双脚摇绳跳,然后分组练习。

2、启发引导学生尝试用新的跳绳方法,学生用其他方法进行练习,什么方法都可以。

3、有针对性的请部分学生出来给大家演示。

4、分组讨论:哪种方法好,为什么?

5、各组汇报讨论结果。

6、根据学生讨论达成共识后优生示范,教师讲解跳小绳的动作要领及重难点。

7、再分组练习。

8、教师讲评。

二、跳小绳比赛;

(一)、一分钟跳绳:

比赛方法:在一分钟内及成功跳过的次数。

1、教师讲清比赛方法及规则。

2、教师统一口令并记时。

3、学生分二组进行比赛,一组跳一组给记数,然后交换。

4、及时鼓励学生坚持到底。

(二)跳绳接力赛:

教法与学法:

1、教师讲解比赛方法及规则,认真听讲比赛方法及规则。提醒学生注意安全。

2、组织学生进行比赛,比赛当中学生要遵守规则,勇于争先。做好公正、准确评定胜负。

3、比完一次学生分组讨论:怎样能提高成绩?教师参与并要及时渗透德育教育。

4、学生再比两次,教师观察各组都做了什么调整。

5、不能参加的同学安排当裁判,让他们也参与进来。

6、教师做好比赛的评价。

活动三:放松整理,总结讲评。

一、集体舞:《让我们荡起双桨》

教法与学法:

1、教师讲解示范,学生按圆形队形站立。

2、教师边指挥边领做,按教师示范的动作跟教师随这音乐起舞。

要求:自然放松,心情愉悦。

二、小结:客观的小结本课的情况,多鼓励。

三、宣布下课。