试论大学教育管理模式的创新

试论大学教育管理模式的创新

蔡雯娟

天津财经大学MBA教育中心

摘要：随着高校体制改革的深入，传统的教育管理模式已经难以满足高校教育教学的需要，故此，大学教育管理模式的创新已经迫在眉睫。现行形势下。社会发展对人才的要求也越来越高，面对人才需求的增加，只有不断创新大学教育管理模式，才能更好地引导大学生成人成才。本文就大学教育管理模式的创新进行了相关的分析。

关键词：大学教育管理模式；创新

0.引言

随着我国教育事业的发展，高校规模也在不断扩大，高校数量也在不断增加，为人才的培养提供了保障。但是就当前高校教育来看，大学教育管理模式还比较传统，大学教育管理的重心依然是在学生专业技能方面，对学生其他方面还没有引起足够的重视，以至于高校所培养出来的人才难以满足社会发展的需要。高校作为人才培养的地方，要想培养社会发展所需的人才，就必须加大教育管理模式的创新。

1.大学教育管理模式中存在的问题

1.1大学教育管理制度僵硬

就我国当前大学教育管理模式来看，大学教育管理制度僵硬是一个比较普遍的问题，许多高校教学管理的重心依然是学生的学习，过重的强调学生的学习方面的管理，对学生的生活、思想等方面还不够重视，管理方法简单。当学生在校发生什么事情时，动不动就是通报批评，学校管理缺乏人性化，从而容易引起学生的反感，不利于教育教学质量的提高。

1.2大学教育管理目标不明确

现行社会形式下，高校数量不断增多，高校教育已经从精英教育走向了大众教育，但是就现阶段来年，依然有许多高校在教学管理中还停留在早期，大众教育的出现对大学教育管理模式提出了新的要求，要求大学教育管理必须坚持与时俱进，但是那些停留在传统管理模式下的高校没有积极做好与时俱进，没有跟随教育形式来发展和完善教学管理目标和任务，依然采用老套的管理目标和任务来指导教育和约束学生行为，从而难以培养出社会发展所需的人才。

1.3大学教育管理手段落后

二十一世纪的当下，信息技术的应用也越来越普遍，信息技术也逐渐走进大学教育，成为大学教育管理的重要手段，但是现阶段来看，许多高校依然在采用传统的管理手段，以行政命令的方式来进行教学管理，通过各种教育评定的方式来对教师的教学情况进行等级划分。在这种管理模式下，学生所学的知识比较机械，学生的能力得不到提升，从而不利于学生的发展，教学质量得不到提高。

1.4大学教育管理中缺乏有效的沟通

对于大学教育工作来看，有效的管理对提高教育质量，促进学生的全面发展有着不可替代的作用。而就当前大学教育管理工作来看，大学教育管理中师生之间缺乏有效的沟通，教师在教学过程中往往只负责知识的教授，对学生的掌握情况不够重视，没有与学生展开有效的沟通，从而造成一学期下来，教师对自己所教授的学生根本不了解，在这种情况下，学生去不去上课都显得可有可无，从而影响到教学的有效性以及教学目标的实现。

2.大学教育管理模式创新的必要性

现行社会形势下，社会对人才的要求也越来越高，不仅要求人才专业知识过硬，具备专业的应用能力，同时还必须心理素质过硬，思想乐观、积极，而要想培养社会发展所需的人才，教育管理模式创新十分必要。就当前大学教育来看，大学教育管理模式还比较传统，在传统大学教育管理模式下，大学教育注重的是学生专业知识和技能的培养，对学生的心理、思想等方面还不够重视，以至于所培养出来的人才与社会发展需求存在较大的距离，既不利于大学生的发展，同时也影响到我国社会的发展[1]。对于高校而言，要想培养社会发展所需的人才，就必须加大教育管理模式的创新，要结合当前社会发展形势来开展大学教育管理工作，从而引导学生的更好发展，提高大学教育质量和水平。

3.大学教育管理模式的创新

3.1教育管理理念的创新

人才作为社会发展的保障，加大人才的培养，提高人才培养质量是我国当前高校教育管理的核心内容。现行社会形势下，应用型、创新型人才的需求越来越大，而要想培养出社会发展所需的人才，高校就必须转变观念，要坚持与时俱进，要摒弃那些旧观念、旧思想，要结合国内外高校先进的教学管理思想和方法，建立符合本校、教师以及学生三者共同发展的教学管理模式，从而提高大学教育的更好发展[2]。

3.2大学教育管理制度的创新

在大学教育管理中，制度是大学教育管理工作开展的依据和保障，而要想提高大学教育管理水平和质量，高校就必须结合自身的发展，加快管理制度的创新。一方面，要狠抓教学工作，建立全面的教学管理制度，确保教学工作高效开展；其次，要完善大学教育评估机制，在大学教育评估中，评估内容要囊括大学教育的方方面面，保证大学教育评估的科学性、合理性；再者，要建立人性化的管理制度，提高大学教育管理的人性化，从而更好地调动教师的工作积极性以及学生的学习积极性，提高大学教育质量[3]。

3.3教育管理手段的创新

在信息时代里，信息技术作为一种手段和工具，在现代社会里发挥着愈来愈重要的作用，越来越多的人也开始认识到信息技术的重要性，开始应用信息技术来进行管理。对于大学教育管理工作而言，要想提高大学教育管理水平，就必须重视信息技术的应用，要利用信息技术，构建统一的大学教育管理系统，从而更好地开展大学教育工作。同时，在信息技术的依托下，学校可以采用网络选课、网络评课等方式来实现教学管理，通过建立网络交互平台，可以更好地方便师生进行互动，实现个性化、人性化的管理[4]。

3.4加强实践教学管理

现行社会形势下，那种传统的理论知识教育已经不适合大学教育工作的需要，而要想提高人才培养质量，提高大学教育水平，加强实践教学格外重要[5]。而在实践教学中，学校往往会忽略实践教学的管理，对学生的实践成果不够重视，以至于学生的专业能力得不到提升。因此，在大学教育管理中，学校应当重视学生的实践管理，要对学生的实践成果进行全面的考核，对学生的能力进行综合评估，从而促使学生的全面发展。

3.5师生之间的有效沟通

在大学教育管理中，保证师生之间的有效沟通可以让教师了解学生的学习情况，帮助学生更好的学习，提升学生的专业能力。因此，在大学教育管理中，学校应该重视师生之间的沟通，加强教师和学生之间的互动，多为教师和学生提供交流的机会。教师应该从认识和了解每一名学生开始，将教学和学生的具体情况相结合，选择恰当的教学方法，从而提高课堂效率[6]。

4.结语

综上，现行社会形势下，人才的需求以及要求不断提高，而作为人才培养的地方，高校教育管理工作在人才培养中发挥着重大作用。现阶段，大学教育管理模式中所暴露出来的问题已经不适合大学教育的需要，大学教育管理模式的创新具有紧迫性，只有不断创新大学教育管理模式，才能更好地开展大学教育，从而为现代社会培养更多的专业性人才。

参考文献

[1]严万山.浅谈大学教育管理模式的创新[J].改革与开放,2011,10:79-80.

[2]冯伟明.试论大学人力资源管理专业实践教学模式的创新[J].科技资讯,2009,02:194.

[3]聂俊龙.试论高职院校学生教育管理模式的创新[J].中国校外教育,2009,07:172-173.

[4]于江波,翟静.浅谈我国高校教育管理模式的创新[J].价值工程,2013,01:270-272.

[5]孙俭.高等职业教育管理模式的创新[J].中国成人教育,2013,20:54-56.

[6]赵燕.基于数字化校园网络的高校教育管理模式的创新研究[J].教育教学论坛,2014,39:15-16.