为了孩子们茁壮成长

为了孩子们茁壮成长

钟华

——浅谈小班幼儿习惯的培养

◇钟华

（自贡市贡井区贡井幼儿园自贡643000）

盼望有个孩子的人们常想：“等我有了孩子，一定教育好他。”其实，作为一名幼儿教师，担负对孩子的教育任务并不比家长轻松，我认为：丰富的知识，正直的人格和对孩子的一片爱心是我们为孩子们准备的受用不尽的最好礼物。

我所任教的班级是小班，并担任保教工作。小班孩子年龄小（两岁半至三岁），自理能力、自我控制能力和自我保护意识差，对成人依赖性强。由于以上特点，如何培养小班孩子良好的行为习惯，使他们各方面的能力都得到提高和发展，为今后升入中班打下良好的基础，是个不容忽视的问题。对此，我制定了学期班务计划、教学计划、并明确小班工作重点：以保为主，保中施教。具体步骤是：稳定情绪教育、礼貌礼让教育、自我服务的教育，而音乐教育则自始至终贯穿于各项教育当中，以便让幼儿在轻松愉快的气氛中获得知识，受到教育。

九月的幼儿园还有些躁热，新生入园时，哭成一片，家长心疼又焦急，顾盼留恋，舍不得离开，教师也常常陷入困惑之中，手忙脚乱，一筹莫展。针对这一问题，我和本班教师商量，尝识做了大胆改革。目的是为了尽快稳定幼儿情绪，改变第一天幼儿入园的混乱局面，帮助幼儿尽快适应集体生活。

首先，我们在新生入园的前一天召开家长会，和家长进行交流、沟通，并对家长明确提出要求和需要他们进行配合的地方。如：请家长为幼儿带上绣有幼儿名字的手绢，便于教师尽快熟悉孩子。请家长将孩子送入园后即离开，不逗留，便于教师组织活动和管理等。随后我们请家长将孩子的被子、枕头抱到寝室，按照老师事先贴在床上的幼儿姓名进行摆放，并给家长说明我们会根据幼儿午睡的实际情况进行适当调整。家长们非常配合，很快就放好了被子，没有一个家长提出异议，让我们非常感动。第二天新生入园，教师就不用再去安放被子什么的，把精力都放在了接待小朋友上，家长把孩子交给老师也很配合的离开了。由于以上工作，开学第一天的工作改变了以往混乱的局面，显得井井有条。

然后，我们对才入园的孩子进行了稳定情绪的教育。新入园的孩子由于环境的陌生和失去了对父母的依赖，会产生一种强烈的被遗弃感，他们会大哭大闹，不吃饭，甚至大小便失控……针对这些情况，我们像妈妈一样关心、疼爱他们，陪他们入睡，不怕脏不怕臭地为他们清洗衣裤，使他们感受到老师的关心和爱护，对老师产生信任感。每天早晨，我们都会抱抱、亲亲孩子，与他们亲切交流。二周后，我发现孩子们越来越快乐，也喜欢上幼儿园了。我们还利用玩具、墙饰、故事、歌曲来转移孩子的注意力。如：儿歌《我上幼儿园》，歌曲《我爱我的幼儿园》等，通过以上工作，使孩子们逐步稳定了情绪，变得活泼，开朗，能高高兴兴上幼儿园了。

在孩子们情绪稳定之后，我们对他们进行了礼貌礼让教育，即教育孩子从小讲礼貌，尊敬师长，能够谦让，不和同伴争抢玩具，养成良好的行为习惯。我们首先从自我做起，见面问：“早”，问：“好”，分手道：“再见”，让孩子模仿。我们还利用歌曲《我的好妈妈》、《李小多分果果》、《我的老师像妈妈》等教育幼儿要热爱爸爸，妈妈，爷爷，奶奶和老师，并通过看图讲述《小红分苹果》，儿歌《滑滑梯》等教育幼儿不争抢，独霸玩具和东西，懂得谦让，做懂礼貌，不吵闹的“好宝宝”。

在行为习惯培养方面，我们十分注意自身的表率作用。比如：不随地吐痰，乱扔东西，仪表整洁，使用文明语言等等。以便给幼儿以潜移默化的影响，并注意严格要求幼儿。班上教师统一对幼儿的要求，持之以恒。对幼儿经常进行随机教育，就是发现问题及时帮助教育。例如：一个孩子跌倒了，几名幼儿围观，其中一名幼儿上前把地上的小朋友扶起来，老师看见了就及时地表扬这个孩子，并教育其他小朋友要向他学习，同伴之间应团结友爱，互相帮助。又如：在进餐时，老师发现个别幼儿没洗手，不是听之任之，而是马上告诉他这样很不卫生，会生病的，并让他立即去洗手。诸如此类生活上的行为习惯，只要我们从点滴做起，严格要求，时间一长，孩子们也就习惯成自然了。因此，不少家长反映自己的孩子在家里也更讲卫生，更懂礼貌了。

由于孩子小，天性活泼好动。本来这个年龄阶段的幼儿动作还不大协调，就难免会出现一些事故，尽管教师格外小心，但有时还是防不胜防。但减少幼儿活动量及户外活动，让幼儿整日坐着，从根本上来说，是违反幼儿教育原则的，且不利于幼儿身心健康地发展。我们平时注意培养幼儿自我保护意识和能力，并抓住适当时机，告诉幼儿在玩耍时应注意的地方和保护自己的方法。比如：孩子在户外玩滑梯、转椅等时，因为人小，玩起来只求尽兴、好奇，往往意识不到某些活动会带来危险，这时我们会示范怎样玩，并对孩子明确提出规则和要求，鼓励幼儿自我控制，自我保护，就会减少和避免安全事故的发生。

在培养孩子音乐素质方面，我们尽可能地给孩子提供多听、多看、多唱、多跳的机会。在发展幼儿体育及身体技能方面，则有的放矢地让孩子参加户外活动，登攀登架、滑滑梯……并以大自然为家，经常带幼儿到户外的草坪上做游戏、玩耍，从而培养他们勇敢、顽强的精神和自我保护意识。

另外，我们十分重视和家长的联系，让家长及时、准确了解孩子的在园表现，以便和老师配合教育，使孩子不断进步，各方面的能力得到进一步的提高。由于家长的共同配合、努力，现在我们班幼儿较刚入园时，在各方面都有一定的提高和进步。身体发育普通良好，各种能力发展符合年龄要求，也养成了讲卫生、懂礼貌、团结友爱等文明行为和良好的习惯。