浅析当代继续教育方向

浅析当代继续教育方向

申战旗

申战旗（邯郸学院）

摘要：中国的教育事业应当走在世界的前列；中国的继续教育事业应当有科学的办学方向；教育事业必须跟上社会化大生产；中国的继续教育事业一定要立足有利于解放中国的生产力；立足有益于中国劳动人民生活的要求！

关键词：当代继续教育方向

0引言

中国当代教育向何处去;中国当代继续教育的现状如何；中国当代继续教育的办学方向值得认真研究。

1中国当代教育现状

1.1中国进入新的世纪，一切都发生了深刻的变化，尤其是教育事业，更是发生了巨大的不同。一切过时的教育教学措施、教学方法、教育方法都面临着改革。中国学校教育，目前分为小学、中学、大学、研究生教育。各级各类学校的评价方法与方式，还是中国以往传统的老办法老方式，还是一考就完事的老道道。中国的素质教育是刚刚起步的暂新教育，现在还谈不上有什么固定的模式和科学的办法。中国的成人教育面临着时代的挑战，一时进入了茫然区。中国的继续教育事业，从一开始就是针对着职业人员而开设的。我国各级各类的继续教育学校，都特别突出继续这个词，说到底、看到底、分析它、研究它，只有从现时的继续教育继续现状的实际来探究。

1.2中国当代继续教育的格局：第一、根据行业开设合适的继续教育学校；一般分为三级即初级、中级、高级。第二、从我国行业来讲，我们要开设多少学校也不能满足我们事业发展的需要，我们只有把这种特殊性，进行科学的归纳，这样便展示出民业学校、工业学校、军业学校；这样的三大支柱性的继续教育学校。当我们认真去分析当代中国继续教育各级各类学校的时候，我们得到是如此这般的真实实际。第三、当代世界的继续教育现状，伴随着信息科技向我们涌来，对行业人员信息知识的继续教育，实质上已明显不在是继续教育的问题了，而已经是新时代的新的扫盲问题了。

2中国当代继续教育的实际

2.1进入新的世纪，我国继续教育各级各类学校出现了一个带根本的共同问题。各行各业的继续教育者和受继续教育者，都进入了相应的角色。

2.1.1受继续教育者呈三级阶梯，即老、中、青很明显的三种人。

2.1.2受继续教育者中的大多数人，都得补外语课和计算机课。

2.1.3都必须时刻进行着继续教育，稍稍懈贻，就赶不上知识的趟，就直接威胁到自己的工作、劳动和生活。

2.2继续教育各级各类学校，都面临着一个或者说几个大问题，那当然也是实际情况了。首先是办学模式问题，我们现有的办学模式行不行，还能不能用。还是设三大块继续教育领地或者说走三条道吗；即我们以往的继续教育，一是民用业知识与技能的培训；二是在业者的再继续教育，也可以简单地理解为工业技术与本领的继续教育；三是军业技能的再继续教育；其次我们现行的继续教育教学方法，行不行，还是走学历教育教学方法吗。

3当代继续教育现状

3.1发达的资本主义国家的继续教育，一般都是采用职业培训继续教育的办法。

3.1.1世界上最为发达的资本主义国家，如美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、俄罗斯，他们都有厂校、行政学校、速成学校或者说军校或速成军事学校。

3.1.2某些发达资本主义国家，限于他们一时的经济实力，不得不把继续教育的学校办在工厂内。

3.1.3用有技术的专家，行家来兼职当教师。

3.2中等资本主义国家的继续教育，办学特色很是鲜明。他们没有大资产者那样的财力，但是经常想着得到高招，时常不忘他们发财与要力争成为发达国家的目标；所以体现在继续教育事业上,继续教育办学上，很有点科学性。中等资本主义国家，为了其生存的必要都不得已，很是注重继续教育事业的发展。他们认为只有对继续教育的重视，国家的实力才能有所增长。这此国家的继续教育，都突出了一个共同的特点，那就是走职业化的办学模式办学方法。厂校、校厂学校、专业培训、技能培训、均以廉价的方式向产业工人开放；向各阶层开放。

3.3我国继续教育的时代趋势。从改革开放的第一天起，我国教育便开始了新的步伐。特别是继续教育这一块，我们首先调整了继续教育学校的布局，理顺了继续教育的路子；其次，我们面对日以发展的新行业，我们的继续教育，开始出现了多形式多方法综合发展趋势。

4我国继续教育发展的科学方向

4.1明确继续教育的领域。第一、中国是世界大生产的一个重要组成部分，我们的继续教育格局及继续教育教学方法、办学模式，要适应世界大生产的需要。第二、中国的继续教育从整体上讲也是走三条大道。一是走工业继续教育的路子；二是走民业继续教育的路子；三是走军业继续教育的路子。第三、我们每一个人都应当十分清楚，三业继续教育的真实内容，并且更要理解军业继续教育的时代意义。

4.2科学界定我国继续教育的方向

4.2.1当代中国人民的劳动与生活，已同全世界劳动人民步入一条共同的大道。我们的生产和劳动，再也不时我们一国一人之事也，世界社会化大生产就是这样得要求着我们，教育自当走在社会化大生产之中。

4.2.2当代劳动人民的劳动和生活要求我们，继续教育的方向，要从有利于劳动人民的劳动，有益于劳动人民的生活出发，毫无疑问毫不迟疑的坚定新中国的继续教育正确而科学的方向。

4.2.3我们要迅速建立有中国特色的民业继续教育体系，新中国广大劳动者人民的继续教育对象，主要是中国农村的剩余劳动力及城市无业人员或下岗工人。

4.2.4我们要建立有中国特色的工业继续教育体系，新中国的工业带有天然的创业性创造性，我们的在岗产业工人，任何时候都有随着生产的需要而接受继续教育的必要。我国要实现工业化也要走工业继续教育的科学之路。

4.2.5当今世界仍然是一个国家实力竞争的挑战时代，我们任何时候都要把军业继续教育，提到异常突出而又十分重要的位置。没有中国军工业军工科技业的继续教育科学发展，中国劳动人民的劳动和生活就会失去强有力的保障。

我们从来的教育，都是把基点和重点放到劳动技能上，当然了这是非常正确的，可是时代的进步也从来没有让我们去疏忽对生活的再为深刻的教育。中国当代继续教育必须在原有的规模和基础上，迅速而及时的上文学艺术一系列课程和无限的专业。培养越来越多的文学艺术社团；造就一支又一支的生活文化队伍！这是时代赋予新中国继续教育的活力。

参考文献：

[1]毛泽东《毛泽东选集》第二卷M人民出版社.1967年11月.

[2]列宁《列宁选集》第四卷M人民出版社.1960年4月.

[3]彭俊明.美国金融危机对中国的影响及中国的对策《今日中国论谈》J.中国社会科学院.P582008年第11期.

[4]贺珍瑞.探析会计人员职业素质的培养《继续教育研究》J.哈尔滨师范大学.P532009年第三期.