多媒体技术在幼儿园教学中的应用策略探析

多媒体技术在幼儿园教学中的应用策略探析

朱耀荣

甘肃省兰州市红古区海石湾幼儿园730084

摘要：本文将以多媒体技术在幼儿园教学中的优势为突破口，来进一步探讨多媒体技术在幼儿园教学中的实践与应用，不断提高幼儿园的教学质量，为孩子今后的学习和成长打下良好的基础。

关键词：多媒体技术幼儿园应用

多媒体技术就是利用计算机及其配套设备和数字化技术，将文字、声音、图像、图形和视频等多种媒体有机结合起来，进行处理、存储和传播的技术。多媒体技术应用于教育，便使现代教育的多种信息媒体优势集于一身，具备了各种信息组合的整体性；同时具有信息呈现的交互性。师生通过计算机交流随意控制信息呈现的进程、流量与方向。

一、多媒体技术在幼儿园教学中的应用

1.多媒体技术在科学启蒙教学中的应用。多媒体技术在科学启蒙教学中有重要的应用，比如在大班科学活动“食物的旅行”中，老师先出示人体内部器官的挂图，告诉幼儿我们人体内部有哪些器官，叫什么，又各在什么位置，在幼儿基本掌握的基础上，教师利用多媒体动画，将食物的运行过程动态地演示给幼儿看。这种形象、生动的教学方式就很容易让孩子弄清这些食物到底是怎么“旅行”的，孩子们会根据自己的理解自觉在脑海中形成一个动态的画面。如果不借助于多媒体手段，那孩子就很难通过教师的讲解弄清楚，这就是多媒体技术的重要性。

2.多媒体技术在语言教学中的应用。语言教学是幼儿园教学的重要内容，语言是依靠于“说”的学科。多媒体课件将故事的意境、内容、语言统合在一起，并以生动有趣的画面展现出来，再通过生动的动画与多变的表现，将抽象的文字知识形象化、兴趣化，为幼儿营造了一个自由、宽松的语言交往环境。

3.运用多媒体教学增强幼儿的记忆，巩固所学的知识。心理学研究指出，任何能进入记忆的信息必须首先在大脑中形成短时记忆，然后转入记忆储存形成长期记忆。在一般情况下，记忆力强的幼儿短时记忆成绩都好。而声像结合、视听结合是形成短时记忆的最佳条件。根据日本的实验材料来看，用同一种简单物品让人记忆所花时间，用语言描述是28秒，用线条图是1.5秒，用黑白照片是1.25秒，用彩色照片是0.9秒，用实物是0.4秒；另一种实验得出的记忆率数据是：单用视觉是25％，单用听觉是15％，视听结合是65％。幼儿教学的实践也证明了这一点。采用多媒体教学可省三分之二时间，如教一首歌，一般课时是两节，可利用多媒体上课，一节课就记住了歌词和曲调及唱法。

4.重视孩子的参与，强调其主体性。在运用多媒体教学时，还需要注意的一个问题是，要坚决克服重教轻学、以教代学的倾向。多媒体形式再新颖、再多元化，它也仅仅是教学手段，而非教学主体。幼儿始终是教学的主体，因此必须要始终突出幼儿的主体性，着重于激发、促进指导幼儿的学习。而不能让孩子去适应多媒体，这样的教学只会让教学效果事倍功半。总之，要重视孩子的参与过程，教师要充分地调动孩子的主观能动性，让孩子去主动探寻，不断地提高孩子的探索精神，提高他们的综合能力。运用多媒体课件还能攻破难点，有利于幼儿理解教学内容。幼儿园的数学教学不像常识、语言那样直观生动，有些抽象的内容教师也感觉难以讲清，操作起来就更困难了。而运用多媒体课件在向幼儿说明抽象的概念时，却能将许多只能意会不可言传东西具体化，使幼儿有身临其境的感觉，对不能体验的东西更易理解。

二、由多媒体技术在幼儿园教育中的应用而引起的反思

幼儿园教育在运用多媒体技术上还有很多问题值得我们反思。首先，多媒体技术不能够完全取代传统的教育方式。无论多媒体技术多么发达，无论它给课堂带来了多么生动、丰富的教学内容，但是它都不能够完全代替教师的讲解。多媒体技术毕竟是一种没有温度的技术，它无法根据幼儿课上吸收知识的快慢调节上课的速度，无法根据幼儿的喜好调整上课的内容。所以，多媒体课件无论多么权威都只是一种辅助教师授课的工具而已，教师可以利用多媒体课件来丰富上课的内容，但不能够让它完全取代课堂教学，否则就会很容易影响到教学的效果。另外，课件的制作应该以幼儿教育学、幼儿心理学为指导，依据幼儿获得知识、经验的规律加以科学的设计，结合幼儿的年龄特征和个性特征，将课件的通用性与个别性有机结合起来。教师在制作课件时应该考虑不同层次的幼儿不同的智力发展水平、认知特点及个性心理特征，采取相应的个性化的教学措施，从而使每个幼儿都能得到个性化的发展。多媒体技术在幼儿园教育中的应用不单单是一种教学方式，更重要的是，多媒体技术给传统的教学方式带来了新的冲击。多媒体技术在幼儿园教育中的应用应该先从教师入手，教师要弄明白怎样使用多媒体技术才能得到事半功倍的教学效果，这一点非常重要。

在幼儿园教学活动中运用多媒体技术有利于激发幼儿的学习兴趣，陶冶幼儿的情操，培养幼儿感受美和表现美的能力。只要我们不断学习、提高认识、求真务实、大胆创新，多媒体辅助教学就会真正走进幼儿园，发展其独特的作用，成为幼儿园教学的一道亮丽的风景线。

参考文献

[1]王浩多媒体技术在幼儿园教学中的应用与反思[J].学周刊，2014，（05）。

[2]李姣弱浅议幼儿园教学中多媒体技术的使用[J].成功（教育），2013，（04）。

[3]徐斐探析幼儿园教学中如何合理运用多媒体技术进行辅助[J].科教文汇（下旬刊），2014，（02）。