中职校德育工作浅谈

中职校德育工作浅谈

刘林霞

刘林霞（宁夏石嘴山西北外事中专学校宁夏石嘴山753000）

【摘要】素质教育已经成为当今教育的主题，让学生学会做人是素质教育观念下德育重要内容，而培养学生良好的道德素质则是让学生学会做人的关键。本文从中职生的认知特点出发，就培养中职生的道德素质的重要性、实践策略和途径等方面进行了初步的探讨。

【关键词】中职校德育思想道德素质

中图分类号：Ｇ71文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2012）03-075-02

纵观社会发展，各行各业对人才素质的要求越来越高。中等职校毕业生要能立足于社会，拥有自己发展的一席之地，除有过硬的技术本领外，还必须有高尚人格品质。良好的道德素质。中职生良好道德修养的养成，与中职阶段的学校教育有很大联系，加强和改进德育工作，是提高受教育者思想道德素质，实现职业学校培养目标的重要措施，也是《职业教育法》对职业教育的一项基本要求。如何引导中职生养成良好心理素质和优秀道德品质，这是中职教育非常关注的问题。

德育必须遵循思想教育规律和学生思想品德形成规律，职业学校的德育有其特殊性。具有良好的职业道德操守的人是各行各业都需要的，职校生能在校养成良好的职业道德品质，对于其快速适应工作并出类拔萃是有很大帮助的。因此要注重结合职业学校的实际，根据学生将来所从事职业的特殊要求，确定德育工作的具体目标及内容、方法，使职业学校的德育具有职业教育特色。我认为在中等职业学校的德育教育应该从以下几方面入手：

一、加强职业道德教育。

具有良好的职业道德操守的人是各行各业都需要的。在教学过程中，教师应将提高学生的思想道德觉悟与行为养成训练结合起来，特别是在生产实训过程中注意让学生树立质量意识、产品意识，逐步渗透效益观念，让学生学会分析投入与效益的关系，训练学生吃苦耐劳的品质，要循序渐进地从而形成经济观念，平时能勤俭节约，不浪费每一件有用之物；同时也要在实践操作中培养学生的创新意识，不墨守成规，善于思考，勇于发明创造。要有意识地培养学生强烈的责任心、团总支、学生会、班级可组织丰富多彩的活动，培养学生团结协作、奋勇争先的品质；团总支、学生会等组织机构中的成员干部的构成，最好在学生中公平竞争选举产生，既锻炼了学生的胆识，也培养了学生的竞争意识，机构一旦成立，学生干部的相关领导最好在幕后引导，放手让他们去干，逐步培养他们的组织能力，为其能适应今后的工作，奠定良好基础。顾全大局，无私奉献与人和睦相处，服从组织决定及提高处世能力、协调能力也是职业道德中非常重要的，要让学生在中职校生活中逐步养成这些优良品质和能力。

二、加强艰苦奋斗和艰苦创业思想教育。

职业学校学生毕业后不论从事哪种职业，都要有艰苦奋斗和艰苦创业的思想准备。特别在生活日益优裕的条件下，更要教育他们保持和发扬艰苦奋斗的精神。学校要加强相关的思想教育、劳动教育，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，并在学习和生活等方面严格要求，使其养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯。

三、加强法制教育。

社会日益进步，也加快了法制化社会形成的进程。某些中职学生法律意识淡薄，经不住物质世界的诱惑，铤而走险，在校园内向其它同学强行索取钱物，撬锁偷盗他人财物，更有甚者在社会上持刀抢劫、盗窃机动车辆、聚众斗殴致人重伤等。有的同学干了这些违法之事居然能"面不改色"，似没事一般，直到被公安机关拘留审查方感事态严重，像这种因法制观念欠缺而自毁前程的悲剧，实在让人痛心。而且中职生即将进入高一级学府或踏入社会，如能在中职阶段掌握一些合同法、劳动法等基本知识，对于学生今后融入社会，维护自身权益、依法行事，也是受益匪浅的。学校如何灌输这些法律常识呢？其实渠道是多种多样的。班会课上班主任宣传；德育课上教师可系统地向学生介绍一下相关法律的条文知识；学校宣传的窗口--广播站可播放一下真实案例，专栏可登载一些法律常识或漫画等。学校还可请法律工作者定期到校作报告。鲜活的案例是最能警醒人的；同时学校还可定时播放中央电视台的《今日说法》、《经济与法》等栏目，让学生在收看剖析案件中潜移默化地增长知识，自觉遵纪守法，不以身试法，同时加深对毒品的认识，远离毒品。

四、加强学生良好公德的养成教育。

社会公德是作为社会上的人都应当遵守的一种道德规范，然而在现实生活中缺乏公德者比比皆是，特别是欠发达地区，陈规陋习更是根深蒂固（在一些中职生身上也有类似现象发生）。如公共汽车上，本已关得严实的车厢里，还有不少男性公民全然不顾他人感受堂而皇之抽烟，有些售票员似乎视而不见，车上老、弱、孕、残专座上常常坐着年青人或学生，他们似乎没有看见在旁边站着握着扶手而随着车子摇晃的白发老人或身怀六甲的孕妇；公共休闲之地，一些青年人一边幸福地嚼着甘蔗，一边随口将甘蔗皮吐于地上，走一路吐一路；上学、放学师生同乘校车，老师自觉排队，而学生则蜂拥而上抢座位，结果有的老师站着随车摇晃；校园内，明明有塑料指示牌指明了男、女厕所，却偏偏有人用粉笔反其名而写之。凡此种种，不一一例举。由此可看出，公德意识还有待从学生抓起，文明习惯还须在校园养成。学校可利用班会，校会等开展教育活动，让学生逐步形成尊敬师长、孝敬父母、爱护公物、爱护公共卫生、语言文明、行为规范、诚实正直、与人为善等传统美德。

五、使学生具备良好的心理素质。

有些来自农村贫困家庭的学生，看到其它家庭条件较好的同学的花费，心里特不平衡，无法正视自己的家庭，对自己来校学习的目的也没有明确的认识，没有想利用知识改变自己的命运，猜疑自己如若穿得不好、吃得节约会招致他人笑话，便"打肿脸冲胖子"，以追求享乐来消除对别人的猜疑。将本已足够一月的生活费几天之内全花光，而后便东借西赊；寅吃卯粮，在同学面前还潇洒得很，玩手机（二手）、随时随地听耳机、上网出入游戏厅等；结果一星期的生活费便花销2000-3000元。有些同学还对其它条件较好的同学怀有嫉妒心理，将别人的好东西据为己有；有的同学容易产生一些过激心理，冲动好斗。如无缘无故朝自动售货机上踢几脚、上课不是睡觉就是唱歌，神侃扰乱"左邻右舍"，影响老师讲课，一旦老师提醒他注意，他便大声与老师顶撞；遇事极不冷静、甚至唯恐事闹不大，易冲动、理智差，做事一点不考虑后果，用这样的方式来引人注意，不以为耻，反以为荣；有的同学对自己缺乏正确的认识，认为自己什么都平平常常，甚至什么都不如人，便自我封闭起来，不愿与人交往，而且心胸狭隘，处处提防他人，情绪低落而孤僻，自卑心极重，难以与人沟通，偶尔说话也是冲劲十足，甚是伤人，整天过得形单影只，郁郁寡欢；有的同学不能正确认识男、女同学的交往，嬉笑怒骂，都给人一种轻浮、不自重的感觉，将纯洁的友谊庸俗化、低级化；有的同学认为自己貌不惊人，技不压众，对将来的就业缺乏信心，甚至产生恐惧心理；凡此种种，都对学生的健康成长不利，也与学生将来在社会上与人交往、相处有极强的负面影响，教师应想方设法引导学生保持乐观、向上、积极进取的心态，做到自尊、自重、自强、自信，拥有健康的心理素质，从容应对来自社会、就业的压力；要善于引用逆境中崛起的典型事例，多样的活动，如电话（日记、书信留言）交谈、侧面点击等方式砺志、激志、强志，引导学生树立正确的消费观、认同感、培养良好的人际交往能力和健康的情感体验。德育工作者应根据学生的个性差异，因材施教，净化学生心灵，塑造学生良好的心理品质。

总之，德育必须遵循思想教育规律和学生思想品德形成规律，并注重结合职业学校的实际，根据学生将来所从事职业的特殊要求，确定德育工作的具体目标及内容、方法，使职业学校的德育具有职业教育特色。要保证德育教育工作的落实，就必须把德育作为一项系统工程去建设。只有学校各部门责任明确、措施得力、目标一致、相互配合的德育工作系统，坚持教书育人、管理育人、服务育人，才能做好德育工作。

[参考文献]：

①成有信.教育学原理[M].第306页.大象出版社,2005.1.

②成有信.教育学原理[M].第321页.大象出版社,2005.1.

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[3]胡守棻.德育原理[M].北京:北京师范大学出版社,1989.

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