谈小学英语教学

谈小学英语教学

代子瑞

河北省临西县尖冢校区代子瑞

摘要：在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时，要把、说、读、训练有地结合。既要让学生学好英语，又要让学生知也听写机起来道怎样学好英语，然能主动与英语教学过程中的个环，能成教学务。自参各节才完任

关键词：英语教学提高能力教学方法河北省临西县

摘要：也听道怎样自参各节才

关键词：

下面我就将己在英语教学中我发的些问己的自现一题以及自一些看法和讨论和分下一起大家享一。

杜绝流水注重实际平提高一、于形式，众所知，小学英语教学要分考虑童的心理特点周充儿，培养学因生学习英语的兴趣，使学生能够在泼的中学英语轻松活气氛到。

、此，就有很多英语教师想尽切办法创造多彩一了丰富形式多样的、舞活教学动，例如英语曲学英语活唱歌、儿歌跳等，想通过这些动的开来激发学生的兴趣，我认在小学英语课上应更加注重展为该学生英语实水平的提高，不要过分强跳跳的作用际调。唱唱唱唱英语教学的目的在于提高学生综合运用英语的能力，跳跳为只是手段，而不是目的。不能在英语教学中而学为了唱歌唱歌，、舞活了表演而学表演。有的老师很盲目的设计些一唱歌跳的课堂为动，想次来吸引学生，让想学英语以孩子，想上英语课，我认这符一样做是不合童的心理特点，符儿也不合英语学习的规律。名好的英语教师应从学生的实情况出发该际，要确实能够提高小学的英搞一语水平出发点，在教学过程中要注意实效为，不要过多地些形式化的西东。

同时在小学英语教学中，要确保教学的生动有趣前提以为，把、练机起生动有趣的教学动与说活听、、读写训有地结合来，这样自才能达英语学习的目的。总之作老师到为，在己的教学中要时时并积极参到活刻刻要培养学生的兴趣出发点以为，倡导学生与课堂动中。让学生切实做再的课堂围中学英语到轻松氛，真正学好英语。

杜绝死硬背，注重能力培养二、记死记硬背机练在英语教学中过分的强仿调模，，械操是非常不死记硬背可取的。部分教师，提高己的教学质量为了自，让学生，他们全孩子机械操，似乎这才是之有效的方法练行。但是却然不知碍了他们在这样的境中早已丧失英语学习的兴趣环了对，也阻创新思维的发。我认英语教学应注重学生下几方面能力的培展为该以养。

避免单，优化教学方法三、教法一们端端着传统的课堂教学式总是要求模：学生正正地坐，目不起纪良斜视；教师则神情严肃。这种课堂教学形式们，看来课堂律好，却束缚的性发了孩子们个展，不适应新型的课堂教学形式，所可以善以老师要做的就是不断化教法优。采取下教学方法：完激树自信励，深化情感，立。

以扬励为主对在课堂教学中，我试无错则尝，坚持表鼓。学原ooderygood生的每次回答我都不己的一吝啬自赞扬：“G，V，一时请G，”；稍reatWonderful对基础，答不上来的学生，我先其差势对他它学生回答，再复，等答上来请他述他时，我用手“V”表示克服困难取成功的祝贺；学习得对优秀，回答有创意的学生，我总并时一声是先伸出指表示创意表的高度大拇对他现赞赏，适说oodgoodverygood“p!”学生则有地说raise全班一起节“G，，！”奏外业励并和老师样向伸出指。一他大在课作中，我也注意运用奖拇A++练全对机制，如写质量好，卷面的在上面批上书整洁。习的，在校区代子瑞写机起来任励机制到本上批加；在平中子Agood时交际，我也采取激，如校内遇他书一★招老师，能和老师用英语打呼的，给的上敲颗“”。课余练会他书一能帮助别，教别读词，人人单话的，老师在上敲面“”，并告学生一面“”抵三颗“”。两星评评，谁★个期一O诉O活、明上的“”最多，谁就是"学英语小书O标"。泼多样层次分的兵表形式和奖，不但课堂扬励机制活跃了气氛，还培养学生学习英语到的好习，更使每学生都获点滴成功良惯个得了，体验成功的快起他们希得一因起满愉乐。这样来，学生成功引足和悦，便能激望到一起更多的成功，也就是说次成功将促第二次成功，甚至多次成为他功，多次成功能使学生喜英语欢，认英语是能学好的课程，从而立学好英语的心树自信。

恰媒四、到好处的使用多体多媒体在教学中已经广泛的应用得到，它能使课堂教学更生为了环动，直观，形象新颖。给学生创设更好的学习境，很多老师大儿在教学中使用多媒体，了都想有效地增童英语的接触量，激发自学生的学习兴趣。但是还是有部分老师在己的教学中使用多媒体？避免并露出许多问。如何更好的运用多媒体呢暴题了盲目的使用、确保英语效的提高，老师的使用定要注意合理的孩子果时一科学的恰当的使用、1己作多媒体课（）自制件声及画个信息多媒体是集文字，象，像，图影音动等各功能与体的教学方法，作必须花费很多的精力与间去完成一制人时，但有请些老师力，不去设计考虑多媒体的作为了省时省愿亲自制，总是图个别帮作。上课操作就显比较械人忙制时得机，学生也只是新以亲自鲜，好，这样课堂只是流与形式玩，也是失败的。所老师设计制作是上好多媒体课的前提，是开多媒体课堂教学的。展基础可同时练熟练可以和电教老师来共设计作，以同制要不断习。后，就自己单独设计制作，这样的话操作起来才能游有余，心应手，得刃才能更好的去引导学生积极。

（2）提高多媒体课件的设计质量小学英语教学的最终目的是培养学生学习英语的兴趣。多媒体课件质量的好怀，将会直接影响学生学习英语的兴趣，是多媒体设计制作的关键。所以，在设计制作时从各个方面来抓住学生的学习为时可以兴趣。要生动，泼，有情趣活富。在认必要，用电脑设计一些小自己喜欢的卡通动，卡通游，音乐小场景等具有生朋友画戏以起活气息件的内容穿插进多媒体的课中去。引小学生的学习兴符自口趣。设计时，要合理安排，精心设计，合小学生己的味。让小学生学的有趣，学的快乐，学的有意义。

总而言之，在教学中教师在确保教学生动有趣的，也要、同时把说读写训有地结合来听、、、练机起。既要让学生学好英语，又要让学生知道怎样学好英语，学生会学了，自然能主动参与英语教学过程中的各个环节。相信在所有老师的努力下我们的小学英语教学会开展的更好。