浅谈物理实验的有效复习方法

浅谈物理实验的有效复习方法

白雪

黑龙江省红旗岭农场学校白雪

传统的物理实验教学主要是运用演示实验、教学挂图等等进行的。学生对物理实验不清晰，以至于复习物理实验成为盲区。因此，结合物理学科的特点，把有效的物理复习方法应用于物理实验教学中，让学生摆脱对物理实验学习的错误的前概念，进而自己主动探索，学习物理，形成物理概念，发现物理规律，掌握知识，从而调动学生学习积极性，通过有效的物理复习方法，让学生们对物理的学习充满兴趣。

结合已上分析，本人对物理实验的有效复习有如下见解：

一、物理实验在现阶段教学中的现状

从我走向讲台的那天起,我就想：怎么教好物理，怎样做一名好老师。也问过学生学习物理的感受。他们认为物理实验有趣,但物理太难学。物理教学中当以实验教学为重。由于实验设备老化、仪器不足,、药品缺等等,加以不少实验员和老教师不适应实验教学的要求,致使各科实验在不少学校中处于停顿。物理实验可以使学生对物理概念的理解更加深刻，更易于记忆，能够培养学生探索创新的精神。因此，物理教师在进行教学时，不要因为传统的教学方法的观念而忽视物理实验在物理教学中的重要性。又由于物理学科的学习，重视以考试为主，因此，教师、家长以及学生往往不能给予物理实验足够的重视。然而基础知识的学习，让物理实验失去了神秘感，让学生失去了激情。因此，我认为重视物理实验的教学对提高物理学科的学习的质量尤为重要。

学生初学物理时觉得很有有趣儿，很容易理解，但是随着学习的深入，知识点的加深，学习成绩已经出现了两极分化，学生对物理学科的学习也渐渐的失去了兴趣，原因之一是未能掌握物理学习的特点和方法，其中尤为重要的就是物理实验能够激起学生的兴趣，怎样将物理实验的作用有效的应用于物理学科教学中呢？那么，物理实验的有效复习，不仅可以提高学生对物理知识的学习，还能够激发学生的学习兴趣，则显得尤为重要。

二、有效的物理实验复习方法

（一）通过实际的现场的操作进行物理实验的复习

教师在上课前，在物理实验室提前将实验仪器放在实验桌子上，让学生们根据本节课要复习的实验进行小组合作复习。依据之前学过的实验原理、实验要求、实验目的和所需实验器材等等，进行现场的实验操作，让学生们在乐中学，在学中巩固知识。如复习在“串并联电路中电流的规律”时候这个实验，提供两节干电池串联作为电源、安培表、导线若干、开关、不同规格的小灯泡，让同组的学生们根据实验目的，选择所需的实验器材，按照实验的要求，根据电路图连接实物图，小组之间进行合作交流，在各小组同学进行交流的过程中，可以比较实验的速度、实验的步骤的规范性、以及连接实物图的正确性，充分调动学生学习的积极性，以及学生学习物理的灵活性。

这种有效的物理实验复习方法，其优点是能够让学生们在实验中对实验仪器的用途以及使用方法更佳精确的掌握，又能够让学生对本实验的实验目的熟记于心；缺点是需要大量的学习时间，需要足够的学习条件。

（二）通过相关物理实验间的联系，进行有效的复习

各物理实验之间都有着亲密的联系。因此，在复习某一物理实验的时候，可以把与之相关的其他的物理实验联系起来进行综合的复习。例如在复习“探究影响物质吸热本领强弱的”物理实验中时，所需要的实验器材有相同的电加热器、天平、量筒、温度计、酒精灯、搅拌棒等等，所以在本实验中，不仅复习了影响物体吸热本领强弱的因素，也对之前的实验仪器如天平的使用、量筒的使用、温度计的使用以及其操作方法进行了有效的复习。这种联系之前实验的复习方法，其优点是，以一个知识点可以联动的带起一片的物理实验器材的有效的复习。

（三）教师根据物理实验的重难点，列出复习列表

每个知识点的学习都分重难点，教师则课前根据课标要求以及教材分析和学情分析以及教学重难点的要求把实验的原理，实验的目的，实验的步骤，以及实验结论，实验现象，需要记录的实验数据等等，通过列表的形式进行集中的组织复习。例如在复习“探究影响小灯泡实际功率”的实验中，可以进行列表如下当实际电压小于额定电压时，实际电压等于额定电压，实际电压大于额定电压时，小灯泡的实际功率的规律。

教师可提前将其印在卷子上，让同学进行独立的填写，小组合作交流在进行补充完整。该通过列表复习物理实验的方法，优点可以突出实验的重难点，此法复习起来简单、条理清晰、易懂易掌握。

（四）通过提问物理实验的方法，进行有效的复习

教师在进行物理实验复习时，针对某一个实验进行复习，可以总结出几个问题，进行依次的提问，从而提高学生的动脑能力，以及达到复习巩固有关物理概念的目的。例如复习“影响电阻大小的因素有哪些”的实验时，可以总结出以下的一些问题，让学生们进行讨论。1、该实验原理是什么？2、根据这个实验原理进行探究的实验步骤是怎样的？3、总结得出影响电阻大小的因素有哪些？4、电阻的长度、横截面积对电阻大小的影响具体是什么样？5、根据欧姆定律变形的公式，可以说，电流一定时电压越大，电阻越大吗？或者当电压一定时电流越大，电阻越小吗？为什么？

通过提问来复习物理实验的方法，优点是能够将物理实验的知识挖的更深更透彻，进而锻炼学生思考问题的能力。